五星紅旗塗色教案(精選6篇)
作為一名教師,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的五星紅旗塗色教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
五星紅旗塗色教案1
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發言,有為國爭光的願望。
活動準備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
活動過程:
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導入活動。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師:國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什麼要有國旗?國旗代表什麼?
幼兒相互交流
話題一:在什麼地方見過國旗?(在電視上面,在國小裏面……)
話題二:你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎麼樣的?(他們都是看着國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
5、手工活動:做國旗。
五星紅旗塗色教案2
活動目標:
1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
2、理解五星紅旗的象徵意義。
3、升旗時能保持正確的姿勢。
4、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗;
物質準備:《紅旗飄飄》及《國歌》音樂,各國國旗人手一個,國旗飄飄Ppt,升旗儀式視頻。
活動過程:
(幼兒手持國旗隨着《紅旗飄飄》的音樂進場。)
一、觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什麼?
二、認識五星紅旗,理解國旗的象徵意義。
1、讓幼兒認識五星紅旗,知道五星紅旗是我國國旗。
(1)出示Ppt,觀察五星紅旗。
教師:在這些國旗裏,哪一面是中國國旗?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?國旗上的五角星是一樣大的嗎?它們是怎麼排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上?五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗叫什麼?
(2)遊戲:國旗知識搶答
小結:這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國家的國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
(1)討論在哪裏見過國旗。
提問:你在什麼地方見過五星紅旗?為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2)看Ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標誌,知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友説的地方,還有哪些地方有五星紅旗呢?(運動員)你看到五星紅旗了嗎?在什麼地方?為什麼有五星紅旗呢?(因為這些運動員都是中國人,代表中國參加比賽?為什麼衣服上有五星紅旗的標誌?(我們的五星紅旗掛的,是冠軍,第一名。這是誰呀(楊利偉)他是哪個國家的?你怎麼知道的?我們是哪個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了?
(3)看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗,這些都是我們中國製造。
小結:這麼多地方都有五星紅旗説明這些都是我們中國的!中國真棒!
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛。
在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行隆重的.升旗儀式,我們來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?
小結:觀看升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看着國旗。
(2)播放視頻,全體起立進行升旗儀式。
教師:現在我們也來一次升旗儀式,參加升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看着國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
五星紅旗塗色教案3
活動目標:
1、初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
2、瞭解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。
活動重點:
初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
活動難點:
瞭解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。
活動準備:
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動過程:
認識五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識
教師提問:
(1)這是什麼?(幼兒自由發言)
(2)是什麼顏色的?上面有什麼?
教師小結:這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。它是紅色的,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表着億萬人民團結在中國共產黨的周圍。
2、熱愛國旗、尊重國旗。
(1)談話:觀察圖片
師;這張圖片上有誰?他們在幹什麼?為什麼要升國旗?
(2)尊重國旗
師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心裏就會非常高興;國小生們看到升旗也要敬禮。
師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎麼做的?
請幼兒示範怎麼站;説説自己怎麼做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。
五星紅旗塗色教案4
活動目標:
1.激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2.瞭解我國國旗的特徵。
3.製作國旗,提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備:
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視頻(1段)、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程:
1.引導
師:小朋友,奧運會在我們中國北京召開過,中國運動員一次次拿金牌,中國五星紅旗一次次升起,我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的。畫面?你有哪些感受呢?
2.觀察
(1)觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻(4段)
討論:你看到後心裏是怎麼想的?運動員拿獎牌時為什麼升國旗呢?國旗代表什麼?
總結:國旗是一個國家的象徵,是一個國家的標誌,每個國家都有自己的國旗,我們小朋友要熱愛國旗。
師:升國旗時,運動員及工作人員是怎樣的表情?
總結:升國旗時要立正、不講話,向國旗行注目禮等。
(2)回憶:你還在哪裏看到過升旗?(聯繫自己的生活經驗,激發幼兒的思維活動:如中學國小星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等)。
(3)出示中國國旗,瞭解五星紅旗的特徵。
中國國旗什麼顏色?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?
教師小結:我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星,也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片,讓幼兒找出中國國旗(進一步加深對國旗的認識)。
(4)升旗體驗:播放天安門升旗的視頻(孩子們都立正、向國旗行注目禮)。
3.製作國旗
(1)製作:剛才我們看了天安門升旗的情景,都以五星紅旗為驕傲,現在我們懷着自豪的心情一起製作五星紅旗。
(教師指導幼兒製作國旗)。
(2)製作成功體驗:師幼隨着背景音樂《五星紅旗》,有節奏的揮動自己製作的國旗(再一次激發幼兒熱愛國旗的情感)。
五星紅旗塗色教案5
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家。
2、較熟練的畫五角星,並能排列好國旗上的星星的位置,把握好大小。
3、有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
4、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
1.多媒體課件。
2. 白紙、蠟筆、記號筆。
活動過程:
一、問題導入:知道什麼是國旗嗎?
1、幼兒自由討論説一説。
2、讓幼兒找出我國國旗,激發幼兒的興趣。
(幻燈出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。)
二、幻燈播放我國國旗,讓幼兒觀察、認識五星紅旗,知道是我們國家的國旗。
1、國旗什麼顏色?上面有什麼?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2、討論:為什麼要有國旗?國旗代表什麼?
3、回憶:你有沒有看到過升旗?是怎麼樣的?在什麼地方見過國旗?
(根據幼兒的回答,相應得播放幻燈片)
三、知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
四、學畫五星紅旗。
1、教師幻燈出示國旗圖片,幫助幼兒分析,掌握基本結構。
2、請幼兒畫五角星,教師作相應指導,並示範正確畫法。
五、幼兒操作。
1、教師播放輕音樂,讓幼兒根據教師提供的材料在舒適的環境中操作。
2、教師巡迴指導。
六、部分作品展示,結束活動。
五星紅旗塗色教案6
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、學習黏貼星星製作國旗。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉籤,瓶蓋,播放國歌
活動過程:
一、觀察認識不同的國旗
教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問:
1. 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?
2.圖片上有幾面國旗呢?
3. 你最喜歡哪一面國旗,為什麼?
二、認識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認識五星紅旗
教師:小朋友們,在這些國旗裏,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什麼喜歡這面國旗呢?(因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗)
提問:
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎?
2. 它是什麼樣子的,這面國旗是什麼顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢?
2、國旗出現的地方,代表什麼意義。
教師:請小朋友想一想,你在哪裏見過我們中國的國旗呢?
幼答:
1、幼兒園裏
2、電視上
3、奧運會上
4、書店......
教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來啊!只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動手製作國旗
(1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周
(2) 把旗面貼在旗杆(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗杆上貼
四、作品評價
活動反思:
孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發揮自己的特色,同時也讓其餘的幼兒出現了短暫的等待現象,另外的遺憾就是沒有更好的培養幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,有待於我在下次的活動中繼續思考,來更好的進行改進。
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