中班幼兒園教案大全

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……"我採用遊戲方式，讓幼兒在遊戲情境中反覆操作，從而建構數概念。在活動中，通過遊戲促使幼兒主動練習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數量變成一樣多的數量，學習6以內數量多少的比較，讓幼兒在遊戲中既自然地形成數概念，使數學活動更具有情趣性。

活動目標：

1、在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少；2、學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多；3、在遊戲中體驗數學活動的'樂趣。

活動準備：

骰子，蠟筆， 小魚若干，管子人手一根；操作材料若干份。

活動流程：

一、出示大骰子，激發幼兒活動興趣

1、教師出示骰子問："這是什麼？知道怎樣玩的嗎？"（認識數字）

2、師：那我們一起來用玩骰子來玩個遊戲吧。

二、學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多

（一）遊戲一：曬小魚（比較6以內數量的多少）

1、老師講解"曬小魚"遊戲的規則和要求。

2、老師和個別幼兒擲骰子，玩"曬小魚"遊戲。

3、思考：怎樣才能讓紅色魚和藍色魚變成一樣多？

（二）遊戲二：變小魚（幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。）

1、擲骰子：老師曬小魚

2、擲骰子：幼兒曬小魚

3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。（豐富詞"添上"或"去掉"）

小結：你們的辦法真好，原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。

三、幼兒操作。

1、老師出示材料，講解材料的操作方法。

2、幼兒操作並記錄。

四、活動結束幼兒與同伴互相交流。