國小四年級上冊語文知識點

一、四字詞語和各種形式的詞語。

昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作

雪花飛舞 草翠花開 侷促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去

空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾

理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨

出乎意料 農耕社會 騰雲駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神祕莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至

應接不暇 坐卧不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫

慢條斯理 趁其不備 神態自若 電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場

南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協調有序

形單影隻 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡

鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地 美味佳餚 尺有所短 寸有所長

ABB： 興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈

AABB： 恍恍惚惚 鬱郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲

ABCC： 可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢

ABAC： 自由自在 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際 無影無蹤 不聞不問

AABC： 涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也

二、多音字組詞

乘shènɡ(千乘)chénɡ(乘法) 降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)

卷juàn(卷子)juǎn(捲髮) 間jiān(時間)jiàn(間隔)

漲zhǎnɡ(漲潮)zhànɡ(漲大) 惡 ě(噁心) è(兇惡)wù(可惡)

屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息) 的de(我的)dí(的確)dì(目的)

調tiáo(調整)diào(調動) 供 ɡōnɡ(供養)ɡnɡ(供品)

縫fènɡ(縫隙)fénɡ(裁縫) 給jǐ(給予)ɡěi(送給)

冠ɡuàn(冠軍)ɡuān(雞冠花) 禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)

似shì(似的)sì(似乎) 興xìnɡ(高興)xīnɡ(興奮)

蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人) 悶mēn(悶熱) mèn(悶雷滾動)

鋪pū(鋪路 )pù(店鋪) 應 (yīnɡ)應該(yìnɡ)答應

難nán(困難) nàn(災難) 轉zhuàn(轉圈)zhuǎn(轉彎)

號hào(號子)háo(風號浪吼) 薄bó(單薄)báo(薄霧)

稱chēnɡ(號稱)chèn(勻稱) 數shǔ(不可計數)shù(語文)

模mú(模樣)mó(模型) 空knɡ(空隙)kōnɡ(空間)

重chónɡ(重疊)zhnɡ(重要) 喝hē(喝水)hè(喝彩)

折 shé(枝折花落) zhē(折騰) zhé(打折)

差 chā(差別) chà(差不多) chāi(出差)cī(參差不齊)

強 qiánɡ(強大) jiànɡ(倔強) qiǎnɡ(勉強)

三、小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉聖陶;《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》;《白鵝》的作者是豐子愷;《貓》和《母雞》的作者是老舍;《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民羣眾中口頭流傳，後經德國的格林兄弟蒐集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬於文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小説，原名《心》。書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

四、積累?運用

(一) 對聯(有關自然景觀的對聯)

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

(二) 花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆裏裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，

九月菊花初開放，十月芙蓉正上粧，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裏藏。

(三) 成語故事

1、胸有成竹——也説“成竹在胸”，畫竹子時心裏已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文於可的故事)

2、杏林春滿——也説“譽滿杏林”，來讚揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。(該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事)

(四)詩《雨中的樹林》

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悦，你還會發現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鍊。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也願一展歌喉，聽歌的松鼠搖着毛茸茸的尾巴。

細雨淋過的漿果酸甜可口，刺蝟扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

(五)關於動物的成語

望子成龍 來龍去脈 羣龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

(六)風景名勝區對聯

一徑竹陰雲滿地 半簾花影月籠紗 (北京頤和園月波樓)

樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 (四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山東濟南大明湖)

清風明月本無價 近水遙山皆有情 (江蘇蘇州滄浪亭)

(七)古詩 過故人莊 孟浩然(唐)

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

(該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閒適的心境和在農村生活的情趣。)

題西林壁 蘇軾(宋)

橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

(該詩不僅讚美了廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象，而且還藴含着人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所説：當局者迷，旁觀者清。)

遊山西村 陸游(宋)

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

(該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悦一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。)

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白(唐)

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

(該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。)

送元二使安西 王維(唐)

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

(該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。)

大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 (周恩來 19歲作)

(八)古代名句

1、有志者事竟成。《後漢書》(意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。)

2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)(意思是説好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)

3、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。(韓愈)(意思是説學業的精深，在於勤奮刻苦，學業的荒廢，在於嬉戲遊樂;道德行為的成功在於深思熟慮，敗毀在因循苟且。)

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)(感歎時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。)

(九)探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。(牛頓)

2、在新的科學宮裏，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裏燃燒着探求新事物的熱情。(阿?費爾斯曼)

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)

五、成語歸類：

(1)打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水

(2)描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨

夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎

秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月

(3)描寫神態(表情)的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光

(4)寫人物品質的：樂於助人 知錯就改 無私奉獻

(5)描寫黃昏的：夕陽西下 落日餘暉 晚霞滿天

(6)寫夜晚的：月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更半夜

(7)形容説話的：自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕

(8)描寫眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑

(9)關於讀書學習的: 一絲不苟 專心致志 聚精會神 勤學苦練 持之以恆 日積月累

(10)描寫建築的：古色古香 紅牆綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉

(11)描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目

(12)描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 羣星閃爍 眾星拱月

(13)描寫天氣的：豔陽高照、烏雲滿天、陽光明媚、雷聲大作

(14)描寫心情的：心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡

(15)描寫山和水的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深

(16)描寫儀表的`：儀表堂堂 舉止文雅

(17)描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強

(18)描寫人間情誼： 風雨同舟 手足情深 血濃於水 生死相依

(19)描寫花草樹木：百花齊放 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭

(20)帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快

(21)帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因後果 天昏地暗

(22)十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴 殺雞嚇猴 如狼似虎 守株待兔 急跳牆 葉公好龍 畫蛇添足 呆若木雞 人仰馬翻 牽羊 人怕出名豬怕壯

(23)數字成語

一絲不苟 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦

獨樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩 百聞不如一見

六、名句歸類

(一)勸學類：

詩句 作者 詩題

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 《勸學》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸 遊 《冬夜讀書示字聿》

(二)惜時類：

1.少壯不努力，老大徒傷悲。 漢樂府 《長歌行》

2.一日之計在於晨，一年之計在於春。

3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

(三)送別類：

1.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 王 維 《送元二使安西》

2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 高 適 《別董大》

3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白 《贈汪倫》

5.又送王孫去，萋萋滿別情。 白居易 《賦得古原草送別》

(四)四季類：

春天：

1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 賀知章 《詠柳》

2、遲日江山麗，春風花草香。 杜 甫 《絕句》

3、好雨知時節，當春乃發生。 杜 甫 《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里 《小池》

秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 杜 牧 《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 柳宗元 《江雪》

(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責。 顧炎武

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸 遊 《示兒》

(六)友情類：

1.海內存知己，天涯若比鄰。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白 《贈汪倫》

(七)思鄉類：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 王 維 《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉。 李 白 《靜夜思》

(八)節日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石 《元日》

七、重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

(這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。)

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

(這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，

用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”)

3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。

(説明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。)

4、那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

(讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。)

5、為什麼“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號?

(加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心裏，大榕樹的的確確是鳥的天堂。)

6、任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。

(用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。)

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

(用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。)

8、它若是不高興啊，無論誰説多少好話，它也一聲不出。

(用“無論——也——”説明貓不高興時極端冷漠。)

9、站在長城上，踏着腳下的方磚，扶着牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。

這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是説作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是説作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。)

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

(“多少”表示無數;“前不見頭、後不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多裏”相呼應;“才”在這裏表示長城的建成是多麼的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限讚歎之情。)

11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

(“崛起”是興起的意思。周恩來不願意自己的民族再這樣軟弱，不願意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮鬥。)

12、課文為什麼以“那片綠綠的爬山虎”為題?

(因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉聖陶先生，就彷彿又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。)

13、使得句子乾淨了也規範了。

(“乾淨”，在這裏指句子簡潔明白，不囉嗦。“規範”，指語言標準、典範。)

14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及温暖，如春風拂面。

(“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。)

15、在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。

(15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。)

16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”

(原指神仙道士運用法力喚來風雨，這裏比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。)

17、“正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”

(説明了現代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現實意義。)

12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰雲駕霧的神仙，來寄託自己美好的願望。”

(指人們想象中的超脱自然的能力。在科技不發達的年代，人們只能用這種方式來寄託自己的美好願望。)

13、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”

(引用古詩，説明了現代科技發展的成就之大，範圍之廣。)

八、學了課文，我體會到了:

1、《爬山虎》 葉聖陶

道理：只要我們善於觀察，就會有所發現。

2、《巨人的花園》 王爾德(英國)

道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

3、《去年的樹》 新美南吉(日本)

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

4、《白鵝》

體會到作者很喜歡白鵝。

5、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

6、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

7、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

8、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。