四年級數學知識點歸納
一、 億以內數的認識
例1:使學生明白一萬一萬地數,10個一萬是十萬;10個十萬是一百萬;10個一百萬是一千萬;10個一千萬是一億。一(個)、十、百、千、萬都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間是十進關係。我國的計數習慣,每四個數位是一級,個級,萬級,億級。
例2:多位數的讀法:讀數時,先分級,然後從高位到低位先讀億級,再讀萬級,最後讀個級,每級末尾不管有幾個,都不讀。
例3:多位數的寫法:先寫萬級,在寫個級,哪一位上一個單位也沒有,就寫0佔位。
例4:億以內數的比較:位數不同,位數多的數就大;位數相同;左起第一位上的數大的那個數就大;如果左起第一位上的數相同,就比較左起第二位上的數,直到比較出大小為止。
例5:為了讀寫方便,把整億、整萬地數改寫成用億、萬做單位的數。
例6:四捨五入法:求一個數的近似數,主要是看它省略的最高位上的數,是小於,大於還是等於。如果省略的尾數最高位上的數是或比小,把尾數都捨去。如果省略的尾數最高位上的數是或比大,把尾數省略後向前一位進一。
1. 關於近似數的問題:
⑴在實際問題中,有些數據是與實際完全符合的準確數。如:三班有12個男同學,27個女同學。這裏的1227都是準確數。
⑵還有些數據,只是與實際大體符合的近似數。我們在測定物體的長度、質量時,由於測量工具的'限制,必然會產生誤差,所得的結果都是近似數。如:小明身高140釐米,體重35千克。這裏的140、35都是近似數。
⑶在對大的數目在進行統計時,一般也只需要用它的近似數來表示。如:平常説一個城市有人,一個鋼鐵廠去年產鋼萬噸。這裏的萬、萬都是近似數。
二、 數的產生
古時人們是通過實物、結繩刻道等方法來記數的。
表示物體個數的都是自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數,0也是偶數。最小的自然數是1,沒有最大的自然數,自然數的個數是無限的。
三、十進制計數法
每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十,這種計數方法叫做十進制計數法。
四、 億以上數的認識
例1:億以上數的讀法
①從高位讀起,一級一級往下讀。
②讀億級或萬級的數,先按照個級的讀法讀,再在後面加上一個億字或萬字。
③數中間有一個0或連續有幾個0,都只讀一個零;每級末尾的零都不讀。
例2:寫數時先寫高級,再寫哪低級,哪一個數位上沒有單位,就用0佔位。
例3:不是整億數的用四捨五入法省略億位後面的尾數。
五、計算工具的認識
為了方便計算,人們發明了各種各樣的計算工具。早在世紀,中國就發明了算盤,現在比較常見的計算工具是電子計算器。瞭解計算器上常見的功能鍵名稱,學會用計算器進行計算。
六、 用計算器計算
例1:使學生能夠利用電子計算器進行簡單的計算,使學生知道用電子計算器計算順序和筆算順序是一樣的。
例2:讓學生善於觀察發現數學的祕密,能夠對一些有規律的數進行口算。
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
《只有一個地球》讀後感600字 讀後感
《只有一個地球》讀後感600字_讀後感讀完一本書以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編整理的《只有一個地球》讀後感600字_讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《只有一個地球》讀後感600字_讀後...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...