關於新託福閲讀過程中的快速筆記技巧

現行的托福考試沒有忽略對閲讀能力的考查，並且，托福考試不僅有單獨的閲讀理解測試，還在口語和寫作的測試中也對閲讀能力提出了要求，這無疑也體現了閲讀理解在這門考試中的重要意義。然而，對於習慣了傳統的紙筆考試的考生來説，托福考試這種以互聯網為平台，以計算機為測試工具的考試形式，將嚴重地挑戰大家若干年來養成的閲讀方法和習慣，甚至需要考生培養一些新的習慣。其中，閲讀過程中的快速筆記就是很重要的一項。

在人類若干年的閲讀實踐中，邊讀邊記一直是被人們提倡和鼓勵的閲讀方式。但是，在面對傳統的書籍或寫在紙上的文章時，所謂的記大多數時候都變成了勾畫和圈點。尤其在英語閲讀考試中，無論是國內的四六級考試，還是過去的託福以及雅思考試，考生們都會在讀文章的同時勾畫或圈點出他們認為重要的信息點，以便於在題目解答的時候能讓答案一目瞭然。然而，在現在的托福考試中，所有的閲讀 ——包括閲讀測試部分和其他部分涉及的閲讀文章——都需要考生們直接面對電腦屏幕完成，這就使得過去大家已經習慣的勾畫和圈點都無法完成了。

於是，在閲讀過程中進行同步的快速筆記就成為了托福考試中的一種自然需求。一方面，託福閲讀的文章長度在700個單詞左右，考生如果單純依靠自然的大腦記憶，很難在閲讀完整篇文章以後記住所有的要點。因此，考生只有在閲讀的同時記錄下相關的重要信息，才能在解答題目的時候對文章所闡述的主要內容有印象，從而減少重複閲讀文章和查詢信息的時間。另一方面，文章中的信息存在着一定的關聯，通過筆記，考生可以很清晰地發現和標記這些關聯，對於理解文章的主題和把握文章的重要信息都有積極的意義。這個時候，邊讀邊記才真正變得名副其實了。

按照ETS的官方説明，託福閲讀中涉及的文章都是一些科普類型的文章，它們的結構特徵和內容特徵是比較明顯的，因此在筆記中需要記錄的內容也是可以相對明確的。筆者根據託福文章的特點，歸納出六個需要在閲讀時記錄的要點：

(1) 主題段和主題句的關鍵詞。託福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對於把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內容中。

(2) 時間和數字。一般來説，出現時間概念的文章或段落通常和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數字的.出現則意味着這個數字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現了數據堆積的現象，考生都需要把數字記錄下來。在記錄時間和數字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發生事件的關鍵詞，二是無論文章中的時間和數字是什麼形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數字，以便於之後做題時的查詢。

(3) 人名、地名和專有名詞。這些概念在文章中出現的時候，一般都會出現大寫字母或引號等標記，非常有利於信息索引和定位。此外，當提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念説明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對於理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。

(4) 舉例主體。有的時候，為了説明某些理論和觀點，文章中會出現大段的舉例文字。實際上，托福考試會考查這些例子具體內容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什麼就可以了，至於例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。

(5) 新概念和局部核心概念。所謂新概念是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現過的概念。這種新概念的出現，意味着已有的概念已經不能説明這裏要闡述的問題，所以，新概念的出現必然也意味着一個重要信息的出現。而局部核心概念是指在連續的幾個段落中集中闡述的主題概念，對於這種概念來説，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調的。

(6) 重要的邏輯關係。很多考生在閲讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容，但是忽略了信息之間的邏輯關係，因而對信息關聯理解不準確，這也是一種嚴重的錯誤。因此，在閲讀過程中記錄下信息之間所產生的邏輯關係可以避免考生丟失信息之間的關聯信息。

在記錄上述的六個要點時，考生們還需要留意一個很重要的方法，即利用符號進行信息的快速表示。針對上面所談到的六點，大家需要對兩類信息做符號化處理。一是文章中表述相對複雜並且偏長的一些概念，考生可以使用縮寫或者個別字母替代的方式來快速記錄。比如，當考生讀到某作家的名字叫Fyodor Mikhailovich Dostoevsky時，可以用F.M.D來表示這個作家;當文章中出現Document這個詞時候，考生也可以用Doc~來進行記錄。另一個需要用符號來表示的就是邏輯關係。很多的邏輯關係都不適合用文字進行闡述，但是用符號確實很容易標記的，比如，當考生讀到了因果關係的時候，可以用--來表示;當讀到了對比關係的時候，考生則可以使用<--來進行標記。符號化的信息表示方式可以加快筆記的速度，並且也可以清晰地表現文章的重要信息和信息關聯。

在託福閲讀中進行快速筆記是有效地把握文章結構，記錄重要信息的手段，而實際上，這種方法還可以應用到所有以計算機為工具的閲讀考試中，比如GMAT的閲讀考試。此外，更進一步地説，對於大多數的大學生和研究生而言，在日常的學術研究過程中，他們也需要在電腦上閲讀大量的學術論文和資料，因此，掌握快速筆記的方法，養成邊讀邊記的習慣，會讓他們的研究效率大大提高。從這個角度來看，同學們更應該以托福考試為契機，培養自己這種良好的閲讀習慣，從而在學習和研究中達到事半功倍的效果。