關於高中暑假社會實踐的總結
高中暑假社會實踐總結社會實踐是xx一附中的光榮傳統,高中暑假社會實踐總結。每年學校都會組織高二年級的學生參加,作為其中的一員,我很榮幸能在這正風華正茂之時,走出教室,走出學校,走向社會,走向百態人間去體驗生活,拓展視野。雖然,這次的社會實踐早在上週就已結束,但是它帶給我的深刻印象並沒有消逝,給我的思考也沒有結束。
這次給我留念最深的便是參觀中山艦和農村體驗生活了。
看着打撈出來的中山艦,看着那被魚雷撕開的裂口,這邊讓我聯想起當時戰鬥的場景:槍林彈雨中,面對六架日軍戰機的輪番轟炸,它絲毫沒有退縮。儘管這並不是一艘擁有多大噸位的鉅艦,儘管其上的主、副炮已被拆下,但是,全體船員仍然堅守崗位,運用身邊所可以運用的武器奮起還擊。無奈敵我實力懸殊過大,船長在內的二十五名軍人戰死,中山艦也被魚雷擊中,徐徐沉沒。雖然他並沒有對整個戰局起到什麼作用,但是,他對得起它的使命,對得起他的名字——中山。這是怎樣的氣魄,這是怎樣的精神!如今,國際形勢風雲變幻,世界和平仍在被威脅。伊拉克、利比亞、阿富汗的死神之手並沒有放鬆,中國南海、朝鮮半島的戰爭陰霾仍然籠罩。我們作為熱愛和平的人,就應該擁有過去英烈一樣的勇氣,來捍衞正義、保家衞國;我們作為中華民族的一員,就應該恪盡職守、積極進取;作為學生的我們,更應該努力學習,爭為國家棟梁,社會實踐報告《高中暑假社會實踐總結》。
農業、農民、農村並稱為三農。三農問題始終是全國關注焦點。中國雖然正在向現代化大步邁進,但農業仍舊是中國最大的產業之一。這次,我能夠深入農村正視三農的情況。我們是作為小組活動的,我們的任務就是走進農家,和當地農民一道勞動,和他們一起進餐。我們的小組找到了一户願意的人家。那一家只有一位奶奶和三個孫子。在我們交流的時候瞭解到,她的子女都外出打工去了,留下了三個孫子給她照顧,不過每隔一段時間會寄錢回家。由於家中缺少勞動力,家裏的地也就荒掉了。在和奶奶告別後,我們回去集合點的路上,發現很多人家都是類似的'情況,家中只有留守老人和留守兒童。這便是如今絕大多數農村的境況。城市化、現代化的大潮創造出了許許多多的就業機會。較高的收入吸引了農村年輕人來到城市謀生,從而催生出了“農民工”這一獨特的羣體。這樣是可以為城市提供大量勞動力,但隨之而來的副作用便是農田的荒廢、農村年齡結構的失衡,進而造成一系列的社會、經濟問題。近年來,對三農問題的關注度陡升,每年黨中央第一號文件也是圍繞着三農的。但是,要徹底解決問題,需要我們全社會的共同努力。
為期五天的社會實踐在一場精彩紛呈的軍民聯歡中勝利結束。我懂得了合作的快樂,我明白了團結的重要,我瞭解了祖國的強盛,我也感受了社會的弊玻這將成為我永生難忘的回憶。
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