高中政治必修4重點知識總結
學習必修四的政治,要學會對知識點進行歸納整理,因為哲學模塊的知識點比較散亂,通過總結利於我們複習。下面是本站小編為大家整理的高中政治必修4知識,希望對大家有用!
高中政治必修4知識要點一、世界是普遍聯繫的
1、聯繫的含義:所謂聯繫,就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
2、聯繫的普遍性
(1)原理:
①世界上一切事物都與周圍其他事物有着這樣或那樣的聯繫。任何事物都處在聯繫之中。
②每一事物內部各個部分、要素之間是相互聯繫的。
③整個世界是一個普遍聯繫的有機整體,其中沒有一個事物是孤立存在的。
【注意】並非任意兩個事物都是有聯繫的,聯繫是具體、有條件的。
(2)方法論:這要求我們用聯繫的觀點看問題,反對用孤立的觀點。
3、聯繫的客觀性:
(1)原理:聯繫是客觀的,是事物本身所固有的,不以人的意志為轉移。
(2)方法論:
①聯繫的客觀性要求我們從事物固有聯繫中把握事物,切忌主觀隨意性。
②聯繫是客觀的,並不意味着人對事物的聯繫無能為力。人們可以根據事物固有聯繫,改變事物的狀態,調整原有的聯繫,建立新的聯繫。
4、聯繫的多樣性
(1)原理:世界上的.事物千差萬別,事物的聯繫也是多種多樣的。把握聯繫的多樣性,對於我們正確認識事物具有重要意義。
(2)方法論:聯繫的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。
高中政治必修4必備知識用聯繫的觀點看問題
1、堅持整體和部分的統一
(1) 整體和部分的辯證關係:
區別:
①含義不同。整體是事物的全局和發展的全過程,從數量上看它是一;部分是事物的局部和發展的各個階段,從數量上看它是多。
②在事物發展過程中的地位、作用和功能不同。整體居於主導地位,整體統率着部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發展過程中處於被支配的地位,部分服從和服務於整體。
聯繫:整體和部分又是相互聯繫、密不可分的。
①整體是由部分構成的離開了部分,整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。
②部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。
(2)方法論:
①我們應當樹立全局觀念,立足整體,統籌全局,選擇最佳方案,實現整體的最優目標,從而達到整體功能大於部分功能之和的理想效果;
②同時必須重視部分的作用,搞好局部,用局部的發展推動整體的發展。
【注意】整體和部分的功能不同。
①整體具有部分根本沒有的功能。
②當部分以有序、優化的結構構成整體時,整體的功能會大於各部分功能之和。
③當部分以無序、欠佳的結構構成整體時,整體的功能會小於各部分功能的之和。
2、掌握系統優化的方法
(1)系統的含義和基本特徵:
①含義:系統是由相互聯繫和相互作用的諸要素構成的統一整體。
②基本特徵:整體性、有序性和內部結構的優化趨向。
(2)掌握系統優化方法的要求
①內容:要着眼於事物的整體性,注意遵循系統內部結構的有序性,注重系統內部的結構的優化趨向。
②要求:用綜合的思維方法來認識事物。既要着眼於事物的整體,從整體出發認識事物和系統,又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯繫起來進行考察,統籌考慮,優化組合,最終形成關於這一事物的完整準確的認識。
高中政治必修4易錯知識1. 哲學以世界觀為研究對象,哲學是科學的世界觀和科學的方法論的統一。(注意:哲學以整個世界為研究對象,哲學有科學與非科學之分)
2. 哲學是“科學之科學”,哲學與具體科學是整體與部分、多數和少數的關係。(注意:哲學是具體科學的概括總結,二者是共性與個性、普遍性與特殊性、指導與被指導的關係)
3. 哲學的基本問題是思維和存在的辯證關係問題。(注意:哲學的基本問題是思維和存在的關係問題)
4. 哲學基本問題是劃分唯物主義和唯心主義的依據。(注意:哲學基本問題還為劃分可知論和不可知論提供依據。哲學基本問題的第一個方面是劃分唯物主義和唯心主義的依據)
5. 追求物質利益就是唯物主義,崇尚精神生活就是唯心主義。(注意:應弄清唯物主義和唯心主義各自的根本觀點,不可把哲學中的唯物主義和唯心主義庸俗化)
6. 任何哲學都是自己時代精神上的精華。(注意:只有真正的哲學才是自己時代精神上的精華)
7. 物質和物質的具體形態是整體和部分的關係。(注意:哲學上的物質概念是對萬事萬物的抽象和概括,物質和物質的具體形態是共性和個性、一般和個別的關係)
8. 物質的唯一特性是客觀存在性。(注意:物質的唯一特性是客觀實在性,客觀實在和客觀存在是既相互區別又相互聯繫的,不能將二者等同起來)
9. 運動是物質固有的唯一特性和存在方式。(注意:運動是物質固有的根本屬性和存在方式,物質的唯一特性是客觀實在性)
10. 意識的內容是主觀的,形式也是主觀的。(注意:意識的內容來源於客觀世界,是客觀的,意識的反映形式卻是主觀的,意識體現了主觀不能制約客觀規律)
11. 實踐是人們改造世界的物質活動。(注意:實踐是人們改造客觀世界的物質活動)
12. 讀書也是獲得認識的來源之一。(注意:認識的唯一來源是實踐,讀書是獲得認識的途徑之一,要將認識的來源和獲得認識的途徑區別開來)
13. 獲得真理是人類認識的根本目的。(注意:認識的根本目的是指導實踐)
14. 真理是客觀的、不變的。(注意:真理是客觀的,但又是具體的有條件的,是絕對性和相對性的統一)
15. 認識具有反覆性和無限性,是一種圓圈式的循環運動。(注意:認識具有反覆性和無限性,並不表明認識是一種圓圈式的循環運動,而是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程)
16. 聯繫具有普遍性,就是説任何兩個事物之間都存在着聯繫。(注意:聯繫的普遍性並不是指任何兩個事物之間都存在着聯繫,因為聯繫都是具體的、有條件的)
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