珍惜糧食教案模板
作為一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的珍惜糧食教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
珍惜糧食教案1一、活動目標
通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識,並貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食,節約糧食
四、活動時間
20xx年10月17日(本週五)
五、活動主持
xx
六、活動議程
1.認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),並作簡單介紹。
2.講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3.答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。
4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節約糧食”的主題,並請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。
5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最後由陳老師總結。
珍惜糧食教案2活動目標:
1、使幼兒瞭解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。
2、知道浪費糧食是不對的,要學習珍惜糧食。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學説普通話。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
教學PPT
活動過程:
1、觀看圖片,談話導入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什麼?
提問:你們知道我們做飯的大米是從哪裏來的.?
2、認真看《愛惜糧食》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什麼説農民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今後你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收穫糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
4、教師提問:為了節約糧食,我們應該怎樣做?
師引導幼兒總結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經驗《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪裏來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪裏來?
金燦燦的稻穀脱出來。
金燦燦的稻穀哪裏來?
農民伯伯種出來,一粒稻穀一滴汗,愛惜糧食理應該。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
珍惜糧食教案3教學目標
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要珍惜糧食。
4.珍惜糧食、愛惜食物,不浪費。
5.愛護莊稼,不踐踏。
教學重點難點:
教學重點:讓學生知道糧食來之不易
教學難點:使學生懂得如何珍惜糧食。
教具準備
1.動畫課件。
2.穀子、麥子、玉米的頭飾。
3.大米、白米飯實物。
教學過程
一、實物導入:
1.同學們,今天,老師給大家帶來幾位好朋友,想不想見見他們?
2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我願和小朋友們一年四季在一起。
3.同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什麼?糧食。
板書:糧食
二、糧食來之不易
1.糧食今天有許多許多心裏話想對同學們説,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來説一説吧!
(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧!
演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四下載
你們看,農民們在做什麼?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎着腰,時間長了,真是腰痠背痛。)
出示場景五:禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什麼?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)
出示場景六:經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什麼?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脱粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。)
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來説一下吧!
(2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、麪包、包子、油條、麪條、餃子等食品的圖片。)
小麥女士:好,大家説得太好了,下面我要帶大家去看一看麪包是怎麼來的?
演示動畫課件:《兒童營養麪包的由來》
小麥女士:大家一定要切記這最後一句話:“麪包來得不易,千萬不要浪費。”
師:讓我們感謝小麥女士的精彩演説,由於時間關係,我們就不請玉米小姐説了,我來總結一下吧!
小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音:《鋤禾》,學生一起背誦。
板書:糧食來得不容易
(3)這麼多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關係怎麼樣?
板書:糧食與我們最親密。
三、怎樣珍惜糧食
(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨,講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答:(同時板書在黑板上)
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
(2)糧食聽到同學們説要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們説,我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音
你聽到糧食是怎麼説的呢?
講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如説:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區人民最需要的是什麼?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?
板書:缺少糧食出問題
出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝着什麼?要運到哪兒?
為了有更多的糧食支援災區,我們平時應該怎麼做?(更加珍惜糧食)
(3)最後,糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什麼?(出示一粒米與糧倉圖,同時播放第四小節錄音)
糧食讓我們牢記什麼呢?
師問:如果我們都來把糧食當成寶,節約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。
如果我們每位同學每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)
如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)
如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)
聽了一粒米的話,你明白了什麼?
板書:積少成多了不起
四、辨析深化
“議一議”欄目下載
1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地裏追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護莊稼,不踐踏)
2.(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎麼做嗎?
3.(投影出示兩位國小生在莊稼地裏立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些國小生正從莊稼地裏並排走過的畫面)這些同學中,哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。
五、聯繫實際,指導行為
1.討論:在日常生活中,我們應該怎樣珍惜糧食?
(1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學談一談。
(2)在家中吃飯應該怎樣做?
(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)
小結:珍惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我們班有哪些同學做到了珍惜糧食?誰來誇一誇他們。
(可以支援更多的貧困地區,獻出一份愛心;此外,還可以創造更多的經濟價值)
3.小常識:為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,規定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
4.總結全課:同學們,“糧食與我們的關係最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現在做起,愛惜每一粒糧食。
5.齊讀兒歌。(見板書)
板書設計
糧食與我最親密,
來得實在不容易,
缺少糧食出問題,
積少成多了不起。
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