2016年國小交通安全安全教育教案
第一課時交通法規
教學目的:
1、初步認識各種交通信號、標誌和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規。
教學過程:
一、導入
隨着交通事業的發展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
(1)學生自讀書。
(2)出示圖片。
(3)學生看圖説説:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
教師補充:
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮着來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標誌。
(1)課前,老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標誌,能説説你們觀察到了什麼嗎?
(2)出示掛圖,請學生指出圖中的各種交通信號、標誌、標線,並説出它的作用。
(3)在我們日常的出行中,當看到這些交通信號、標誌和標線時,應該怎樣做?
(4)教師歸納
其實,國家有關部門規定的交通標誌和標線共有100多種,今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標誌。
3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
(1)出示圖片
説出圖片上行為的對與錯,為什麼?
(2)説説你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規的?
(用具體事例、自畫畫或圖片説明,可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)
(3)請你對着圖上的內容,説一句讚揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今天認識的交通標誌和交通法規讓更多的人都知道?
老師提意:用我們蒐集的材料製作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、説説你記住了哪幾種交通信號、標誌和標線?
2、學習了交通法規和各種交通信號、標誌後,檢查自己,並寫一條警示句。
第二課時乘車的安全
教學目的:
1、通過對乘車知識的瞭解,提高學生的陸地交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習,掌握一些基本的自救方法,學會自救、互救,以及應對事故發生的應急措施。
教學過程:
一、談話導入:
師:同學們,各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來了便捷的條件,節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問,下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應該遵守的規定
1、請有騎自行車經驗的學生交流。
2、看書上的插圖,判斷對錯。
3、教師小結:
(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。
(2)自行車的鈴、閘齊全並有效。
(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛,人行道上不準騎自行車。
(4)不闖紅燈,拐彎減速慢行;不準雙手離把,不準追逐打鬧。
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