實用的期中教學總結四篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的期中教學總結4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中教學總結 篇1

本學期我擔任三年級二班的語文和思想品德兩門課程。其中工作已經結束了，回顧本階段的教學工作，有許多的收穫也有不足。現就本學期期中的教學工作作以總結。

　　一、尊重學生個性，促進學生全面發展

“尊重學生個性的教育才是真正的教育。”學生進入三年級後，他們在上課的學習習慣都有了較大的改進，能夠認真聽講，認真完成家庭作業，樂於閲讀，樂於寫作。通過期中的考試成績分析，絕大多數學生成績比較優秀，他們在學習上比較能讓老師省心。但是學生又總有學生的個性，比如，有的同學成績一好，老師一表揚，他們就有有些翹尾巴，然後成績就刷刷往下降；有的同學學習的自覺性還不夠，離開了老師家長的管教就忘乎所以；還有同學基礎太差，而家長對孩子的學習生活又比較放任自流，讓老師特別費心。針對班內學生的各種情況，我還是要運用不同的方法，爭取讓所有的學生都能在尊重個性的前提下，讓他們取得不同的進步，既發揮他們的長處，又能讓他們的學習成績進一步提高。這些學生就需要老師付出多餘其他學生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。

　　二、向四十分鐘要質量緊抓課堂教學

1、抓好課堂教學的關鍵是備好課。

備好課是上好課的前提，也是提高學生成績的關鍵環節。本學期我認真學習語文課程標準，認真鑽研教材，緊抓語言文字的訓練，深入挖掘文本、認真解讀文本，基本認真研究每一課的教學重點與難點，積極向有經驗的老師請教，多和同年級的老師商量教學中的問題。做好充分的準備走入課堂。認真指導學生練好鋼筆字，對於難字，不好寫的字，我總是多示範，多指導，多鼓勵，力爭讓每位同學都能有所進步。學生不管在寫字、閲讀、還是作文方面都有了長足的進步。

2、利用課堂提高學生自主學習的能力。

“教師為了不教”，在教學中，我牢記這一點，注重培養學生的語文學習能力。為了真正提高學生自主學習的能力，我總是教給學生一定的學習方法，然後進一步讓學生運用老師所教的方法進行閲讀。比如，三年級的課文有了略讀課文，我就激發學生學習略讀課文的興趣，教給學生自己閲讀課文的方法。怎樣學習略讀課文呢？（1）默讀課文，畫出不認識的字，藉助拼音或查字典讀準字音。（2）邊讀邊思考：課文主要講了一件什麼事，槐鄉的孩子可愛嗎？你是從課文的哪些描寫中體會到的？（3）自己有哪些不懂的地方，記下來，和同學討論。我半扶半放指導學生學習槐鄉的孩子這篇略讀課文，學生信心十足，樂於學，主動學，取得了良好的教學效果。尤其是在下一步教學中，我將這種好的方法運用於教學中，提高了學生學習的積極性與主動性，明顯提高了學生的學習效率。

3、重視朗讀能力的培養。

學生的朗讀能力是在不斷訓練的基礎上提高的，因此，教師要想真正提高學生的朗讀能力，就要採取靈活多樣的方式，激發學生的朗讀興趣，增強學生的朗讀信心，強化學生的朗讀技巧，不斷提高學生的朗讀能力。首先，我經常會以激勵性的語言給學生以真誠的鼓勵，如，“你真會讀書，你能抓住重點詞語來讀，”“老師也被你有感情地朗讀打動了，老師也想試試好嗎？”等等，學生在被老師鼓勵、表揚以後，越來越喜歡朗讀了，也越來越自信了，他們的朗讀水平也逐步提高。我還經常開展各種形式的朗讀比賽。採取比賽的方式，符合國小生的年齡特點，我經常在小組之間、男生女生之間、個人與個人之間開展一段或一篇文章的朗讀比賽，通過比一比誰朗讀得最棒，可以激發學生的朗讀興趣，讓學生在激烈有趣的朗讀比賽中，感受朗讀所帶來的成功體驗。久而久之，朗讀比賽不僅培養了學生良好的語感，更提高了學生的朗讀水平。

　　三、指導學生多讀課外書提高閲讀、寫作水平

“書籍是人類進步的階梯”，要想學好語文，閲讀非常關鍵。尤其是學生進入了中年級的階段，老師更要抓好學生的閲讀，以提高學生的閲讀水平和寫作能力。為了激發同學們的閲讀興趣，我首先鼓勵學生要多多閲讀，認真閲讀，這學期我班的學生提前把閲讀課本認真閲讀完，並和家長溝通，監督學生讀好推薦的優秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出一定的時間讓學生自由閲讀課外書籍，學生都非常高興，收穫也很多。其次，我還鼓勵學生之間交流圖書，大家可以資源共享，提高了同學們的閲讀的興趣，學生的讀書水平漸漸提高。學生閲讀的能力提高了，寫作的能力也達大大提高，他們會謀篇佈局，會運用好詞佳句，會敍述條理清楚，更學會了抒發內心的真實情感。從這次期會考試的閲讀和作文情況來看，學生的閲讀能力、寫作能力水平的確提高很多。

　　四、積極學習理論知識提高自身水平

俗話説：“老師要給學生一杯水，自己首先要有一桶水”。這話説的一點也不假，本學期，我積極把握研修的機遇，認真學習各個專題，認真完成研修作業，認真評論，認真寫學習反思，研修的確讓自己有了更多的收穫。另外我還積極參加學校組織的各種學習活動，並積極參加各項聽課活動，通過傾聽其他老師的講課，我在教育教學，理論研究等各方面都得到了很好的鍛鍊，同時也提高了自己的教育教學水平。我還利用工作之餘，認真學習專業的理論知識，積極閲讀相關的書籍，積極向有經驗的老師學習好的教育教學經驗，認真撰寫教育論文以及教學反思等，使自己的教育教學水平也不斷得到提高。

總之，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我在教學工作中取得了一定的成績，但是我還要不斷學習，不斷努力，積極改進，積極鍛鍊，給自己不斷加壓，力爭提高自己的綜合素質，更好地提高教育教學水平，也使自己的工作再上一個新台階。

期中教學總結 篇2

這次期中試題相對偏難，成績以及平均分已近發到博客上。聽力部分丟分的也較多，筆試部分語法題和開放性的題也較多，題型以及知識面也很廣。所以孩子的期中成績比較能看出一些問題。

二.五年級期會考試後的教學計劃及英語方面的要求：

1.剩餘一個多月的時間，我們是邊講課邊進行總複習。邊講邊複習可以避免過早的結課孩子對於本學期的內容會有所遺忘，這樣不利於期末考試；

2.在複習階段我們主要用的是小升中卷子，名師家教，68所名校以及學生的語法本。最近我發現學生以及家長對於這幾項關注的不夠，其實在我們複習的過程中其實有很多孩子都是進步的，像剛開始學生的小升中卷子有很多錯題到現在的只有很少的錯題，但是仍然存在一些孩子進步很小或者沒有進步。希望這種問題能夠引起家長的注意；

3.在作業方面，孩子在做默寫課文和資源與評價的時候做的都比較好，但是學生在做手裏的三本練習冊的時候不夠認真，思考的也少，所以導致在課上講解的時候好多孩子有跟不上的情況。這些練習題都是為小升中做準備的，希望家長不要忽視。

4.最後希望有時間和精力的家長，可以把孩子練習冊上的錯題抄一抄讓孩子做一做，語法本上的知識點讓孩子反覆的背一背，以便加強記憶。

最後希望每個孩子在僅剩的這段時間都能取得進步。

期中教學總結 篇3

期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試作文

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：作文

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼

期中教學總結 篇4

為了切實抓好教學常規管理，加強對全體任課教師(包括聘任教師)的各個教學環節的監督、檢查，全面瞭解全校教學運行情況，認真總結前段教學工作中的成績，及時發現和改進教學中存在的問題與不足，從而加強對我校教學秩序、教學過程、教學環節、教學質量的監控，根據學校20xx年教學工作要點和《湖南公安高等專科學校課程考核辦法》(湘公專通[20xx]41號)及《湖南公安高等專科學校關於實施教學質量工程的意見》(湘公專通[20xx]25號)等文件精神，我校於20xx年10月27日至11月7日進行了一次為期兩週、較為全面的期中教學檢查。現將有關情況總結如下：

　　一、期中教學檢查的總體情況

這次檢查，在主管校長的正確領導下，校教學督導團積極協助，教務處與各教學系部按照要求，認真組織，通過向學生髮放問卷調查表、校系兩級教學督導員深入課堂聽課、召開師生座談會聽取學生意見、抽查教學日誌、檢查教案等形式，加強了教學信息反饋，有力地推動了教學工作，取得了預期的效果。具體來説，有以下特點：一是領導重視。在開展檢查之前，學校專門召開了教學例會，戴寧副校長親自部署，並對檢查形式、檢查內容等提出了具體要求。二是部門聯動。教務處在教學例會上向教學各部門明確了期中教學檢查的內容、步驟和要求;在教學檢查過程中向學生髮放了問卷調查表;組織學校教學督導團深入系部督促指導期中教學檢查工作，並重點檢查了各系部聘請及新進教師的教案、教師聽評課情況、各教研室開展教研活動和集體備課情況及系部教學巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學環節的落實、課程考核辦法的實施、多媒體課件比賽方案、教學質量工程的實施等方面認真開展自查;召開師生座談會了解所屬教師的'教學情況，發現問題，積極整改。各系部都能按時將總結材料交至教務處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結材料具體詳細。三是重點突出。圍繞此次檢查的三個重點，即教研活動的開展、課堂教學質量、多媒體課件製作等，各系部做了重點的安排落實。如治安系督導組聽了全系部所有任課教師的課，並召開會議進行評議和交流反潰

　　二、前段教學工作中的成績

根據此次檢查情況，結合各系部上報的總結材料，我們發現我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩定，各位任課教師教學環節基本到位。具體體現在以下幾方面：

(一)教學秩序基本正常

本學期開學以來，學校充分發揮校系兩級教學管理部門的管理職能，努力調動學生參與教學管理的積極性，通過校教學督導專家經常深入課堂、教務處教務員不定期抽查、系部教學管理人員日常巡查、教學信息員直接反饋等方式，形成了一個教學秩序管理網絡，進一步穩定了我校的教學秩序。開學至今，我校教學秩序保持基本穩定，未發生教學事故，教師能提前到位，按時下課;絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴整，狀態良好。

(二)課堂教學情況良好，教學水平有所提高

本學期是我校全面實施教學質量工程的關鍵階段，要想切實提高教學質量，課堂教學是非常重要的一個環節。開學以來，我校加強了對課堂教學的管理力度。從這次期中教學檢查反饋的情況來看，我校大部分教師上課認真負責，內容新穎充實，教學方法得當，注意與學生互動，能充分調動學生學習的積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高，受到了專家、同行和學生的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認真，有針對性的將講課內容和司法考試有機結合起來，深受同學們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結合案例，充分調動了學生的積極性;基礎課部的郭子賢、朱劍虹、譚雲飛老師，上課方式新穎，能調動課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學生對他的敬業表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識面廣，旁徵博引，使學生深受啟發;治安系劉靜老師教學幽默風趣，使學生對枯燥的知識產生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練並準確地演示各種擒拿技術，學生感到學有所獲;偵查系的楊輝解老師備課認真，重點突出，深入淺出，學生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激-情，課堂氣氛活躍，學生上課積極性很高;技術系黃厚人老師十分耐心，特別是實驗課，手把手示範，並注重與學生的溝通，上課效果很好;計算機系楊衞平老師上課經驗豐富，教學水平高，學生反映很好。

(三)其他教學環節落實基本到位

備、教、改、輔是教學的四個基本環節，除了上課，我們還對其他教學環節進行了檢查，發現我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業、細緻進行輔導。技術系教學準備充分，都有詳細的教案，教案規範並有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時，對各門課程的教學大綱的指定、教學進度的安排及各章節內容的講授以及每章節的重點、難點問題進行了討論，達到了很好的效果;基礎課部語文教研室和外語教研室堅持集體備課，教案書寫認真規範;警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申羣翼、楊輝解三位老師的教案製作精美;法律系教師所有教案都採用打印形式，並在原有教案的基礎上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習題和司法解釋，並對1999-20xx年曆屆司法考試的刑法題進行了歸納分析，加強了學生的解題能力。

(四)對課程考核提出了改革方案

着力抓好課程考試改革，是我校全面加強學生素質和能力培養、提高教學質量的一個重要舉措。根據期中教學檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內與校外四結合的原則。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術系的《法醫學》，政教部的《邏輯學》，基礎課部的《司法文書》，偵查系的《現場勘察》、《司法會計》、《刑事偵查學》，公管系的《基礎寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學》，計算機系的《計算機應用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務處將組織專家進行論證並安排實施。

(五)踴躍參加多媒體課件比賽

為有效推動教學手段的改革，促進教學質量的提高，根據期中教學檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學課件比賽，並提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎課部的《公安基礎理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。

(六)系部教學管理職能得到加強

在系部教務祕書配備齊全、《湖南公安高等專科學校校系兩級教學管理實施辦法》出台的形勢下，本學期我校進一步落實了校系兩級教學管理制度，系部教學管理職能得到加強，更好地調動和發揮了系部在教學管理方面的積極性和主動性，收到了較好的效果。在教學大綱的編制、教學秩序的管理、教學質量的管理、學籍管理、畢業生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關係，提高了管理效率。

(七)教研活動形式多樣、內容豐富

教研活動的開展，對教師教學及學術交流提供了良好的平台。各教研室本學期都安排了形式多樣、內容豐富的教研活動。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培養學生的偵查意識”為主題的教研活動，並請所有兼職老師參與，戴寧副校長也親自參加，老師們發言踴躍，效果突出;刑技系積極開展教研活動，調整教學內容和實訓內容，第9周組織全系教師聽取了中國刑警學院刑事技術教授史力民老師進行“痕跡勘察”專題講座，實用性很強;治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動，老師們交流了各自的心得體會，為不斷提高教學水平相互提供了借鑑。

(八)進一步暢通了信息交流渠道

為了進一步加強教學管理,交流教學信息,繼10月30日教務處組織召開全校學生信息員會議後，期中教學檢查期間，各系部又分別組織召開了師生座談會，進一步有針對性地向學生了解本系部所屬教師的教學情況，聽取學生對教學管理和其他管理工作的意見和建議，對學生反映的問題進行調查核實，並制定出了具體詳細的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對學生提出的問題能解答的當場解答，不能解答的則及時反饋至教務處、學工處等其他相關部門，對於學生反饋上來關於本系部任課教師的情況及時在本部門通報，有問題的都提出了明確的整改措施。

　　三、前段教學工作中存在的主要問題

(一)教學秩序觀念有待加強

這學期總體來説教學秩序基本穩定，但任課教師調(代)課現象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(代)課達408節次。以上情況都直接影響了正常的教學秩序，這表明，少數教師工作責任心有待加強，教學秩序觀念有待進一步強化。另外，駕駛課考試、自學考試和籃球比賽等社團活動的舉行，由於並未及時與教務處進行有效的溝通，導致學生在此期間到課率低，對教學秩序的正常運行造成了一定的影響。

(二)教學環節的落實有待加強

從檢查情況來看，各教學環節的落實還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動的組織雖較以前有所加強，但仍有欠缺，有的系部教研活動的記錄較少，對教師、特別是聘請教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設計，有的教案未能體現重點、難點、課時分佈。二是作業的佈置與批改，存在佈置的次數少、題量少、佈置後未批改等情況。三是課後輔導情況，由於受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑，而有針對性的輔導情況不理想。四是課堂教學方面，教學內容陳舊、教學方法單調、對課堂紀律疏於管理、坐着授課等情況依然存在。

(三)系部管理職能有待加強

從系部上交的《教學常規檢查登記表》來看，系部的日常教學檢查工作不到位，有的更是流於形式。其中公管系落實情況較好，有檢查，有詳細記載，有彙總，並能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正常”、“好”、“較好”，根本不能反映教學中存在的問題。

(四)硬件設施需要更新

多媒體教學是現代化教學的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由於部分多媒體教室設備老化，並未及時維修或更換，導致上課未能達到理想的效果。本學期截止第10周，由於部分多媒體教室上課效果不佳而調整上課地點的達400餘課時。頻繁調整上課地點，既衝擊了正常的教學秩序，也在學生中造成了一定程度的負面影響。

(五)聘請教師管理有待加強

由於學生的增多及課程開設門類日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責，受到學生的好評。但也有一些聘請老師的教學效果並不理想。學生反映問題比較突出的教師有：06050503區隊任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚;06050506區隊任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請老師陳岑，上課照本宣科;06050507區隊任教《商法》課程的法律系聘請老師曾蕾，上課速度快，板書不清楚，上課內容脱離書本;08060203和08060204區隊任教《古典文學》課程的公管系聘請老師封旭明，普通話不標準，上課枯燥，學生興趣不高;08060203和08060204區隊任教《基礎寫作》課程的公管系聘請老師胡亞萍，上課聲音小，和學生交流少，內容銜接不緊密，重點不突出。08050509和08050510區隊任教《計算機應用(1)》課程的計算機系聘請老師王金紅，上課照本宣科，不熟悉教材。

　　四、下一步整改措施

第一、請各系部根據期中教學檢查的總結、學生問卷調查表及師生座談會信

息 彙總、各系部上報的整改意見等，一一督查落實有關問題。

第二、各系部要真正貫徹落實《湖南公安高等專科學校校系兩級教學管理實施辦法》文件精神，加強系部教學管理職能，嚴格教學巡查制度，將檢查情況按制度及時報至教務處。特別是要加強對室外課、實驗課、大課等的檢查。

第三、進一步規範課堂教學行為。請各系部再次組織全體教師(包括聘請教師)認真學習《關於進一步規範我校教師課堂教學行為的通知》。教師上課，應嚴謹治學，精心施教，加強對課堂紀律和出勤率的管理;教師應調整好休息時間，以飽滿的精神狀態面對教學工作，不得坐着授課。

第四、加強各教學環節的具體落實。一是加強集體備課。嚴格按照《優秀教案評選辦法》中的要求與標準備寫教案，各系部對已發現的問題要限期整改;二是督促落實作業的佈置、批改及課後的輔導工作。

第五、加強聘請教師管理力度。對聘請老師的任用要嚴格進行資格審核、面試把關、學期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導組成員應經常深入聘請老師的課堂聽課，多進行面對面的指導交流，以促進聘請老師教學水平的提高。