2022年教師教學總結（精選11篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，來為這一年的工作做一份教學總結吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編為大家收集的2022年教師教學總結（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師教學總結1

素質教育是以培養和提高全體公民的基本素質為最終目標的教育，其實質是促進學生身心全面健康地發展。國小勞動課是實施素質教育的重要學科之一，通過勞動課教學實現以勞增智、以勞輔德、以勞強體、以勞益美，全面提高學生的素質。教學中，通過教學理論的學習，聯繫教學實踐，我們總結出勞動課的一般教學模式，把它分為六個環節：恰當導入；宣佈目標；感知教材；講解示範；具體操作；講評小結。

一、恰當導入

一堂課的導入很重要，其目的是激發學生的學習動機，產生求知慾，發展學生的情感素質。導入的形式多種多樣，可以談話導入、講故事導入、討論導入、操作導入、示範導入等。導入要力求做到：①短小精悍；②新奇獨特；③聯繫生活。教學中，教者要根據教學內容的特點和學生的身心發展水平，設計導入的形式和方法。這樣，就能很自然地導入新課，把學生吸引到教學內容上來，增強好奇心，產生求知慾。

二、宣佈目標

勞動課也要講究學習方法。進行學法指導很重要的一點，就是讓學生明確要學習什麼，即知道本課的目標。因此，教師要細心研究，確定學習目標，內容要準確、精煉、便於記憶。根據教學內容和學生的年齡特點，可以口述目標，也可以出示目標。中、高年級學生理解能力強，教學中可以口述目標。低年級教學要出示目標。通過目標的宣佈，學生清楚要學習的內容，有利於培養學生良好的學習習慣，增強學習能力，提高知識素質。

三、感知教材

從學生的認識規律來講，任何一種學習都要有一個初步瞭解的過程。教學中，要先讓學生對學習內容有個初步的瞭解，可出示一些思考題，讓學生邊閲讀邊思考，初步瞭解課文內容。明確為什麼要學習這種知識、技能，要準備哪些用具、材料等，從而對要學習的知識技能有個大致的瞭解。同時，培養了學生的閲讀能力、自學能力和分析問題的能力。

四、講解示範

講解、示範是勞動課教學的關鍵環節。教學中教師要善於調動學生的積極性，在學生自學的基礎上，教師按步驟進行示範操作，使學生對所學知識有一個直觀的感性認識。根據教學內容的特點及學生的認知規律，可以先講解後示範，也可以先示範後講解，還可以邊示範邊講解。

講解的語言要通俗、精煉、準確，既要注意知識的科學性，又要注意學生的可接受性。示範的動作要稍慢、清楚、明示，操作過程要有條理，可見度要高。

五、具體操作

學生通過教師的直觀演示與講解，對某種勞動知識、技能有了初步的認識，必須通過具體操作才能真正掌握勞動的知識和技能，提高動手動腦能力。學生的操作本着“幫”“扶”“放”的原則，可分為指導性操作、獨立性操作、創造性操作。

1.指導性操作，即是在教師指導下的學生操作。這一環節教師本着“幫”的原則，學生操作的難點或關鍵部位教師要幫助學生解決，及時發現學生操作過程中的缺點、錯誤並及時給予糾正。

2.獨立性操作，是學生在掌握了一定的勞動知識和技能後，獨立進行的操作過程。此時的學生如同剛剛會走路的孩子，教師要“扶”一程、“送”一程，並要求學生掌握操作的步驟和方法。

3.創造性操作，是在學生掌握了操作的步驟和方法後，能夠在獨立操作的基礎上進行的。這一過程教師本着“放”的原則，充分調動學生的積極性，發揮想像力、創造力，製作出美觀、實用、具有創造性的作品。這有助於學生知識、能力、技能、審美等多方面素質的提高。

六、講評小結

勞動課的講評和小結，有利於學生認識到各自的優點與不足，對提高勞動認識和勞動技能有重要作用。操作結束後，可針對學生的作品或勞動成果進行講評。讓學生評出誰做的好，好在哪裏，還存在哪些缺點，使學生對作品或勞動成果有正確的評價，有利於對勞動產生更高層次的認識，增強審美情趣。小結時，引導學生説出這節課學習了什麼知識，通過學習有什麼感想和收穫，對學生進行思想品德教育和勞動觀念教育。

教師引導學生進行講評和小結，使學生產生參與意識，增強了學習的積極性，既提高了學生的分析、判斷能力，又對學生進行了思想品德教育，形成了正確的勞動觀念。

總之，勞動課教學是眼、鼻、耳、口、手等多種感官參與的複雜的教學活動。教者要從知識素質、技能素質、能力素質、情感素質、思想素質、審美素質等幾方面入手，充分準備每一節課，精心設計教學模式，把素質教育滲透到每個教學環節之中，達到勞動教育教學的目的，促進學生全面健康地成長。

教師教學總結2

本學期在學校教研工作計劃的指導下，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生髮展的教育教學方法，全面提高學生的能力。目前的工作總結如下：

1、認真學習政治課程標準，熟悉教材內容，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革打下基礎：

2、密切關注教學常規，認真備課、上課，認真批改作業。開展“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具為研究對象，查閲資料，加強知識理解的廣度和深度，全面準確地掌握知識，整體把握學科知識體系，創造性地組織教材，形成個人的經驗和理解。

引導學生打開書本世界與生活世界的界限，將生活與書本知識融為一體。在課堂教學中，培養學生的主動參與意識，使學生思維活躍，動腦，積極思考和研究問題，促進思維能力的發展。在工作安排中，不限於重複性。但要注意課外小實驗、小製作、數據獲取和收集等，對佈置的作業要及時檢查，並做出客觀積極的評價，讓他們感受到成功的喜悦，增強學習的樂趣

3、做好集體備課和聽評活動。通過集體備課，實現優勢互補、資源共享，優化課堂教學。認真分析討論教材中的重點、難點和教學方法，探索突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時，通過聽力和評課活動，加深對教材的理解，掌握教學方法，提高課堂教學水平

4、加強對優等生的培養和對後進生的引導。我們採取了“兩頭抓，中間促”的教學策略。對於尖子生的培養，採取“取研究生”的方式。在課堂上，頂尖學生被要求回答一些困難且深入的問題。課後，選擇一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和良好的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，我們採取了穩定學習情緒、培養學習興趣、增強學習信心的方法。利用業餘時間進行諮詢，利用學生之間的互助提高他們的學習成績

5、作為一名政治教師，我們應該用科學的方法指導學生的學習，向學生傳授科學知識。在教學中，我積極探索科學的學習方法，如興趣教學法、互動探究法、情感交流法等。從而提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生的學習效率。在今天的素質教育中，更重要的是要善於組織學生的活動，反映學生的“主題”不勞無獲。這學期，我教了九年級的政治課（64、65、66班），學生的自主學習能力大大提高，期末考試取得了好成績。

當然，在教學中還存在許多不足之處。在下一步的教學工作中，要加強學生的實踐能力，為學生創造提問、調查和實驗的機會，為學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展意識。

教師教學總結3

這學期我以課改新理念為導向，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創新中學習，注重發展學生的個性和特長，為工作的目標，努力工作。為了有一個好的結果，我勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力，同時以認真負責的態度上好每堂課。並能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鑽研業務，讓課程標準進入我們的課堂：

《課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，所以課餘時間我努力學習課程標準，刻苦鑽研教材。同時為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師王淑琴老師請教，學習她的優秀教學方法與教學技巧，認真聽取她的教誨，和她一起探討教學中出現的問題，精心設計教學過程，力求創設一個生動、活潑、有創意的課堂，努力提高課堂教學質量。注重從學生已有的知識和生活經驗出發設計教學過程，激發學生的學習興趣。同時在課堂教學中，努力建構互動的教學模式，注重知識在自主探索、觀察、操作、實踐中構建，提高學生學習數學的興趣。注意教學的開放性，重視培養學生的創新意識和創新能力。學生是學習活動的主體，在教學中，我根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。

二、創設良好的學習情境：

創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計製作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步昇華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關係和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力於數學教學的優化：

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，每天都要進行課前三分鐘的口算訓練。

3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文裏縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學

5、注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地説出自己的想法。

四、尊重學生個體差異：

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我採取書上的題學生做完後教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎麼樣。為了調動學生的積極性，我採用了爭做小老師的策略，讓能力強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。還主動與家長取得聯繫，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當地向部分學生家長講明教育方法，共同教育學生。

五、存在的問題：

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業經常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。

3、還有一部分同學做作業只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

六、今後努力方向和設想：

1、繼續學習先進教育理論，並指導自己的教學實踐

2、要繼續改進教法，選擇最合適的上好每一節課，同時加強對後進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養良好的學習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。同時注重培養學生的學習興趣：要在數學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽等，來培養學生的學習興趣。

4、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對後進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩、對課本的知識要繼續拓展、與生活的聯繫要更加緊密、對自己的要求更高。

5、關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂，讓學生在集體中積極參、與，主動學習數學，感受成功的喜悦。

教師教學總結4

化學教師個人教學工作總結本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹和楊老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結：

一、有計劃的安排

高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以後的教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動

解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每週一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的.教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序

確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作

使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的名師示範公開課、中段考複習公開課，楊老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，並得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進，互相提高

楊老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊老師在一學期中聽課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動

提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每週五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每週三第8節為活動時間，主要進行了：變色温度計、晴雨花、制葉脈書籤、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的製備等，內容豐富，很受學生歡迎。

化學科組是一個團結向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛鍊與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇於探索，不斷創新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展。關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區優秀論文的評選。盧成老師參加學校組織的《青年教師説課比賽》，獲一等獎。在大學聯考複習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

教師教學總結5

生物學是一門以實驗為基礎的學科。開展良好的實驗教學是學好生物學的前提。生物實驗具有培養學生觀察能力和實踐能力的功能，具有培養學生大腦、啟發思維、開發潛能的功能。為了今後順利有效地開展實驗教學，高中二年級生物實驗教學順利進行並按計劃完成。本學年高二生物第一冊實驗教學總結如下：

1、 尊重客觀規律，堅持實事求是

在普通學生的實驗中，經常會出現這樣的現象：當實驗不能得到正確的結果時，學生往往漫不經心地處理，實驗教室一片混亂，鈴聲一響學生就不高興地分手；教師催促實驗報告時，根據教材中的理論知識填寫實驗報告；有些學生不能在規定的時間內完成他們應該做的實驗項目，因此他們抄襲他人的實驗結果，或者通過猜測等方式填寫實驗結論，這樣就無法達到實驗教學的目的。可見，生物實驗教學必須加強理論學習，提高實驗教學技能，以嚴謹、細緻、認真、科學的態度，尊重客觀規律，實事求是，真正引導學生完成實驗教學任務，從而達到理想的目標

2、 認真完成實驗環節，注意操作指導

在實驗教學工作中，無論是實驗者準備實驗，還是教師演示實驗，還是指導學生實驗，以及對實驗的嚴格態度，教師的言行都應該時時處處體現出來。只有教師紮實地教學，學生才能紮實地學習。因此，嚴格做好實驗課的準備、教學、指導”是搞好實驗課不可缺少的基本環節

3.準備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教科書中要求的實驗，無論是簡單的還是複雜的，都必須為課堂做好準備，寫一份實踐教學計劃，並在實驗課前親自做，即準備實驗。教師只有這樣做，才能指導學生在操作過程中如何處理每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學習真實的實驗方法和科學知識，培養學生髮現問題和解決問題的能力；如果你不備課，不親自做實驗，不憑空想象，不在黑板上做實驗，就不會有明顯的效果，更不用説説服了。甚至會有一些不應該發生的現象，比如所有學生的實驗都失敗了；

4.注意實驗指導

要知道，當學生進行實驗時，他們不僅要面對面具，詳細指導每一件事，還要注意避免做每一件事。從實驗材料的選擇、儀器的組裝到操作步驟和技巧，既要科學規範，又要緊密結合具體實際。在尊重學生主體地位的同時，要充分發揮教師的引導作用，確保現象清晰，結果正確。例如，在進行葉綠素提取和分離”實驗時，不同的季節可以使用不同的材料

5.注意對實驗結果的分析和總結

要求學生如實填寫實驗報告。當實驗失敗時，我們應該與學生一起如實分析失敗的原因，這可以在課後進行。如果學生在實驗中失敗，我們將幫助他們掌握操作技能，並通過演示獲得成功，或者幫助他們分析失敗的原因，讓他們再次嘗試，直到成功。我們不能放過它，否則，我們就無法達到實驗班的目的

此外，還應説明一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原則，如材料選擇的原因、實驗的功能等

綜上所述，生物實驗無論是教學還是學習，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、紮實的作風。只有這樣，老師才能教得好，學生才能學得好。只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果

教師教學總結6

這學期，我在國中三年級擔任生物教學的職務，從各個方面嚴格要求自己。從始至終，我以認真嚴謹的學術態度和勤奮不懈的精神從事教學工作。現在我對本學期的教學工作做一個總結，希望能發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，提高教學能力

1、認真備課，制定教學計劃：

認真備課教學，積極參加備課小組活動，經常聽取各學科教師的講課，以吸取教學經驗，取長補短，提高教學專業水平。每個班級都以一種心境站在講台上，以一種親切、輕鬆、嚴肅的形象面對學生。根據教材內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，認真編寫教學計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好充分準備，課後及時總結

2、提高課堂技能，提高教學質量：

特別注重調動學生的課堂積極性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，使學生輕鬆愉快地學習；注意簡潔的講座。在課堂上，老師儘可能少説話，學生儘可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平。除了注重教學方法的研究，把握基礎、重點和難點外，我還採用多媒體教學，如投影、幻燈片放映、播放生物短片等形式，培養學生學習生物的興趣，調動學生的學習積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

3、認真批改作業，實施教學過程：

佈置作業，實現精讀和提煉。同時對學生的作業進行及時認真的批改，對學生的作業進行分析和記錄，對作業過程中出現的問題進行分類、總結和評論，並根據相關情況及時改進教學方法，達到一定的目標效果

4、做好課外輔導工作，注意分層教學：

課後為不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求。我們還應該加大力度，加強對個別貧困學生的指導。我相信所有問題都會解決。我還相信，如果我們努力工作，總會有收穫。在今後的教學工作中，要根據教學實踐，不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗和教學方法，揚長避短，不斷提高工作能力。

教師教學總結7

我在教學中一直認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結合，相互促進的。所以，凡是國小階段所開設的課程，只有課程設置節次的多少之別，並無正副課之分。所以，音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對於培養學生德智體全面發展有着重要的作用。

國小階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

一、指導學生熟讀歌詞。

在進行完歌曲範唱以後，可指導學生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據歌詞的內容向學生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。

二、引導學生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。

三、讀譜訓練。

在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練。由於學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調，並鼓勵學生要經常練習音階，達到拓寬自己音域的目的。

四、教唱歌詞。

這一步是前四步的綜合訓練。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對於較長或難度較大的樂句可以先分小節教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。

此外，根據不同年齡段所掌握方法的區別，我採用以下幾種教學法，教學效果顯著。

1、對於三、四年級的學生來説，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我採用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反覆視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

2、對於五、六年級學生來説，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我採用“視唱教學法”，讓他們在範唱的過程中體驗歌曲的旋律，並能進行簡單的識譜訓練，讓其在自學的形式下來完成教學，此項進一步激發了學生的學習信心，教學效果明顯改善。

五、課外工作

本學期我帶領校舞蹈隊，每週二、週四下午第二節課是活動的時間，因為本學期又吸納了一些新隊員，於是，我讓老隊員帶新隊員的方法，經過一學期的努力，學生已經學會橫叉豎叉、下腰等基本功內容。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加音樂教研活動;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。給我的教學起到了不少的幫助。

六、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力，爭取多上公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

七、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對六年級學生，如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

教師教學總結8

“滴答滴答”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、 思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、 保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享

的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。 在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。我在貝聊貼吧上面找了很多兒歌，然後上課時就教幼兒，他們都能認真聽並跟隨着朗讀，並且還學我有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。 通過這學期對他們不斷的引導，慢慢改變一些不好的習慣。以前幾個調皮、不午睡的孩子也開始變乖了，習慣了午睡。每到午睡時間，我就要求他們全體保持安靜，創造一個良好的睡眠環境。然後我就打開貝聊，在寶寶閲讀裏選擇了一個支持音頻播放的睡前故事播放給他們聽，孩子們都帶着很好奇心全神貫注地聽着，聽着聽着，漸漸地也都進入了夢鄉。這樣就養成了孩子們睡午覺的習慣，能保證孩子們一天都有充沛的體力支撐他們學習、玩耍。

三、 家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分，打造一個家園共育的美好環境，才能讓幼兒更加健康快樂地成長。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過家園溝通平台貝

聊與家長保持溝通，確保家園工作的順利進行。家長每天都可以通過我們發佈在貝聊上面的動態、食譜等，瞭解幼兒在園的生活、學習情況，對於重要的通知，家長也不用擔心會漏掉，因為貝聊有個消息未讀提醒功能可以提醒老師哪些家長未讀。我們也會主動在貝聊裏和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

教師教學總結9

我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們彷彿視我為“壞人”，哭的哭，鬧的`鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑着走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做遊戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光裏，我找到了自信。為了以後更好地開展工作，特作如下總結：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那麼親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎麼討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神聖的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到羣體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱着這個哄着那個，不怕髒，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧着每一個孩子。對於孩子來説老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自於老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕鬆活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬鬆的環境裏，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常説：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鑽研教材，有空就閲讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。

幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治癒者。

教師教學總結10

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要彙報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好！

教師教學總結11

轉眼間一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導、老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

本人在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，積極參加園本培訓活動,珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。四月份我外出觀摩了“揚州市優秀教育活動展示”，回園積極準備各種材料向全園教師展示了觀摩課---大班綜合活動《椅子》，課後認真聽取老教師們提出的意見對本節課進行了整改並於四月底向家長展示了本節課。本學期我還代表中班年級組在園內開了一節中班科學活動《有趣的電線》。

工作之餘我還認真閲讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸引別人的經驗。

本人在本學期自修學完了學前教育專業的大專遠程教育的所有課程，報名參加了本科班的學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。在“六一”期間我帶領我班幼兒排練了大型體操《紅紅的蝴蝶結》，我還參加了教師健美操和大合唱表演。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，計劃好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和户外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區、動動巧手、建構樂園、個性創作區等區域遊戲，並不斷的更新豐富遊戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫説課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思總結這一環節必不可少，於是我在工作之餘積極寫教學反思、觀察記錄和案例分析。

在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衞生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。在“手足口病”的防治階段，我非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衞生教育，嚴格執行幼兒園的各項消毒制度並做好記錄。我還積極配合幼兒園通過發放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。

四、家長工作

每月按時認真填寫《幼兒成長記錄》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見，並將合理的要求和意見運用到工作中來，所有的這一切都是為了爭取做一名幼兒喜愛家長滿意的幼兒教師。

利用各種機會將家長請到幼兒園來參與園內的一些活動：“三八”婦女節將媽媽和奶奶請到幼兒園來參加滾輪胎的親子活動，四月份請家長來園參加教學觀摩活動，“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。