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新教師見習期的教學工作總結範文

校園2.82W

20xx年新教師一年見習期個人工作總結 時光飛逝,轉眼間,一年的見習期即將結束。回顧初上教師工作崗位的這一年,在學校領導和老師的關心和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校佈置的各項任務。下面我將見習期的工作做簡要的彙報總結:

新教師見習期的教學工作總結範文

  一、思想政治情況

1. 積極學習,努力提高政治思想覺悟。 我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中,我嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校佈置的各項任務。

2. 與同事關係融洽,併發揚團隊協作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發展。我經常閲讀教學和教育類的書籍,不斷充實自己,提高自己。

  二、教學工作情況

在這一年裏,我擔任的是一年級一班的語文教學及品德教學的工作。

1.在語文組裏,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,並積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。我積極參加每次教研活動,既學習繼承傳

統教學的經驗,又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案,認真做好備課工作。上課時,注意開展以學生為主體的教學活動,培養和發展學生的`語文實踐能力和創新能力,師生互動,課堂氣氛活躍。我還注意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力,營造課堂活躍氣氛,注意跟學生的情感交流。我還利用外出學習的機會,認真學習他人經驗,取長補短,不斷努力提高業務水平。在這一年的時間裏,我參加了很多次教研講課評課的活動,學到了很多語文教學方面的知識。另外,一年裏我在教研活動中,共上了5次公開課。通過課前課後各位老師的關心和幫助下,我的語文教學能力有了很大的提高。

2.課後,我認真批改作業,又與學生做好交流,及時瞭解學生的學習理解情況,並有目的的對學生進行輔導。課餘我還注意紮實基本功,比如在寫字方面加強練習。

3.在品德教學方面,在上好品德課的同時,注意培養學生良好的思想品德,注意樹立他們正確的人生觀、價值觀。並且帶領他們積極認識身邊的人和物、事。努力讓他們儘快融入到新的環境裏邊。

  三、班主任工作情況

感謝校領導對我的支持、關心和信任,在進校時我就擔任班主任工作,而且是一年級新生的班主任。作為班主任,我積極對班級進行日常管理。通過向其他班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:

1.作為新生,最重要的就是如何培養學生良好的學習習慣。在這

一年裏,我積極向其他班主任學習請教,在習慣培養方面下了很大的功夫。一年來,我們班的學生在習慣方面有了很大的進步。

2.充分利用早會和班隊會課。抓住和學生們心靈溝通的方法,瞭解班級情況和學生們的心理狀態,有的放矢的進行教育和解決問題。在校領導和其他老師的幫助下,班級凝聚力得到很大的增強。現在我們班級已經逐步變為一個既有着嚴格的制度,又充滿團結向上風氣的集體。

3.組織學生參加學校組織的各類活動。在此過程中幫助了學生的成長,我也提高了自己的綜合素質,更進一步完善了自己。

4.我平時注重與學生的交流,經常利用中午休息時間來與學生進行交流,瞭解他們的思想狀況及學習情況,對學生進行全面瞭解。並且,通過一年的交流,我與他們建立了亦師亦友的關係,在很多方面都有了默契。

5.我還注意與搭班老師進行交流,具體瞭解學生各方面的情況,並且注意班級幹部的培養。現在,我們班已經有了一支很有能力的班幹部隊伍,成為了老師和同學的好幫手,同學的好夥伴。現在班級學習氣氛有了很大的改善,生生幫助,表現活躍。

  四、生活作風情況

作到“以身作則”,起到教師的榜樣示範作用,培養學生優良的生活作風和積極向上的進取心,儘量讓每一個學生都能以快樂的心態面對生活中的每一件事情。

  五、存在的不足和今後努力方向

在一年的工作中,無論是教學工作方面還是班主任工作方面,我都覺得自己還存在着很多的不足比如,合理統籌的能力有待提高,教學管理工作中不夠嚴格,計劃意識不強,與家長間的聯繫不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術等。

但是,正所謂:“有則改之,無則加勉!”既然看到了自己的不足,我一定會積極改正。在今後的工作中,我將會多調整心態,多反省自己,多進行教學反思,多向老教師取經和學習避免多走彎路,從多角度多方法看問題,讓自己真正地快速成長起來。一年的工作讓我認識到,教師任重而道遠,成為學生的良師益友,難上加難。作為老師,只有愛是不行的,還必須認識到自己肩上的責任。

以上就是我這一年來的工作總結,這就是我的這一年,快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。