北師大版八年級上學期生物教學計劃

八年級是國中三年的一個過渡年級，打好基礎對於國中生來説是十分重要的，下文是應屆畢業生小編為大家推薦了北師大版八年級上學期生物教學計劃，希望對大家有用。

　一、指導思想

在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》 (實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以培養學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績為重點，更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展; 能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

　　二、教學任務

1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》 (八年級上冊) 。

2. 在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。 3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”教學新成果。

4.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在完成教學任務的基礎上，總結過去幾年中的教學的經驗和體會。

　三、學生情況分析

今年我擔任八年級1班生物學的教學任務。生物知識、現象與人類密切相聯，

學生對生物現象產生疑問多，學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識有所掌握，已具備一定的實驗能力，部分學生對本科的.學習興趣濃厚。但是也有不少同學缺乏學習興趣，不願意學習，所有要提高學生的生物學綜合素養，還有較大的難度。

　四、教學總目標要求

在新課標下，我們生物要實現的是：(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，(2)養成科學思維的習慣。

通過義務教育階段《生物》 (八年級上冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：

1、知識： (1)認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。 (2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯繫。 (3)獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。 (4)通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。

2、能力： (1)增強動手能力和實驗設計能力。 (2)培養學生的實踐能力：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等實踐性較強的活動。 (3)培養學生收集和處理信息的能力。

3、情感態度與價值觀： (1)認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。 (2)認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人類

進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，

　　五.主要措施

1、面向全體學生。針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。重視提高學生的生物科學素養

2、倡導探究性學習。實施教學時，儘可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，並能對之加以解答或尋得答案。