讀後感450字六年級範文通用7篇

細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀後感450字六年級範文通用7篇，希望對大家有所幫助。

讀後感450字六年級範文通用7篇1

我最喜歡的書是英國的斯威夫特寫的《格列佛遊記》，每當我翻開這本書，我的心就似乎飛到了遙遠的印度洋，在海上跟勇敢的格列佛乘風破浪，經歷着一次又一次不平凡的旅行。

格列佛是一個英國的隨船醫生，更是一名勇敢的探險家。他去過許多地方，有團結友善的小人國，有熱愛和平的大人國，有信仰占星學又有點憂天的飛島國。

每去一個地方，他都會遇到很多危險，但他總能化險為夷。格列佛的一生是精彩的。

當然，我們的生活沒有格列佛那樣刺激、離奇，但我們卻不能沒有格列佛的勇敢精神。記得去年暑假，我和爸爸媽媽去上海東方綠舟玩。我去走刺激的“勇敢者之路”。在走獨木樁的時候，由於我沒有控制好平衡，從獨木樁上摔了下來，擦破了一大塊皮，在我想放棄時，我想起了格列佛，於是，我忍着疼痛，走完了全程，成為了真正的勇敢者。

只要學習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，就一定會勝利！

讀後感450字六年級範文通用7篇2

幽默詼諧的人物對白與令人忍俊不禁的曲折的小片段，探討了世間的道理和反映了人間羣眾的人性。

喜樂之死，也催出我一鬚眉男兒滴落豆大的淚水。我是男子，我便假定我是“釋然”。知道喜樂死之後，那種感覺，就像失去了很重要很重要很重要的東西。

女人是男人的什麼？我不知道，我知道的只是，不能呆在一個習慣了呆在她身邊的人是一件痛苦的事情。

我越來越怕女人，有兩種怕，既怕得到的是一個負心人，也怕真心的會因為意外不能長久。

書中從來也都沒有出現過“喜樂”的心理活動，只是語言與行為，我覺得這個做法很高明。對於我等凡人而言，女人的心思男人永遠都揣摩不到。

我自小便對“喬達摩”世尊和“李耳”高人的思想有一種嚮往，探索，學習與應用的心態。

我想“禪意”和“大道”這兩種不可解釋的事物只是名詞不同，叫法不同吧。

這本書可以説有對“禪意”也可以説有對“大道”的思索。

書往往都是寫給別人看的，有的書寫書來一個東西，希望人家懂，幫助人家懂。而有的書，是寫給懂的人看的。

這本書，我把它歸為後者。

引用書中一句話吧！

大意是：“事物都在強迫着發生，我們只有被迫着接受”。

讀後感450字六年級範文通用7篇3

咪蒂和蒂蒂是兄妹倆，這本書主要講述了兄妹倆尋找青鳥的故事，一路上他們經歷了許多事情：有夜宮的五道大門，有恐怖的墓地之旅，有難以置信的青孩子的世界，還有幸福家庭見聞。下面就讓我來為大家簡介一篇故事——墓地之旅：

蒂蒂看了看四周，看到自己站在一片荒涼的.墓地上這裏除了他們倆之外就沒有別的人了。因為蒂蒂這會兒並沒有聽到想象中的死人恐怖的嚎叫聲，反而聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的聲音……這一切的一切都讓蒂蒂難以置信，於是，他慢慢地睜開眼睛。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了，他馬上就高興的大叫起來。咪蒂聽到哥哥的叫喊聲並不是由於害怕而發出的，而是歡快的叫聲時，她也睜開了雙眼。兄妹倆這會兒正為眼前一切而歡呼雀躍呢!不管剛才是荒涼的墓地，還是恐怖的墳墓，這會兒統統都被鮮花所覆蓋了。那些花兒的勢頭，好像要把這裏變成花的王國。兄妹倆手牽着手，蹦蹦跳跳地走過了墓地。一路上兄妹倆沒有發現任何恐怖的東西。而事實上，兄妹倆想過各種各樣的情景：什麼骷髏從地面鑽出來啊，冷風嗖嗖啊，但這一切都沒有出現。他倆在此之前聽到的有關死亡的説法都是瞎編亂造的，那些只不過是畏懼死亡的人編出的謊言而已。再説了，説出那些話的人都是活人，他們怎麼能説出有關死人的情況呢。

你讀了這個故事有什麼感想或者收穫呢?你喜歡故事中的誰?為什麼?……如果能加點兒自己的思考，文章會更棒!

讀後感450字六年級範文通用7篇4

《奔跑的幸福》一書是由27位著名兒童文學家書寫100位美德少年的故事，我看這本書的時候，每一個故事都深深地吸引了我。

其中，最讓我感動的是“握着一顆堅強的心”：江奇天生右手掌就是一團肉疙瘩，但他沒有為天生殘疾而苦惱，因為他手裏握着一顆堅強的心！經過他無限的努力，他終於學會用左手寫字、騎自行車了！他又定下了新的目標——跳繩。一開始，全班同學都在擔心地議論：這下江奇那堅強的心派不上用場了。江奇只是淺淺的一笑，悄悄的開始練習。他把繩子一頭系在殘掌上的小臂上，左手抓緊繩子，揮動起來。火辣辣的疼痛如刀宰鋸割，又如錐子直往他心裏刺，江奇反而咬緊牙關，把繩子甩得更猛。頓時，殘掌被勒得皮開肉綻，鮮血直流。“叭——”江奇摔倒在地，師生們都為他着急，可江奇又咬着牙站了起來……

這裏的少年有的天生殘疾，有的家庭貧困，有的失去親人，有的身患重病，但是他們都樂觀向上，不畏艱難，不向困難低頭、屈服，頑強刻苦地朝着理想走去……同學們：行動起來，一起來發揚我們中華民族的傳統美德吧！做一個美德少年！！

讀後感450字六年級範文通用7篇5

書，大家都見過，書裏面是一個五彩繽紛的世界。在書中，我可以和動物們談話，與古人見面，到南極去參觀。我讀過魯迅的小説，安徒生的童話，李白的詩，蘇軾的詞。我及早地結識了那麼多文學大師，也認識了王安石等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。

我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動，為花木蘭立功而樂，花木蘭太勇敢了！多讀書，讀好書，讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什麼是真、美、善。什麼是假、醜、惡。

書，給我打開了知識的窗户，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個美麗神奇的大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當寫作文的時候，那些美麗的花朵都會悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番……有悲有喜，有笑有淚，既陶治性情，又增長知識，這就是讀書的樂趣。

讀後感450字六年級範文通用7篇6

記得三年級的時候，餘老師讓我做三年級講故事比賽的主持人，並送我一本著名作家曹文軒寫的書《草房子》，這本書我讀了好幾遍，印象特別深。

這本書主要寫了一個叫做油麻地國小的的鄉村學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——禿頂的禿鶴為了保護自己的尊嚴而惹出一出出戲劇和悲劇；女孩紙月的生世之謎；從富家公子變得一無所有的杜小康堅強的與命運奮鬥，作為校長的父親在關鍵時刻給了孩子深深地父愛……在主人公桑桑國小六年的時間裏，他參與或親眼目睹了一件件感人的事，一個個感人的故事。

我印象最深的就是秦大奶奶生病時，桑桑和她媽媽以及學校的老師們輪流照顧她，使孤寡老人的身體馬上恢復了健康。他們那種樂於助人的精神值得我們學習。在現實生活中，我們缺少了人與人之間的溝通、交流，人與人之間越來越陌生，越來越冷漠。有句話説得好：贈人玫瑰，手有餘香，只有你關心他人，才會得到別人的幫助。

從這本書中我明白了：人們要互相幫助，團結友愛，這樣，我們的生活就會更美好。

讀後感450字六年級範文通用7篇7

我隨身帶着冰心的詩集——《繁星春水》，有空就拿出來讀讀。這本詩集後，我對冰心有了更進一層的瞭解。翻開書本，才發現這本書的序言也是那麼精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原來，冰心很小的時候，就顯露出她在文學寫作方面極高的天賦。

細細地品味着書中的沒一首小詩，讓我融入到詩的美好世界中。在這些詩裏，我讀到了偉大的母愛;幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫母愛的那些詩最能引起我的共鳴。讀着，我不禁想起了自己母親對我愛，

儘管這些愛都體現在學習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛的偉大。由此，我更加珍惜母親對我愛。

還有一些詩寫的是童年，讀着這些詩，看着冰心的童年是多麼的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。

在冰心出國後，就用詩來抒發自己對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個離家住校上國中的人來，時常思念着家鄉、思念着我的父母，讀了這些詩，更觸動了我的思想之情。

我也通過大聲地朗讀這些詩來緩解自己的鄉愁。《繁星春水》給我帶來了很多情感，豐富了我的生活。