越來越大的皮球託班教案

　　【活動目標】

1、在看看、玩玩中感知皮球變大的過程。

2、樂意和同伴一起玩球，感受集體活動的快樂。

　　【活動準備】

大號吹塑皮球2個，打氣筒，中號彩色圖案吹塑皮球人手一個。

　　【活動過程】

(一)出示皮球，引起興趣

1、教師出示癟的皮球，吸引孩子的注意。

導入語：今天老師帶來一個好玩的東西，猜猜這個扁扁的東西是什麼?

2、重點提問：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎樣讓它變大?

3、觀察要點：

●癟的皮球和教師的提問能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、説説的興趣。(教師可鼓勵孩子主動感知：“摸摸看，這個到底是什麼?”“哦，原來這是隻皮球呀。”)

●孩子是否有關於癟皮球能夠變大的'認知經驗。(教師可追問：“這個皮球怎麼扁扁的呢?”“扁扁的皮球能玩嗎?”“怎樣讓皮球變大呢?”)

(二)做遊戲“皮球變大了”，感知皮球變大的過程

1、教師演示為皮球打氣的過程，提醒孩子觀察比較打氣前後的皮球有什麼不同。

2、重點提問：有什麼辦法可以給皮球打氣?打完氣的皮球變成了什麼樣?

3、使用不同的方法再次給皮球打氣，進一步感知皮球變大的特性。(鼓勵孩子一起做吹氣或打氣的動作，或模仿打氣的聲音。)

4、孩子扮演小皮球，和教師一起做遊戲“皮球變大了”。

引導語：寶寶來做大皮球，老師來做大皮球的好朋友打氣筒，我們玩皮球打氣的遊戲。

5、觀察要點：孩子能否用語言和動作模仿皮球從小變大的過程。(教師可反覆念兒歌“皮球打打氣，皮球皮球變大了”，鼓勵孩子跟念兒歌。此外，教師還可啟發孩子蹲下團身模仿癟皮球的樣子，然後慢慢站立起身，雙手抱圓做變大的動作。)

(三)玩皮球，感受和教師、同伴一起活動的快樂

1、孩子人手一箇中號吹塑皮球，嘗試玩球。

2、教師鼓勵孩子互相模仿，用多種方法玩皮球(滾、踢、扔等)。

3、觀察要點：

●孩子能否拿着皮球自己玩起來，在玩球過程中情緒是否愉悦。

●孩子玩球時的動作是否協調。

　　【活動建議】

第一，本次活動可分多次進行，初次活動可在室內進行，減少周邊環境對孩子的干擾，最後玩皮球的環節時間不宜太長。隨後該活動可安排在室外開展，增加玩皮球的時間。

第二，在引導孩子觀察皮球變大的過程中，要吸引孩子參與到活動中來，可以利用一些動作、象聲詞幫助孩子加深體驗，如鼓勵孩子模仿打氣的動作，模擬吹氣的聲音等，並從動作表達逐步轉到用簡單的語言進行表達。