英語四年級上冊教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的英語四年級上冊教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
英語四年級上冊教學計劃1
一、學情分析
四年級的英語課,進入四年級的學生絕大多數已接觸英語,學生已經學過了26個英文字母和部分單詞,也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差,相應的學習習慣也差,開始學習英語的那種新鮮感已經喪失,學生的學習目的也不明確。針對這種情況,教學上採取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。
二、指導思想
新課程理念指導工作,總結新課程實施過程中形成的經驗。深入研究課堂實施過程中出現的新問題,新情況,尋找解決問題的對策,大力推進素質教育,加強理論學習,落實英語學科教學常規,進一步提升我校的英語教學理念,教學水平和教學質量。
三、教材分析
本冊教材共有十個單元,其中第五和第十單元是複習單元。其餘各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,能使學生覺得熟悉、實用,既便於課堂教學的展開,又便於學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,進行簡單的交流。
四、教學目標
1、強調語言運用,激發他們學習英語的興趣和培養能力,使學生敢於大膽説英語。
2、注重語音教學打下良好的語音、語調基礎。
3、注重能力培養,養成良好的學習習慣,為進一步學習英語奠定初步的基礎。
4、本學期所要求學的句型、對話、單詞要達到聽、讀、説三會。
5、突出興趣激發,緊密聯繫國小的生活和學習實際,指導學生根據課本上的對話進行表演,表演時要運用適當的道具。
6、重視雙向交流,結合課本內容,適當講些英美文化背景知識,同時要將德育教育滲透到學習中。
五、教學重難點
重點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能運用日常交際用語,或用四會句型,驚醒簡單的交流,並做到大膽開口,發音正確,所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
難點:養成良好的聽英語、讀英語,説英語的`習慣,能自覺的模仿語音、語調,逐步培養語感
六、教學措施
1、培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。
2、發揮學生主體和教師主導作用。
3、加強日常生活中英語口語的運用。
4、鼓勵學生自主探索,合用探究,共同提高。
5、用良好的師生關係,協調課堂氣氛,培養學生。
本學期我會努力做好教學工作,提高自己的教學水平,工作中我會多閲讀關於教學方面的書籍雜誌,以彌補在教學中的不足,爭取在英語教學工作中取得更好的成績。
英語四年級上冊教學計劃2
一、學生學情分析
興趣是學好語言的老師。對國小英語教師來説,激發學生學習英語的興趣是當前國小英語教學的一項重要任務。英語作為第二語言,從第二語言習得的理論分析,國小英語教學最重要的是保持學生的興趣。四年級的學生已學過兩年的英語,學生已有一定的基礎,能夠進行基本的聽説讀寫,但總體上再聽英語、説英語、用英語方面能力上都有待提高,尤其是口語表達,因此,本學期應注重英語基礎知識的鞏固,着重培養學生的聽、説、讀、寫能力,轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的英語學習興趣。培養學生的英語語感,激發學生學習英語動機和樂趣,從而提高總體英語水平。
二、英語教材分析
新標準(三年級起點)第四冊對於學生來説是新版本教材,所以相對來説有點難度。本冊教材涉及到時態(一般現在時和過去時),能力的表達,和特殊疑問句,重要句型的掌握,還涉及到48個音標的學習,所以需要鑽研教材,吃透教材,從而抓住課程的重難點。
三、教學目的和任務。
1.養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。
2.初步養成良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4.能四會要求掌握所學句型。
5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學內容與目標
1、能聽懂、回説12組會話,並能進行簡單的交流。
2、能聽、説、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、傢俱、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學會2個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、説、吟唱歌謠
7、能完成6個活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識
五、主要措施。
1.根據學生的年齡特徵,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2.在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。
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