南通市會考語文模擬試卷及答案

2018年會考臨近，相關的會考試題也陸續公佈了，下面是本站小編整理的2018年會考歷史模擬試題，希望能幫到你。

　　南通市會考語文模擬試卷

語 文

(總分150分，答卷時間150分鐘 )

一(28分)

1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(4分)

一次成功，一次失敗，一句問候，一個微笑，都應該使我們心懷感謝。③因為心懷感謝，會讓我們珍惜擁有，而學會感謝，更能使我們的心靈在一次次感動中昇華、jìng huà，領悟到生活的zhēn dì。

2.用古詩文原句填空。(①-④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分)

① ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

②海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》)

③不畏浮雲遮望眼， 。(王安石《登飛來峯》)

④足蒸暑土氣， 。(白居易《觀刈麥》)

⑤范仲淹筆下的“千嶂裏，長煙落日孤城閉”的悲涼奇異讓人聯想到王維的《使至塞上》的名句“大漠孤煙直， ”。

⑥古詩詞中有許多表達殺敵報國之志的詩句，請寫出連續的兩句：“ ， ”。

3.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來並加以改正。(4分)

①近年來，隨着城市化進程的不斷加快，建築施工所產生的建築垃圾越來越多，亂堆亂倒現象不斷加強。②僅新浦朝陽東路、海寧大道、科苑路、蒼梧路、學院路就出現過多起亂倒現象，給城市管理工作帶來難度。③為了有效制止建築垃圾亂倒，市城管局工程渣土管理處多策並舉，先後採取上門做工作，巡迴檢查，突擊整治等方法。

第 句，修改意見：

第 句，修改意見：

4.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是(3分) ( )

A. 小説通過典型的語言描寫，把這幾個有着不同性格的婦女形象惟妙惟肖地展現在讀者面前。

B. 我們的周德鴻老師不僅精通數學，還是個計算機專家，我們這些初學計算機的學生要虛心向他求教，不恥下問。

C. 以欒恩傑為代表的航天科技人員，為我國成功實施首次月球探測作出了突出貢獻，他們的先進事蹟可圈可點，值得大書特書。

D.往年山村裏的餐飲鋪總是慘淡經營、無人問津。今年，油菜花開了，遊客上門了，農家菜館也興旺起來。

5.名著閲讀(6分)

①唐僧西天取經，歷經十四個寒暑，橫跨十萬八千里之遙，途徑不少奇異的國度，其中你印象深刻的兩個國家是 、 。(2分)

②閲讀下面一段文字，回答問題。

卻説那師父駕着白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，幹手幹腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：“老黿累你，無物可贈，待我取經回謝你罷。”老黿道：“不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生，能知過去未來之事。我在此間，修行了一千三百餘年;雖然延壽身輕，會説人話，只是難脱本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我幾時得脱本殼，可得一個人身。”三藏響允道：“我問，我問。”那老黿才淬入水中去了。

上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經歷。後來，取經歸途中他們重逢，老黿馱着唐僧行快到通天河東岸時發生了什麼事情?為什麼?請你簡要概述。(4分)

6. 閲讀下面一首詩，回答問題。(5分)

滁州西澗①

(唐)韋應物

獨憐幽草澗邊生②，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

[註釋]①這是寫景詩的名篇，描寫春遊滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。滁州：在今安徽滁縣以西。西澗：在滁縣城西。②幽草：幽谷裏的小草。

(1)作者用“ ”的詩句表達堅守節操的志向。(2分)

(2)有人説，詩歌藴含作者感歎自己不在其位、不得其用的無可奈何。以這樣的説法，那麼詩歌中的哪個字是作者的自比?(1分)

(3)此詩表達了作者怎樣的情感? (2分)

二(57分)

閲讀下面一篇文章，完成7~11題。(13分)

德化白瓷

馬未都

①偏安一隅的福建德化，地理位置優越，離港口近，便於海運，瓷器交易非常頻繁。1998年東南亞出水的黑石號唐代沉船，60000件文物中就有3000多件德化白瓷，品質高貴，器型豐富，其中的經典作品反映了唐代白瓷的最高成就。

②馬可波羅在他的遊記中説，泉州港臨近的德化，制瓷多且美。大批商賈雲集，貨物堆積如山，買賣盛況難以想象。由於馬可波羅帶回了德化白瓷，加之他的拼命宣傳，於是，意大利等學者將德化白瓷戲稱為“馬可波羅瓷”。

③德化白瓷與眾不同，先是透光性極好，為羣瓷之冠。其次可塑性極強，無一不能塑造。見過明朝德化觀音的人無不為之驚呼。以陶瓷之脆性，表現衣褶之柔軟;以陶瓷之生冷，表現肌膚之温潤。竟栩栩如生，恰到好處。德化白瓷堪稱一絕，前後無人能與之比肩。

④德化白瓷由於特性十足，名稱也千奇百怪。

⑤象牙白，1610年出版的《葡萄牙國王記述》載，德化白瓷乃瓷器之上品，與其他東方名瓷迥然不同，質滑膩，色乳白，宛如象牙。估計象牙白之美名就是這樣流傳開來的。明德化白瓷確實呈現象牙白，白中略閃黃，正因為如此，生機無限。而清乾隆以後的德化白瓷，白中略閃青，失之象牙之質感，甚是可惜。

⑥豬油白，顯然為當地人所稱謂。x疆人稱和田白玉為羊脂玉，地域文化使然。古人食用動物油由來已久，凝固的上等豬油確實讓人垂涎。文化之高雅低俗其實多在表述，象牙白就比豬油白高雅，所以豬油白都在商人中傳遞，難上典籍文獻。

⑦中國白，此名大氣明確，其實國際上稱德化白瓷為中國白不過百年之內的事。西方人對這一特殊白瓷，給予很高評價，把“中國”賦予白瓷之上，足見西方人的重視。

⑧德化白瓷對西方人產生過巨大影響，17至18世紀，至少有幾千萬件德化白瓷運往歐洲各國，至今還隨處可見之蹤跡。德化白瓷的特性不僅滿足了人們的 要求，而且滿足了人們的 需求，當兩者結合在一起各顯神通之日，正是中國陶瓷感動世界之時。7.結合③和⑤段的相關內容，説説德化白瓷到底有哪些特點?(3分)

8.結合第⑤段內容理解，明德化白瓷與清乾隆以後的德化白瓷有什麼不同?(2分)

9.請你説説看，從稱謂上來講，為什麼“象牙白就比豬油白高雅”?(3分)

10.根據你對瓷器的瞭解，在第⑧段的方框裏填充兩個最恰當的詞。(2分)

11.説明文語言要求準確性，從上文中找出體現這一特點的詞句作評析。(3分)

詞句：

評析：

閲讀下面一篇文章，完成12~15題。(14分)

圈子決定你的未來

李 愚

①泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散發出芬芳的香氣。其實，我們人也一樣，和什麼樣的人相處，久而久之，就會和他有相同的“味道”，所謂“臭味相投”也有這個意思。

②我們中國有句古話：“近朱者赤，近墨者黑。”美國也有句諺語：“和傻瓜生活，整天吃吃喝喝;和智者生活，時時勤于思考。”這兩句話所説的其實是同一個道理：朋友的影響力非常之大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生。曾經有人採訪比爾•蓋茨，問其成功的祕訣，他説：“因為有很多的成功人士在為我工作。”陳安之的“超級成功學”也提到：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最後讓成功的人為你工作。你與之交往的人就是你的未來。

③德國行為學家海因羅特在實驗中發現一個十分有趣的現象：剛剛破殼而出的小鵝會本能地跟隨在它第一眼看到的自己的母親後面，但如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，比如一條狗、一隻貓或一個玩具鵝，它也會自動地跟隨其後。尤為重要的是，一旦這隻小鵝形成了對某一物體的跟隨反應，它就不可能再形成對其他物體的跟隨反應了。這種跟隨反應的形成是不可逆轉的，也就是説小鵝只承認第一，卻無視第二。這種現象後來被另一位德國行為學家洛倫茲稱之為“印刻效應”。“印刻效應”在人類的世界裏其實也並不少見。在生活中，每個人應善於擦亮慧眼，對“第一眼”作出理性判斷，避免成為人類的“小鵝”。

④物以類聚，人以羣分。什麼樣的朋友，就預示着什麼樣的未來。如果與消沉的人廝混，你不可能進取;經常與虛誇的人為伴，你不會踏實;經常與滿腦“錢”字的人交往，你就會淪為唯利是圖、見利忘義之輩。如果你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更優秀，因為只有他們可以給你提供成功的經驗。

⑤人是一種圈子動物，每個人都有自己的人際圈子。而其區別在於：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善於經營圈子。無論你的圈子有多大，真正影響你、驅動你、左右你的一般不會超過八九個人，甚至更少，通常只有三四個人。你每天的心情是好是壞，往往也只跟這幾個人有關，你的圈子一般是被這幾個人所限定的。

⑥因此，和什麼樣的人交朋友，又和什麼樣的人組成圈子，其實是一個很值得我們嚴肅、認真地思考和對待的問題，甚至是你終身最大的一件事。(摘自《深圳青年》，有改動)

12.“圈子決定你的未來”這句話的含義是什麼?作者以此為題有何用意?(4分)

13.在②—⑤段本論中，作者是這樣分析説理的：首先 —→再列舉科學實驗中研究成果作事例論證—→最後 (4分)

14.下列有關“印刻效應”的理解，不正確的一項是( )(3分)

A.一物體對另一物體形成的可以逆轉的跟隨反應，稱之為“印刻效應”。

B.“印刻效應”源於德國行為學家海因羅特在實驗中發現的現象。

C.“印刻效應”給我們的啟發是：在人際交往中，要善於擦亮慧眼，作出理性的判斷。

D.以“印刻效應”為例進行論證，使所闡述的觀點更具説服力。

15.閲讀本文後，你是否贊同作者的觀點?請根據下面提示，任選一題作答。(3分)

(1)(贊同)補充論據：

(2)(不贊同)説明理由：

閲讀下面一篇文章，完成16~20題。(14分)

田野上的白髮

①母親50歲後，頭髮日漸白了。先是兩鬢，後來是額前，再後來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不願離開家，家裏有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之症的父親不能勞動，裏裏外外都是母親一人操持，她頭髮還有不白的麼?

③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家。想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家裏沒人，門上掛了鎖。奇怪，這麼晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎麼回事呀?空曠的田野上有燈火閃濼，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色裏。只見母親一手提着臉盆，一手握根棒子，敲擊着，發出噹噹的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放着盞馬燈，燈火如豆。田裏是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種己經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手裏不停地敲擊着。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢着慈祥的微笑。在母親停下的.當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便逃散而去。母親説，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，她己經在田邊守了三個晝夜了。

⑤母親和我説話，手裏還在敲盆，沿着田埂蹣跚而行。我跟在她後面，心裏沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享一享福麼?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都説：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照顧你爹和你弟。

⑥那個夜晚，我陪着母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動着，夜色裏，只有母親的白髮看得清楚。夜風吹着，母親的白髮在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍着悲痛，半夜裏起來拔好秧，運到水田裏。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田裏插秧。一大塊白晃晃的水田裏，只有母親孤單的身影在移動。隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織着綠色;母親是勤勞的春蠶，吐着綠絲。

⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親己插完一大半。她太累了，體力不支，己不是彎腰在田裏移動，而是雙膝在泥水裏，艱難爬行。母親的衣褲沒一處乾的地方，全身是汗漬泥水。母親跪在田裏插完一行，又插一行。我含着淚水衝到田裏，喊着：媽，您不該這樣拼命!

⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起來。我一把抱起母親，感到母親己瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白髮被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭髮，一陣風吹來，白髮在田野裏飄拂起來。母親説：搶季節要緊啦。這秧早插一天，就能多收一成。我沒説話，把母親送回家，就跑到田裏，沒命地插起秧來。我累得腰痠背痛，但一想到母親的白髮在眼前飄拂，想到母親跪在田裏的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……

⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白髮。她的青絲變白髮，是歲月的辛勞所染。母親的白髮，裝點着故鄉的田野，温暖了我的心靈。

○11啊，母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼!

16.母親的白髮，讓“我”“感到心痛”。文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(2分)

17.結合語境，對下列句子作簡要賞析。(3分)

隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。

18.結合原文説説文中母親的形象。(3分)

19.本文着力描寫母親的白髮，請簡要分析“白髮”在文中有哪些作用。(4分)

20.下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是( )(2分)

A、①段中“後來滿頭蘆花”一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的白髮，突出母親頭髮斑白的特徵，切合母親農婦的身份。

B、③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閒筆，實則為後文的情節發展作了鋪墊。

C、④段中“在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。

D、○11段中以“母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼”一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發了作者的濃濃的思鄉之情。

閲讀下面的文言文，完成21~25題。(16分)

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]餘憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，餘以為妙絕。

21.解釋下列句中的加點詞語：(2分)

①可遠觀而不可褻玩焉( ) ②餘以為妙絕( )

22.《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶後鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項。(2分) ( )

A.讀xiān，活魚。 B.讀xiān，新鮮。 C.讀xiān，鮮豔。 D.讀xiǎn，少。

23.根據語意，下列語句停頓正確的一項是(2分) ( )

A.晉陶淵明獨/愛菊 B.世人/盛愛牡丹

C.荷花為雨/所洗 D.餘憶年/少時

24. 將下列句子翻譯成現代漢語：(4分)

①蓮之愛，同予者何人?

②一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。

25.讀文賞荷：(6分)

(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“ ”，描繪雨後荷花的語句是“ ”。(用原文填空)(2分)

(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種讚譽之辭?請聯繫文段內容談談你的看法。(4分)

三(65分，其中含寫字5分)

26.“別樣”是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受;總有一些景，帶給我們別樣的情思;總有一些事，帶給我們別樣的感觸;總有一段生活，帶給我們別樣的體驗……請以“別樣”為題目，寫一篇文章。

要求：①要有自己的體驗和感悟，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③不少於600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規範、美觀。

： 題 目 ： 別 樣

　　南通市會考語文模擬試卷答案

一、28分

1.淨化 真諦(每字1分，共4分)

2.略(每空1分，寫錯字該空不得分，共6分)

3.①亂堆亂倒現象不斷增加 ③為了有效制止建築垃圾亂倒現象(每句2分，共4分)

4. B(3分)

5.①西樑女(兒)國、寶象國、烏雞國、車遲國、天竺國、朱紫國、比邱國、祭賽國、滅法國(寫出兩個即可，各2分)②老黿把師徒四人以及寶馬經書一同淬(沉)入河中。(2分)因為唐僧忘記了曾經對老黿的承諾，沒有替它問佛祖，(1分)於是老黿生氣報復。(1分)(意思對即可)

6.(1)獨憐幽草澗邊生 2分 (2)“舟”字。 1分 (3)表達了憂傷的情感。2分

二、57分

7.(3分)透光性極好;可塑性極強;質滑膩、色乳白。(抓住關鍵詞即可)

8.(2分)明德化白瓷“白中略閃黃”;清乾隆以後的德化白瓷“白中略閃青”。(答對加橫線句子即可)

9.(2分)因為象牙稀有、高貴、典雅;質滑膩，色乳白。而豬油低俗、油膩、價廉，缺乏質感，從稱謂上來講，所以説象牙白比豬油白高雅。(能抓住一兩個關鍵詞即可)

10.(2分)審美 實用 (或美觀 實用;好看 好用;生活 精神等類似的具有對應關係的詞均可)

11.如文中“估計”、“至少”等詞。(詞句1分，評析2分，共3分)

12.(4分)含義示例：(1)朋友的影響力之大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生。(2)什麼樣的朋友，就預示着什麼樣的未來。 (3)你與之交往的人就是你的未來。

作者以此為題，意在直截了當地亮出中心論點。

13.(4分)(首先)引用古話、名言、諺語及名人的經驗之談從道理上進行論證

(最後)聯繫生活實際，從正反兩方面進行對比論證

14.(3分)A

15.(3分)(贊同)論據示例：①有其父必有其子 ②“孟母三遷”之事例

(不贊同)理由示例：①“出淤泥而不染” ②人雖然容易受周邊環境、人際關係的影響，但人的主觀能動性起着決定性的作用。

16.(1)母親深夜敲盆趕鼠;(2)母親跪在田中插秧

17.運用擬人，比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果，或“立起來”運用擬人的手法，寫出了秧苗的動態之美;“像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。(修辭1分，作用2分)

18.吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥，結合相關內容分析。

19.“白髮”是全文敍事線索，“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(答出兩點得全分)

20.D

21. ①親近而不莊重②美妙到了極點(或：奇妙到了極點;奇妙極了等)

22. D (2分)

23. B (2分)

24.(4分)要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句2分。

①句：對於蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢?(或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢?)

②句：一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。

25.(1)(2分)要點與評分：依照題意，用原文填空。每處1分。

雨中：荷花盡作飄搖之態

雨後：鮮妍明媚，裊娜多姿

(2)(4分)要點與評分：觀點明確，聯繫文段內容，有理有據，3分;表達1分。

例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……

例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不苟，豁達大度的品質是相通的……

例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脱俗，如仙子般美麗動人……

三、65分

26.寫 作(60分)

評 分 標 準

一類卷

54-60分 二類卷

45—53分 三類卷

36—44分 四類卷

24—35分 五類卷

24分以下

內容 中心突出

思想感情

真實健康

內容充實 中心明確

思想感情

真實健康

內容具體 中心基本明確

思想感情

較真實健康

內容比較具體 中心不明確

思想感情

不夠真實健康

內容空泛 文不對題

內容失真

語言 語言通暢

表達方式恰當 語言通順

表達方式

較恰當 語言基本通順

有少量語病

表達方式

不夠恰當 語言不夠通順

語病較多

表達方式

不夠恰當 文理不通

表達方式

不當

結構 結構嚴謹

脈絡清晰 結構完整

層次清楚 結構基本完整

層次較清楚 結構不完整

層次不清楚 層次混亂

評分注意事項：

①內容、語言、結構三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分;具備該類卷兩項條件，另一項

屬於下一類者，可得該類卷的中等分;具備該類卷一項條件，另兩項屬於下一類者，得該類

卷的下限分。

②不足600字者，每少50字扣2分。

③如遇出現真實地名或暗示本人姓名、所在學校的試卷，一律交閲卷領導小組處理。

寫字(5分)

書寫美觀、規範，5分;書寫清楚、規範 ，4分;書寫較清楚、規範，3分;書寫潦草、尚可辨

認，2分;書寫難以辨認，1分。