小班中秋節教案（精選13篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班中秋節教案，歡迎閲讀與收藏。

小班中秋節教案 篇1

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

5、閲讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什麼是圓的呢？

3、老師小結。

五、分享月餅。

活動反思：

“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來説有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

小班中秋節教案 篇2

活動目標與準備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳説；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿着扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嚐月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

活動區域設置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片説月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月九年級至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的'月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

小班中秋節教案 篇3

［活動目標］

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

［活動準備］

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

［活動過程］

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺？

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲裏説了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3．邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

小班中秋節教案 篇4

活動目標：

知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗； 嘗試在泥團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

活動準備：

各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。

活動過程：

一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節日嗎？

春節節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳説和習俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月餅、賞月

中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

二、看月餅，説月餅

説説月餅的不同

形狀不同——

一般多見是圓形，還有方形，心形等等

花紋不同——

月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字

餡兒不同——

豆沙、玫瑰、鮮肉……

製作方法不同（製作材料不同）——

冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……

三、做月餅

討論：我們可以用什麼方法制作月餅

橡皮泥製作

剪剪畫畫……

重點介紹：

泥塑印花——在團好的泥團上用花片或模型輕輕壓一下，取出花片、模型即可看到留下的花紋。

四、自由結伴選擇材料製作

觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。

五、介紹、展示自制的月餅。

小班中秋節教案 篇5

【活動目標】

1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【活動準備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【活動過程】

一、觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

1、盤子裏有什麼？

2、它們是什麼樣子的？

3、聞起來感覺怎麼樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細看看月餅裏面是什麼樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？説説它是什麼味道的。

三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）

小班中秋節教案 篇6

活動目的

1、初步瞭解中秋節的意義，感受節日的氣氛。

2、體驗和同伴、家長一起表演、品嚐月餅的快樂。

活動準備

1、 請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

2、 發邀請書，邀請家長參加活動。

活動過程

1、談話，導入活動。

師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什麼節日嗎？為什麼在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

教師小結：中秋節是我們中國傳統的節日，在中秋節人們都會吃月餅，表示團團圓圓。

2、節目表演。

師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節，你們高興嗎？讓我們為他們表演一些節目吧！

幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

3、品嚐月餅。

大家一起品嚐月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，並鼓勵他們相互贈送月餅。

活動反思

中秋節是我國的一個傳統節日，為了使幼兒更好地感受節日的氣氛，我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們為孩子準備了各種月餅和食品，並且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節有了一個初步的認識，並且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。

內容評析

陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓，中秋樂》

今天的活動，開展得很成功，幼兒和家長都很投入，而且家長的到會率也很高，只有個別家長沒有參加。

有個別幼兒不能較好地遵守規則，影響了整個活動的效果。應加強幼兒規則意識的培養。

整個活動的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節目還可以更豐富一些，質量還可以更高一些。還可適當的玩一些遊戲，增強活動的樂趣。

由於參加活動的人員較多，所以，應選擇更大的活動場所，以得到更好地效果。

小班中秋節教案 篇7

［活動目標］

1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

3．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

［活動準備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2．幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3．幼兒認識過月餅。

［活動過程］

1．由故事導入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2．遷移已有經驗，交流和討論。

指導語：我們都見過月餅，誰來説説月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3．觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4．自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

小百科：月餅一詞最早見於南宋吳自牧《夢樑錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，並且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”。可見這時的月餅，還不只是在中秋節吃。至於月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

小班中秋節教案 篇8

設計意圖：

中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手製作所以我將中國民俗和手工聯繫在一起，既能讓孩子瞭解中國民俗節日也能滿足他們動手製作的樂趣。

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷，傳統，和習俗

2、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。

活動準備：

材料準備：PPT課件，中秋節來歷，習俗，傳統的若干張圖片，月餅若干張圖片，嫦娥奔月的故事視頻。

經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。

活動過程：

一、情境導入，激發興趣。

1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識她吧。

(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小2班來做客。)

師：你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼説的?

(快到中秋節啦，小朋友們想知道中秋節是什麼嗎，現在就由我來告訴你們吧，(播放中秋節的故事，習俗，傳説的視頻，或圖片，邊放，老師邊説)播完後，(小貓咪：我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們願意幫我試吃月餅嗎?)

師：你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

二、看一看，説一説。

出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，並請個別幼兒品嚐月餅。

師：這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?

師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

三、嘗一嘗，説一説。

師：嗯，好香啊，誰願意來嘗一嘗，告訴我們它是什麼味道的。

師：寶貝，你吃的月餅是什麼味道的啊?

四、仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的月餅裏有什麼呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅裏面發現了什麼?

師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的，特別好吃。

師：小朋友們，咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們，小2班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

師：寶貝們，你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

現在，我們先來玩個遊戲熱熱身，再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

五、播放遊戲音樂

家長與幼兒一起玩遊戲

六、遊戲過後，做手工

老師：好了，小朋友們。遊戲玩完啦，現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

活動延伸：

幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

小班中秋節教案 篇9

活動目標：

1、瞭解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發展幼兒協作遊戲的能力，增強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

閲讀區：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙籤，紙盤。

活動過程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什麼?農曆八月十五是中秋節，中秋節就要到了，中秋節要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎麼樣的?它的形狀、味道是怎麼樣的?(讓幼兒自由説一説)然後出示相關的圖片。

二、介紹區角材料，提出活動要求

手工區：在手工區裏我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥製作月餅。

商店：這是月餅商店，店裏有誰?請幼兒扮演

閲讀區：書裏有很多的月餅，大家可以看一看有些什麼樣的?

三、幼兒自主選擇區域進行活動，教師巡迴指導。

四、幼兒聽音樂結束活動，收拾整理玩具

五、評價幼兒活動

教學反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嚐月餅，共享節日的快樂。

小班中秋節教案 篇10

活動目標

1、知道八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷和風俗

2、願意在集體面前大膽的交流講訴

3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

活動準備

中秋節手指遊戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

活動過程

一、導入、手指遊戲引發幼兒興趣

中秋中秋我來數

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團圓圓笑開顏

二、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什麼時候嗎？

小結：每年農曆八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節，是我們國家的傳統節日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎麼來的嗎？我們一起來看一看

三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過欣賞故事《嫦娥奔月》，瞭解傳説中中秋節的來歷

四、品嚐月餅

1、中秋節我們要吃什麼？

2、觀察盤中的月餅，並和同伴交流

師：盤子裏的月餅是什麼形狀的，聞起來感覺怎麼樣？

3、觀察月餅的餡

觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4、品嚐月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

五、分享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什麼陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

小班中秋節教案 篇11

活動目的：

1、瞭解月餅的基本形狀——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節的快樂。

活動準備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：

畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

活動過程：

一、導入。

前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎麼過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節。

二、引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麼，月餅是什麼樣子呀？

恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麼幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這裏有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這麼多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這裏，老師放學啦就幫大家送到兔子家裏，讓他給森林的小動物發月餅。

小班中秋節教案 篇12

一、活動準備

1、知識準備：請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後，共同準備佈置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

二、活動過程

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

結束：

舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)

小班中秋節教案 篇13

活動設計背景

在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動

活動目標

1、激發幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發自己的感情感受共同學習的快樂。

2、通過講述和動手操作活動，培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。

3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，並能用各種形式表現出來。

教學重點、難點

能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。

活動準備

課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

活動過程

一、引趣

1、幼兒隨音樂進入教室。

2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題

二、講解、示範

1、豐富幼兒詞彙。感受月亮的美麗，説出描述月亮的詞彙有哪些？

2、欣賞故事《嫦娥奔月》

通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳説故事。培養幼兒對文學作品的興趣。

3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什麼樣的故事？

通過讓幼兒講術，培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。

三、幼兒作業

1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗共同學習的快樂。

2、評價幼兒作品。

展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。