四年級語文暑假作業答案2017

導語：暑假即將到來,家長在在暑假中一定督促孩子認真完成作業和注意假期安全。

　　練習一

1、希望早點進入中學，早點成為大人。

2、環境 為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊。

3、因為“我”的車撞人了，自己還想一走了之。

4、只有懂得了承擔責任才算是長大成人。

5、動作描寫和語言描寫;寫兒子對軍人動作和語言的模仿，表現兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與嚮往。

6、運用比喻的修辭手法，生動、形象地寫出了孩子看閲兵之後活潑調皮的睡姿，喻體生動、形象、貼切。

7、表面上寫“擔心”，實際上是為兒子的健康成長而高興，為祖國的繁榮強大而自豪。

　　練習二

1、(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園裏摘花的小女孩的故事，表現了他對小女孩的信任，寫出了“我”對其做法的`認可。

(2)推動情節發展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動。

2、不能改。原句用疑問語氣僅寫出了“我”對小男孩所説的話可信度的揣測，並不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動;改句用肯定的語氣表達了對小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。

　　練習三

1、童話 2、把動物人格化了 擬人 3、兔子：弱小、温和、機靈、聰敏;狐狸：狡猾多疑;狼：殘忍貪婪;老虎：兇猛高大;大象：體大力大、性情温和。4、B 5、略 6、他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。7、具有媽媽那樣有慈祥、細心、耐心、富有愛心等特點。

8、議論兼抒情;點明短文的主旨。9、用愛心編織。

　　練習四

1、(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。(3)統一和團結使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前個後繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。

2、(1)“瘋狂”是形容詞，本來是貶義詞，這裏貶義褒用，生動的描述洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達了作者對黃河水流氣勢的讚美之情。(2)“砸”是動詞，是用力撞擊的意思，這裏寫出水浪的力量很大。生動形象的表現出水流們視死如歸，勇於獻身的膽識、勇氣和力量，表達了作者對黃河水浪的崇敬之情。

3、象徵或託物言志;文章借“聚為一股，齊心協力地朝狹槽裏奔湧噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐後”、“前仆後繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前”等生動可感的壺口水流形象，象徵了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

4、(A)運用了排比的修辭方法，聯想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達了作者的崇敬之情。(B)運用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的讚美之情噴薄而出，連用三個“為什麼”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

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