北師大國小三年級下冊數學教學計劃
工作計劃是事先為你的工作做好提前準備,預防工作實施過程中遇到的阻力,讓工作進展順利。下面我們來看看北師大國小三年級下冊數學教學計劃,歡迎閲讀借鑑。
一、本冊要求:
本冊教材力求體現整套教材的基本特點,重視學生的生活經驗,密切數學與現實的聯繫;以學生的數學活動為主線呈現學習內容;創設生動有趣的情境,引導學生在解決現實問題的過程中,經歷抽象數學模型並進行解釋與應用的過程,從中獲得對數學知識的理解和體驗;注重學生的數感、空間觀念、統計觀念等的發展;避免程式化地敍述“算理”和死套題型進行操練。
二、教材分析:
本冊教材共分四個領域,八個單元。
1、數與代數:
a、主要學習一位數乘(除)多位數的口算、筆算。結合具體情境,感受乘除法計算與實際生活的密切聯繫,探索一位數乘(除)多位數的口算、筆算方法,體驗算法的多樣化,會選擇合適的計算方法,並能正確地計算。經歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,培養用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。
b、學習質量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境,感受並認識質量單位千克、克、噸;瞭解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關係,並能進行簡單的換算。結合生活實際,解決與千克、克、噸有關的簡單問題,感受數學與實際生活的聯繫。
c、學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日,瞭解它們之間的關係;瞭解平年、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的.必要性,認識24時記時法。感受時間中的數學問題,培養時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。
2、空間與圖形:
a、學習根據指令搭立體圖形,並學習從多方位觀察立體圖形。發展學生的空間觀念,培養學生的觀察能力和動手操作能力。
b、學習周長的概念,並計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索並掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯繫,建立初步的空間觀念。
3、統計與概率:
學習事件發生的確定性和不確定性,事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的,有些事件的發生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。知道事件發生的可能性有大有小。
4、實踐活動:
本冊教材在每一單元的教學內容中,配有題材具有現實性、趣味性,呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外,還安排了“搭配中的學問”“交通與數學”“時間與數學(一)”“時間與數學(二)”四個專題活動,讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。
三、學生智能分析:
1、學生人數少,易於管理。
2、學生好動人多,頑皮人多。
3、智力水平一般,動手能力強。
4、思維活躍,教師應加強對學生的正確引導。
5、充分發揮學生的個性,培養學生的興趣愛好。
四、提高教學質量的主要措施:
1、注重培養學生數學學習的興趣和良好習慣。
2、注重讓學生在生動具體的情境中學習數學。
3、注重引導學生自己思考,並與同伴進行合作交流。
4、注重培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。
5、創造性的使用教材。
6、注重全面提高學生的數學素養。
7、倡導自主、合作、探究的學習方式
8、教師不斷提高自身的素質(加強理論學習),有新的教學理念。
9、正確處理教師的主導地位和學生的主體地位,讓學生積極主動的發展。
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