小班防拐騙活動教案（通用5篇）

防拐騙活動可以加強孩子的安全意識，增強自我保護能力，本文是小編為大家收集整理的小班防拐騙活動教案（通用5篇），歡迎參考借鑑。

小班防拐騙活動教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

活動過程：

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師：放假了，一天塗塗和爸爸媽媽一起去外面玩，塗塗鬆開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到塗塗面前對他説：小朋友，公園裏有小猴玩雜技表演很好看，並要帶塗塗去看，塗塗就跟着陌生人走了。結果陌生人把塗塗帶到很遠很遠的地方，塗塗再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到塗塗變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師：塗塗為什麼會遇見陌生人？（因為塗塗一個人亂跑，離開了爸爸媽媽）

教師：塗塗跟誰走了？（陌生人）什麼是陌生人呢？（不認識的人）

教師：他怎麼會跟陌生人走呢？結果怎麼樣？

教師：結果怎麼樣？

教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什麼不能輕易相信陌生人的話？

教師小結：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者説好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家裏，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！

二、創設情境，在情景中學習對付陌生人的方法

情景一：一個陌生阿姨敲門進教室，對XX説：“XX，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你認識她嗎？如果你不認識她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想，XX應該對這位陌生人説什麼呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習

教師小結：我們遇到不認識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做遊戲，一位陌生的叔叔進來，對一位小朋友説：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力。”

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊？為什麼不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應該對陌生人説什麼呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎麼做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什麼？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動結束

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家裏不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠，不能跟陌生人走。每天我們放學後也要牽着爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。

小班防拐騙活動教案 篇2

教學目的：

對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：

1課時。

教學過程：

一、拐騙者常用的誘騙手法

1、“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣説：“我是受你爸爸、媽媽委託，帶你回家。”

2、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂於助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎麼走嗎？能不能帶我去啊？”

二、學生如何避免被人拐騙、綁架？

●放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

●外出遊玩時要徵得家長同意並將行程告知父母或其他家人，説明大概的返家時間。

●養成進出家門隨手關門的習慣。

●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

●上下學、外出遊玩、購物時，與同學、朋友等結伴同行。

●不搭陌生人的便車。

●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

●駕車的`陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、並與父母取得聯繫，以確認是否屬實。

●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯繫時取得聯繫。

三、如果發現自己被拐賣，你該怎麼辦？

■若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，並尋求幫助；

■如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法瞭解自己所處的地址（省、市、縣、鄉鎮、村、組）及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況；

■採取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯繫；

■不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯繫的方式儘快報警，説明你所在的地方、買主（僱主）姓名活動聯繫電話。

小班防拐騙活動教案 篇3

活動目標

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。

活動準備

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程

一、導入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開活動

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並説一説如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，説出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的説出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？

（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當儘量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。

2、如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裏、商店（超市）裏迷路了怎樣求救比較有想法，能説出許多，但對於農村裏、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都説不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

小班防拐騙活動教案 篇4

活動目標：

1、樹立初步的防範意識。

2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

重難點：

瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動過程：

一、出示圖片，引導學生觀察並講述圖片內容，提問：圖片上有誰？他們在幹什麼？小姐姐為什麼擺手？

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，説出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌説給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人為什麼會送禮物個小朋友？我們為什麼不要陌生人的東西？

引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家裏去偷他家的東西。

教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”遊戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的説出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎麼辦？

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎麼辦？

4、放學途中，有不認識的人來接你，説是你父母的朋友，説父母有事已外出且不在家，並要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎麼辦？

六、活動結束

請學生説説活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

小班防拐騙活動教案 篇5

活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，

2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、瞭解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話説有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人説話。

2、客人老師拿着糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路説，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裏呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。