快樂的動物教案

教學內容

北師大版國小數學第三冊第四單元《快樂的動物》.在整節課中運用做,説,練三個主要環節,探究有關等分與除法之間的知識.

教材分析

學生在初步理解了除法運算的意義,會用除法解決一些簡單實際問題的基礎上,本節課通過"快樂的動物"的主題情境,體會動物數量之間的倍數關係.教材把"倍"作為學生的生活概念來處理,沒有下"倍"的一般定義,而是結合具體的情境和實例,體會"倍"的含義,把"求倍數"作為除法運算的一種應用.

教學目標

1,讓學生在具體活動中,感受"倍"的含義,使學生逐步體會倍與等分之間的聯繫.

2,在理解"倍"含義的基礎上,會用除法算式表示兩個量之間的倍數關係.

教學重點

體會倍與等分之間的聯繫.

教學難點

能正確運用圖形與算式兩種方法求"倍".

教具準備

【課件:快樂的動物】.

教學過程

故事引入,創設情境:

【演示課件"快樂的動物"】師:秋天到了,一陣雷雨過後,天更藍了,水更清了,小動物們都出來玩了.這些快樂的小動物們邀請咱們一起去玩.想去嗎

師:好,咱們一起出發.(板書課題:快樂的動物.)

師:圖中都有哪些動物,請大家數一數每種動物分別有多少隻嗎 翻開書第46頁在方格中填填.

二,探究性學習

1,體會除法與等分活動的聯繫.

師:小動物們也很愛學習,它們也想根據自己的數量互相來比一比,算一算,咱們一起去幫它們完成好嗎

(1) 我們用圓表示動物的個數.咱們先來幫助小猴子和小鴨子吧,請問應該畫幾個圓 (指名回答,再看看電腦老師和你的一樣嗎 )

師:猴子有3只,是幾個3

生:1個3.

師:想一想,現在我們按3只為一份,在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈.注意觀察:小鴨的只數裏面有幾個3.

師:鴨子有6只,6裏面有幾個3

生:6裏面有2個3.

師:6裏面有2個3,也就是6是3的2倍用算式表示就是6÷3=2.(板書:6÷3=2)

師:誰能説一説為什麼這樣列式嗎

小結(並板書)求小雞隻數是小猴只數的( )倍 想6是3的( )倍就是求6裏面有( )個3.用算式表示就是6÷3=2.

師:現在要注意的是"倍"不是單位名稱,得數2後面不要寫"倍"字.

2,做一做,生生互動

師:下面請同學們翻開書第76頁動手幫小松鼠和小雞來完成表格.先用圓畫出松鼠,小雞的數量,注意上下對齊,然後圈一圈,觀察8只小雞裏面有( )個2,最後,填空列式.做完的可以同位的互相同學討論.

師:(畫完後)説一説你是怎麼畫的 看看電腦老師是這樣畫的嗎

【演示課件"快樂的動物"進行驗證】

(小結性語言:每2只為一份,8只小雞裏面有4個2只,所以小雞的只數是小松鼠的`4倍,用算式表示:8÷2=4)

3,説一説,師生,生生互動.

【演示課件"快樂的動物"】

小結:我們通過前面的應用題的練習知道了,求一個數是另一個數的幾倍,就是求一個數裏面有幾個另一個數那麼多,用除法來計算!(學生齊讀一遍)

師:下面我們再來完成下面的幾道應用題(教師讀題一遍).

(1)鴨子數是松鼠的( )倍. □○□=□

(2)猴子數是孔雀的( )倍. □○□=□

(3)你還能提出什麼除法問題 (請把你的想法與小組裏的同伴交流一下.(交流後)誰來彙報,説一説你的問題)

三,課時練習.

1,師:翻開教科書p47找到"練一練"第1題.

(1)師;先自己仔細看第一圖和第二圖,通過看圖你知道了這道題告訴了我們什麼條件,要求的是什麼 把第一幅圖圈一圈再填空.

(2)獨立完成.

(3)指名説一説你是怎麼做的.

2,師:咱們班今天真熱鬧,連咱們的好朋友淘氣和機靈狗都被吸引來了.現在找到"練一練"的第2題.