【推薦】社團活動計劃範文集合8篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的社團活動計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

社團活動計劃 篇1

一、指導思想：

落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素,理論聯繫實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量，進一步培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，對學生進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平。

二、訓練目的

科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

學校開展足球項目專項訓練,目的是增強學生的體質，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和遊戲方法，發展靈敏，協調等身體素質，培養勇敢，頑強，機智，果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。

三、訓練任務：

1、培養隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。

2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動能力，發展綜合的運動素質。

3、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

4、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養隊員獨立進行自我訓練的能力。

四、活動訓練方案

1、活動訓練時間:

週一至週五上午大課間和中午上課前半小時。

2、指導教師

高明

3、社團隊員名單:團長：錢晶玲

一隊：胡多多葛華錢晶玲朱婉婷許雙顏倩倩陸子琦

二隊：孫妍王雨晴沈夢雲朱娣穀子薇紀曉雯王依婷王子瑄

4、活動訓練措施:

1、提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性.培養良好體育道德作風,嚴格訓練質量.

2、提高隊員的全面身體素質,重點發展速度靈敏.協調.爆發力等素質.，學習掌握跑的正確技術，.提高速度所需要的肌肉力量.，.提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力.

3、全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發展學生個人技術特長.，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術.，提高技術運用能力，注意發現學生特點加以培養.

4、提高隊員的戰術能力.重點是個人戰術和局部戰術.，明確個人攻守的職能,進攻和防守原則，提高個人戰術意識和局部2對1,3對2能力.

3.確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5、訓練內容、方法及課時安排:

1—2周熟悉球性顛球練習

1單腳自拋正腳面顛球練習

2雙腳交替正腳面顛球練習

3多部位顛球練習

4兩人或多人交替多部位顛球練習3—4周踢球練習

1各種踢球動作的模仿練習。

2二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10釐米），另一人做助跑踢球練習。

3學習踢球動作應先從踢靜止球開始，並以踢靜止球、地滾球為主。

4當學生初步掌握一隻腳踢球之後，要注意強調使用較差的一隻腳踢球練習。

5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之後，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，並要逐漸加大動作難度，提高動作質量。

6二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10釐米），另一人做助跑踢球練習。

7踢準練習。

☆二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。

☆向劃有標誌的牆踢準。

8踢遠練習。

☆在角球區向罰球區內大力踢球。

☆在罰球區線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

☆在罰球區線上向中圈踢高球給同伴。

☆向劃有標誌的牆踢準。

★隊員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環。★踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環。

5—6周傳接球練習

1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2多人多角度各種踢球動作傳接球練習

3行進間傳接球練習

7—8周帶球、運球球練習

1單人直線帶球跑練習

2單人變向帶球跑練習

9—10周帶球、運球射門練習

1原地靜止球射門練習

2助跑靜止球射門練習

3帶球繞杆兒射門練習

4接球射門練習

11—12周發展反應速度的練習，並穿插進行各種球熟性，動作技術練習

30～50米的計時跑，要求學生在8秒內完成50米跑；

50～60米最大強度的重複跑，每組間歇使學生完全恢復，每次練習共3組。

發展反應速度的練習。根據比賽中可能出現的站立、仰卧、俯卧、背向、後退、跳起等身體狀態設置起跑姿勢，當球被教師踢出去後（或聽到起跑信號後），起跑搶球（或跑到制定區域）。

13—14周發展靈敏速度以及動作速度的練習。

運用短距離、方向不規則的繞過障礙物，在制定區域射門練習。

10×10m方格場地內，多人、每人一球進行快速運、控球練習，要求根據其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線、避免與其他隊員人或球越出方格範圍。穿插進行各種球熟性。

動作技術練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力。

身體練習的主要內容

①發展上肢力量的練習。單槓引體向上；雙槓雙臂屈撐；俯卧撐；槓鈴推舉；啞鈴等各種練習。

②發展腰腹力量的練習。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；單槓懸垂舉腿；肩負槓鈴體轉。

③發展下肢力量的練習。蛙跳；單腿連續跳；立定三級跳。

④兩人一組的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權的合理衝撞；運用合理衝撞的連續跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理衝撞。穿插進行各種球熟性。動作技術練習17—18周發展學生耐力的活動練習

發展有氧耐力的練習。12min計時跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m。

發展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑；30～50m全速衝刺反覆跑。穿插進行各種球熟性。動作技術練習19—20周簡單的技戰術活動訓練

1.技術訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.

2.戰術訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習比賽.備註：

3．教學比賽

五：訓練注意事項及備註：

1、此次訓練均為學生自願參與，自願報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉着“安全第一、健康第一、全面發展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本着“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。

社團活動計劃 篇2

在温暖的日子裏，我們步入了新的學期，新的學期又是一個新的開始。我們“心語”手語社是一個充滿温暖的家庭，是一個溝通無聲世界的朋友的橋樑，在大家的努力下，我們社團奠定了一個良好的基礎，有了一個美好的開始。為了更好地讓大家瞭解手語，瞭解這個特殊的羣體，我們計劃如下：

1、2月—3月，召開全體社員大會，總結上學期的成果，為本學期做計劃，並選出新人進行培養。

2、3月—6月，我們將繼續邀請揚州特殊教育學院的老師開展每月兩次的手語學習，讓會員學習更多的手語日常用語和手語歌曲，從而能更好的與特殊羣體交流。

3、3月裏，我們社將舉辦“讓愛飛揚”的講座，讓我們學院更多的同學瞭解和認識特殊羣體，在這個學雷鋒的月份裏傳揚大家的愛。

4、4月，我們社將分批組織會員參觀揚州特殊教育學校，與那裏的無聲的孩子進行交流,會員將把自己最最真摯的愛獻給世間最最純潔的心靈(屆時還會組織會員進行"折千紙鶴"或"十字繡"比賽)。

5、4月—5月，無聲或有聲到底誰包含的愛更多這個話題到底有無定論我們會組織會員進行關於此的辯論賽,脣槍舌劍,讓你在智慧的戰場上大顯身手。

6、5月，我們社將組織自己的大型文藝晚會,屆時策劃,主持,編導,組織宣傳等一切職務均由本協會會員自身擔任,讓每一位會員在手語社都有廣闊的發展空間……

社團活動計劃 篇3

豐富學生校園生活，為學生創造鍛鍊成長的舞台，建設和諧健康的校園文化。增強同學們的身體素質，鍛鍊同學們的意志，團結其他同學增強彼此之間的聯繫，培養各班級同學的感情，為同學們提供一個展示自己的平台，陶冶學生的情操。為對籃球感興趣的同學們提供鍛鍊，學習，展示自我的舞台

一、指導思想

我校本着以興趣為導向，以活動為載體，以學生為主體，以培養學生個性特長、創新精神和實踐能力為重點，結合當前特長生的情況，以社團活動為手段，豐富學生的課餘生活，增強學生髮展自我和發現問題並獨立解決問題的能力。

二、活動目標

本社團活動以籃球的基本技術、基本技能為主，融技術、技能與趣味性、競技性於一體，有助於宣傳奧林匹克精神，培養學生的團隊意識，提高廣大學生對籃球運動的興趣，豐富廣大學生的體育文化生活，增強體質。

1、學生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學習廣度。

2、發展學生多元能力，促使孩子潛能的開發，造就多層次的社會人才的培育。

3、讓更多的學生學有所長，增強自信心。

三、社團組織機構

組長：周燃

成員：各年級體育老師，各班體育委員，身體素質良好的各年級籃球愛好者

四、活動時間地點：

每週三下午活動課在操場組織社團具體活動。

五、具體措施

1、社團活動計劃的擬定，以學校人力、設備、場所及學生興趣等條件，作彈性運用，以期能把學校的設施，發揮最大的效果。

2、本校社團活動以學生為主體，依學生志願選修，指導教師提供最佳指導，協助其學習，體驗生活，培養興趣。

3、各類社團必須與各學科密切配合，以增進教學效果，並以藝術性、體能性及培養學校骨幹為主要目的。

4、全校教師對學校社團活動，均能有指導和參與的責任，且各項活動均應依據教師專長，為最優先考慮。

六、實施辦法

1、社團成員主要採取學生自願報名，教師做適當調度的形式組成，讓學生全員參與。

2、社團（班級教師專長指導隊伍）

學校社團得依據本校教師專長開班，在班級中實施統一調度，所涉課程有體育組統一排定。

(1)每學期擬訂課程計劃時，根據各教師專長，排定任課教師，並由其提交社團課程計劃表及其進度表。

(2)學期結束各社團應將全學期活動記錄本及學生活動情況送交科研處。

(3)社團活動應服從學校統一安排，以全校性的活動為優先考慮。

(4)學校社團有義務代表學校參加一切集體活動，並在學期結束時做好成果展示。

本學年社團活動具體如下：

七、報名條件

1、對籃球有濃厚的興趣；有一定的籃球基本功

2、有紀律意識，能服從安排；能嚴格遵守校紀校規；

3、招生對象:四到九年級學生 (男女不限)

活動計劃

1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓練時分組進行。

2、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，複習鞏固基本技能。後20分鐘分組自由練習。

3、不定期舉行小型的籃球比賽。

4、定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關籃球的知識競賽。

社團活動計劃 篇4

一、指導思想：

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課餘生活，激發學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制訂本計劃。

二、活動安排:

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自願報名參加。活動任務

1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、發球、接發球。

3.掌握羽毛球的基本比賽規則。

三、活動時間:

每週星期四下午

指導教師：孫希芹 李秀珍

四、活動地點:

弘藝樓二樓羽毛球場地

五、活動安排：

1．首次活動前就將學生分組，指定一名組長，負責工具的安排、點名、配合教師實施管理。

2．每一小組安排一位學生管好活動器械，保證活動的正常。

3．為了激發學生的活動興趣，也為了學生能接受正規的比賽訓練，教師必須在活動前佈置好比賽場地（含網），每次活動均安排幾組學生示範比賽。

4．學生分組活動時，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位。

5．教師要多安排對抗賽。

六、活動要求：

學生訓練課的內容、形式、要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動結合，以激發學生對羽毛球的興趣。在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過每週一課外活動進行羽毛球興趣小組的活動，學生要基本能掌握羽毛球的擊球要領。由於學生基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參差不齊。所以我們本次學習只要求學生學習後有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習羽毛球的基礎。本學期，着重訓練學生的發球練習，推擋練習、接發球練習和移動練習，從而激發學生的練習興趣。在學習過程中，我們將採取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落球點準確擊球，從而形成學習羽毛球的教學模式。

七、安全措施:

1.教師準時到規定場地等候學生，並做到活動前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2.學生分組活動時，教師一定要在場，且巡迴監控，及時掌握動態，發現問題及時解決、處理，教師要不離開學生訓練場地。

3.課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

20xx年9月

社團活動計劃 篇5

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1、通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2、通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

周次

活動內容

備註

第二週

社團活動介紹及成員分工分組

第三週

英語自我介紹

培養口語和語言組織能力。

第四周

製作Season Book

培養動手書寫和繪畫能力

第五週

英語視聽

培養學生英語視聽能力

第六週

西方節日集錦

培養信息收集及交流能力

第七週

故事表演

培養語言表演能力

第八週

英語繞口令

訓練語音

第九周

英語詞語競技

考察詞彙

第十週

製作關於勞動節的手抄報

結合校英語節活動

第十一週

製作Family Album

手工製作

第十二週

即興表演

訓練語言表達能力

第十三週

看圖寫話（一）

培養英語寫作的能力

第十四周

朗讀表演

培養語言朗讀能力

第十五週

“六一”放假

第十六週

看圖寫話（二）

培養英語寫作的能力

第十七週

社團活動總結交流

成果展示

五、規章制度

1、活動時間：每週二下午3：20-4：50。不遲到，不早退。準時簽到。

2、服從老師和社團幹部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動後做好老師佈置的任務。

4、保持教室衞生乾淨。

社團活動計劃 篇6

一、指導思想

為豐富學生的課餘生活，發展學生個性，培養學生健康的興趣與愛好。讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從中構建快樂和諧的校園文化氛圍。結合實際，決定開展電腦“動漫”社團活動，通過校本特色信息技術社團的活動，既鍛鍊國小生的動手能力和觀察能力，又發展了他們的想象能力和創造能力，培養了國小生的好奇心和審美情趣。

二、活動宗旨及目標

完善動漫社團的開展，保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使“動漫”社團活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。

本社團宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。打出“我行我酷，我的活動我做主”的口號。

三、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

以建構學生能力為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，鍛鍊學生的膽氣，開拓他們的眼界。與以往不一樣的是，我這次在社團中只是一個輔導老師，學生才是社團的中堅力量。我只是引路人而已。我只給他們提供一些想法、建議，給他們一些選題。

社團安排：

1、輔導老師：

2、活動時間：每星期四下午放學後。

3、活動地點：綜合樓四樓電腦室

4、活動內容：flas**漫設計及製作。

（二）具體活動要求：

1、活動內容安排科學、有系統性。每次活動主題明確，活動內容及過程材料齊全，期末結束上交相關材料（過程性資料、學生作品、學生取得的成績等）。全學期要有一次以上的作品展示。

2、做到“三定”

定人：人員固定。在學生自願的前提下，由任課教師挑選並組織學生開展活動。輔導教師要做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。

定時：活動時間固定（每星期四下午放學後），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前告知學生。

定點：活動地點固定。充分利用電腦教室的資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，並做好衞生保潔工作。

3、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳動漫社團活動的成果，提升學校知名度。

（三）措施和方法

1、教師認真瞭解學生基礎知識和基本技能，分好小組成員；

2、教師為每一次的信息技術興趣小組活動作好充分準備，同時也佈置相應的'準備內容讓學生去課外完成；

3、認真指導學生完成每次活動的內容，並分別講解和練習；

4、及時地對學生進行評價考核，開展比賽活動，並針對活動做認真的總結。

四、預期效果

在繁榮校園文化、豐富學生的課外知識、提高學生綜合素質、培養學生團隊合作精神、促進學生快樂學習等方面發揮越來越重要的作用，日益成為廣大國小生拓展興趣愛好，展示智慧才華的舞台。爭取在動漫活動中取得好的成績。

社團活動計劃 篇7

一、學生分析

喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識，又可以發展他們的語言，提高口語交際能力。

二、一般項目

輔導教師：陳東興

課程性質或類型：講故事

教學材料：各類適合學生閲讀的書籍

學習時限：每週2節課

適合對象：二年級兒童

三、課程目標

1．通過講故事來激發學生的閲讀興趣 ，使閲讀成為學習生活不可缺少的一部分。

2. 指導學生廣泛閲讀各類書籍，除了閲讀一些繪本故事以外，還要指導學生讀一些詩歌、美文，還有一些百科類的書籍。

3．在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

四、課程內容及安排

第1-2周：講自己喜歡的故事

第3-4周：將有關成語故事

第6-7周：講名人的故事

第8-9周：講英雄的故事

第10-11周：講百獸之王的故事

第12-13周：講十萬個為什麼

第14-15周：講童話故事

第16-17周：講有關勤奮學習的故事

第18-19周：講有關文明禮儀的故事

第20周：講故事比賽

五、課程實施説明

目前國小生聽、説、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數“説”的能力，學生不善於用口語與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問題是學生們在課堂上的口語能力差，部分學生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題，追其根源我認為原因在於課堂上教師只注意書本知識教學，幾乎完全忽略了口語教學，一般在課堂上為了完成教學任務，課堂上老師只把機會光顧那些活躍者，所以那些機會少的同學口語表達能力比較差，長期以往學生不願意説、不敢説，所以低年級加強口語表達能力尤為重要。

六、教學材料

選擇故事的類型

（1）選擇一些學生在熟悉的故事。如《三隻小豬》、《小紅帽》等故事，學生都很熟悉，易於學生對故事的理解。

（2）選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學生歡迎，學生對這一類故事有着特別濃厚的興趣。

（3）選擇有教育意義的故事。給學生樹立學習的榜樣。

（4）選擇內容長短適當的故事。教師應根據認知水平確定選擇故事的長短。

七、具體措施

1．故事是一種學生喜聞樂見的教學形式，講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要，所以我在每週安排故事會，通過老師講，家長講，學生講的形式來開展講故事活動。讓學生學會聽故事，然後再學會主動講故事。

2．通過聽故事訓練孩子的聽説能力，需要教師用普通話、清晰、準確、規範的語言為孩子講故事，做好學習口語的榜樣，在講故事前要告訴孩子們要注意聽，講完之後提問題這樣孩子不僅聽了故事，鍛鍊孩子的記憶力，還能鍛鍊了孩子的口語表達能力，做到聽説結合。

3．通過講故事豐富孩子的詞彙為説做準備，教師可精選一些生動、有趣、語句優美的故事來講，讓孩子們在聽故事中積累詞彙，這樣日積月累詞彙多了，孩子們能進行連貫、清楚的講述，對提高學生口語表達能力很重要，同時也為將來的寫作做好鋪墊。

4．通過將故事培養孩子的表達能力，國小生特別愛聽故事，對各種各樣有趣的故事説給別人聽，我盟教師就可以利用這一特點來提高學生的口語表達能力。

八、課程類型

突出“趣味”以講、聽、説為主，師生共同參與。

考核評價説明：

1．以小組為單位評價合作情況

2．小組內互評表現優秀學生

3．參加活動表現是否積極

社團活動計劃 篇8

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，切實貫徹落實學生綜合素質發展的要求，全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長。尊重學生的興趣、愛好，學校努力創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的社團活動，擴大學生視野，讓學生個性得到充分發展並享有成功的喜悦，促進學校教育整體提高，凸顯我校教育特色。

二、工作重點

1、統籌安排，確定課程：

本學期我校將堅持務實有效的工作原則和方法，社團活動的設置有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。

2、尊重主體，確定人選：

根據開設情況，由指導老師選擇學生參加相應的社團活動小組。在老師的幫助下，讓學生根據自身特點融入活動，引導學生髮現美、欣賞美、創造美、展示美，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福地成長。促進學生的多元化發展，構建七彩的陽光校園，加快校園文化建設進程。

3、落實常規，健全制度：

為加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們堅持“五”定”原則。

一定活動項目，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學科、學校實際情況，開設相關的社團活動項目。

二定活動目標，針對有些重點項目，要和競賽相結合，爭取早出成績。

三定活動時間，每週五下午第三節課，保證活動時間。

四定活動內容，每個社團必須嚴格按照活動計劃進行。

五定輔導老師，學校根據每個教師的特點確定指導老師。

六定活動地點，學校會確保各社團活動的固定地點。

4、科學管理，講求實效：

1）準時到崗，不早退。活動課前5分鐘教師要帶領學生及時到位，準備好活動材料。活動未結束，學生不得提前脱離活動狀態。

2）社團活動小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始自終擔任指導組織工作，活動巡視要面向全體。不坐堂批改作業或幹其他有礙於指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，並通知到本組所有成員。

3）教師要做好活動組內學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任聯繫，不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室負責老師要做好室內物品保管、門窗關鎖等工作。

三、活動要求

1、每位指導老師必須認真準備、輔導並做好每次活動的安排記錄，期末做好總結併入擋。

2、要尊重學生的需要和興趣，以學生為活動的主體，讓他們真正成為活動的主人。

3、堅持每週活動，切忌虎頭蛇尾，保證每次活動時間為40分鐘，活動內容豐富有效。

4、各社團活動的輔導老師適當交流，相互促進。

5、學生參加人員在年級組內調整安排，學校專職教師的社團可以跨年級。年級學生人員有年級組長協調，保證每個社團人數均衡。

四、具體安排

1、學校類

序號教師活動內容活動地點

2、班級類

序號教師活動項目活動地點