有關垃圾社會實踐報告（通用5篇）

接地氣的實踐活動已經告一段落，想必你的視野也得到了開拓，感覺我們很有必要對自己的社會實踐做一下總結。怎樣寫實踐報告才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的有關垃圾社會實踐報告（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　垃圾社會實踐報告1

通過對社會一個小角落垃圾的處理，喚起同學們共同維持校園環境的意識；宣傳垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的知識。

實踐過程：

8月30日，我們倆集合在一起，開始分批處理校園垃圾。對主要為白色垃圾的校園污染物進行了徹底的清理，並對校園內的垃圾桶貼上了標籤（原來的幾乎都已經被損壞或字跡已經模糊），使同學們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔；下午，我們倆對垃圾處理和電池處理有關方面的知識進行了宣傳，得到了同學們的好評和支持。

實踐內容和總結：

雖然進入大學以後，同學們自我約束的能力都有所提高，因此隨手亂扔垃圾的現象幾乎是不存在的。但近來我們發現同學們在處理垃圾時還存在着很多弊端，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進行分析：

（1）污染環境

固體廢物含有各種有害物質，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，並最終對各種生物包括人類自身造成危害。

（2）傳播疾病

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。

（3）污染土壤和水體

垃圾滲出液改變土壤成分和結構，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結構和理化性質，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。

（4）污染大氣

細小固體廢物會隨風飛揚，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區臭氣熏天，老鼠成災，蚊蠅孽生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發性氣體就多達100多種，其中含有許多致癌致畸物。 而實行垃圾分類處理的意義又何在？

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪裏去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然後再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水

平的提高，各項消費增加了。據統計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬噸，1996年城市垃圾的清運費是1.16元/噸，是1979年的4倍。

目前，被西方國家廣泛應用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經過高温焚化後的垃圾雖然不會佔用大量的土地，但它不僅投資驚人，並且會增加二次污染的風險。二噁英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質，就是垃圾焚燒後產生的主要氣體成分之一。

此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪裏生存？

難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，並通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類後被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的的污染，還可以變廢為寶。

這場人與垃圾的戰役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經把垃圾比喻成放錯地方的資源。讓我們到宣武區再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應有的位置，會有什麼樣的用處？

每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬於高分子聚合有機物，如果埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會使土壤板結，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理後還可製成鈕釦、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經形象地將它們比作“二次油田”。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這裏，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸的廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產紙漿過程中的水污染。

中國有着回收廢品的歷史傳統，我們過去回收廢物，或許只是受貧困經濟制約的不得已手段；在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護環境的自覺意識和行動。因為我們清楚的知道，我們所撿回來的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過雨水的淋溶，進入到地下水當中。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的團隊合作能力，在實踐中成長；另一方面，我們為保護環境做出了自己的貢獻。環保是我們經常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們根本出路，否則環保將只是拿出來裝點門面的話題。

其實環保和學習是有很多相似點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起並堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。

　　垃圾社會實踐報告2

調查目的：通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中瞭解如今社會垃圾分類情況，並思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

　　一、實踐前期

活動前的準備，在20xx年x月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地後根據組長所分配任務，去調查訪問；

　　大學垃圾分類調查：

受調查人羣為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷，儘量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

xx公園：

受調查人羣為觀光旅客，公園遊客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，遊客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

xxx小區：

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家裏，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模範，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助於我們瞭解進行垃圾分類的困難所在。

大學xx新村的小食店：

受調查對象是店員、店老闆，訪問了解老闆對不同垃圾分類是否支持，願意出一份力；店員在垃圾分類的情況；

　　後期數據分析處理：

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人羣分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發現大約佔52.08%會在進行垃圾分類，但這大多侷限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然後我們發現，許多人連一些基本的知識不瞭解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什麼類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即佔33%是能準確回答問題。如下圖所示：

1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿。

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙於人們的不瞭解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然説是人們的一些生活知識不瞭解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利於社會，有利於環境的可持續發展。在接着的調查中，我們發現，許多人還是願意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，儘管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示：

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；

系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；

系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法。

大約佔60%的市民願意在家進行垃圾分類，儘量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。儘管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質上説，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。於是我們有設計給另外一個題目，瞭解人們認為進行垃圾分類最大困難是什麼時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：

1、大多數人不支持；

2、垃圾分類後得不到妥善處理；

3、形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；

4、其他因素。

眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接着的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現？

信息來源：

我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分佈廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店採取調查問卷及採訪形式，以此瞭解人們對垃圾分類認識和不同反應。

局部範圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經儘量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人羣，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值！

一些建議：

誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：

垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關於這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣；

政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：

同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。

每個家庭至少擺放兩個不同類型的垃圾桶。

總的説來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常願意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實現可持續發展！

　　垃圾社會實踐報告3

在漫長的暑假裏，給了自己一份有意義的安排。漫步地走在城市裏隨處讓人可見的是滿地的果皮紙屑，不時讓人感慨和思考。為此，我進行了一次關於垃圾問題的社會調查報告。

　　調查的目的：

①：認識現在世界垃圾問題現狀；

②：瞭解如何對垃圾進行處理；

③：垃圾的分類問題；

④：提高自己的環保意識；

⑤：增強自己的社會調查能了。

調查的方法：

上網查詢資料；

隨機詢問；

親自進行觀察；

查閲書籍。

　　調查內容：

馬路上進行觀察垃圾的亂扔現象；

街道上看垃圾桶的狀況；

生活小區觀察垃圾分類情況和處理情況。

　　調查結果：

馬路上：大多數成年男女會選擇將果皮紙屑親自扔進垃圾桶內， 並能夠合理的分類處理掉手裏的垃圾；而大多數的年輕人和少年會在遠離垃圾桶一米左右就扔，導致了大量的垃圾在垃圾同周圍，並時不時發出很難聞的臭味，這也是影響城市環境衞生的主要原因。

街道上：主要街道上垃圾桶隨處可見，並且可以看見偶爾有衞生 人員去維護和管理。然而在一些小街小巷裏幾乎不會看見垃圾桶，街道的角落上時不時有人會去扔垃圾。並且很少有人去注意自己的形象，認為沒有人會看見他的不雅行為，因而在這些地方受約束的人很少，到處可以看見野狗看那裏尋找食物，蒼蠅也到處亂串，環境衞生岌岌可危。

小區裏：小區裏的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔， 偶爾可以看見清潔人員在那裏整理垃圾。因此垃圾桶外雖乾淨，但裏面卻根本是沒有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類可回收垃圾竟陰差陽錯地扔進不可回收這一類中。像廢電池、廢日光燈管、過期藥品、廢水銀温度計這類有毒垃圾混進了可回收這一類裏。大多數的人對可回收和不可回收的概念不是很清楚而導致裏環境衞生沒有從根本上去根除。

　　垃圾處理方法：

（1）壓縮處理。對於一些密度小、體積大的城市垃圾，經過加壓壓縮處理後可以減小體積，便於運輸和填埋。有些垃圾經過壓縮處理後，可成為高密度的惰性材料和建築材料。

（2）垃圾填埋處理。可以利用各地所能提供的基礎條件，採用不同的填埋方式，滿足作業和消納的要求。垃圾填埋既可以處理城市的混合垃圾，也可以消納其他廢物處理工藝的剩料和不能再回收利用的廢物。

（3）垃圾焚燒處理。垃圾焚燒後產生的熱能，可用來生產蒸汽或電能，也可用於供暖或生產的需要。根據計算，每5噸的垃圾，可節省1噸標準燃料。不過垃圾焚燒工廠必須配備消煙除塵裝置，以降低向大氣排放的污染物質，而不會造成對環境產生污染。

（4）堆肥處理。堆肥處理是利用微生物分解垃圾有機萬分的生物化學過程，析出二氧化碳、水和熱，同時生成腐殖質，它有利於土壤的增肥和再利用。

　　垃圾處理的意義：

1：減少佔用土地；

2：減少環境污染；

3：可以變廢為寶。

4：培養人類環保意思。

　　調查後的思考和意見：

1、對於設置分類垃圾桶問題，要有一個整體安排和規劃，系統配置處理，因為分類處理垃圾，這是關係每一個人生活習慣和生活質量的問題，它可以培養人的愛衞生、注環保的習慣。

2、在分類垃圾桶上標上醒目的圖案或者文字説明，讓大家在扔垃圾的時候，能將垃圾輕鬆準確地分類並培養自覺的習慣。

3、在用餐時使用消毒筷，拒絕使用一次性筷子。餐後我們提倡使用手帕，拒絕使用餐巾紙或者標明請節約用紙等顯著的標識。

4、大力宣傳和呼籲人們做飯時儘量吃多少做多少，特別是飯店用餐時更要避免浪費，讓人們深刻理解到粒粒皆幸苦的道理；

5、關於亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。我們可以學習新加坡那樣，大力的對那些亂扔垃圾的人實施重罰的處罰，我想也應該能收到奇效。並且可以成為一個花園國家。

6、處在我看來，處理垃圾的前景廣闊，但目前還應採取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農村就應該先進行加工，將不能用的菜杆、採根、黃葉等除掉，不要帶進城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。

7、最主要的理解到了：垃圾處理工作並不是個體的事，而是全民的工作，必須深入進行宣傳，使人人重視。垃圾處理是環境衞生的重要環節，是精神文明建設的一個重要組成部分。我們知道環境衞生狀況，可以反映一個社會的精神文明程度和人民的公共道德水平。我們應該徹底改變“少數人治髒，多數人制髒”的狀況。治髒除了專業隊伍以外，還可以適當組織業餘、課餘、公餘的勞動服務隊，工農商學兵，大家齊動手，人人關心城市衞生工作。特別對中學生更應該鼓勵他們參加體力勞動，鼓勵他們為淨化、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專的勞動後備軍來抓。

為此：我希望我們的每一個城市可以像花園一樣的美麗，每個人都可以有良好的道德情操，這樣對於一個民族或者是對於一個國家而言都有極其重要的作用，我們都以微小的行為闡釋着民族的希望和未來。

　　垃圾社會實踐報告4

社會實踐是大學生思想政治教育的重要內容，是大學生深入社會、瞭解社會、服務社會，提高思想認識的重要途徑，是大學生學以致用，提高專業知識運用能力，增強專業創新意識的重要環節。

　　一、調查目的：

通過社會實踐，增強學生的社會責任感，職業道德和專業知識，培養和訓練學生認識和觀察社會的能力，培養學生運用所學理論和知識發現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創新意識。也可以為學生的畢業作業寫作累積經驗和搜素材料，提供選題思路和立題角度。

　　二、調查時間：

20xx年x月x日- x月x日

　　三、調查地點：

　　四、調查內容：

（一）實習的項目：xx市城市垃圾分類處理的。

（二）程序：確定調查項目，設計調查問卷進行調查，整理數據，分析數據，總結得出結論。

（三）方法：通過5個人組成一個小組，小組成員各拿15分問卷進行調查。

（四）數據統計成果及示意圖

　　五、調查總結：

（一）最初感受

為期一天的社會調查終於結束了，關於xx市城市垃圾分類處理的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步瞭解到了城市垃圾分類的一些知識，讓初次踏入社會的我，知道了怎麼與他人進行交流與溝通，同時也鍛鍊了自己的口才和膽量！經過這次社會調查，我真的受益很多，看着我們準備好的調查問卷全部填完，也多少也有些成就感！

調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最終確定分開進行問卷調查，因為一起進行調查的話，調查的人流過於集中，不利於更好的得出xx市垃圾分類的結果。小組開會分工各自的任務，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們分享一下，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶着準備好的問卷來到了xx東城的星河城的入口。開始的時候有些人以為我們是屬於商業行為，有些更過分的以為我們是詐騙的人，所以不願意接受，可是當我們帶上學生證，説明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為藉口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會浪費你很多時間，為什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因為別人的一次拒絕調查，就泄了氣，不敢進行下去。而是越挫越勇，鼓足幹勁進行第二個，第三個的挑戰，那麼15份調查問卷只不過是一件輕而易舉的事情罷了。

(二)問卷經驗

通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便於被訪者接受。同時，要採用詢問的方式，態度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。

可是，在進行問卷時。有些人認為調查的問題太多了，填寫的時候也不太耐煩，有些又覺得問卷設置的選項不太合理，如“ 13題、你認為現行的垃圾分類處理收費標準合理嗎？”設置的選項中，那位先生説，這個他也不太清楚！但是這樣的選項卻沒有，所以讓他很糾結。還有，18題裏面的A選項“提高市民的環保意識，少扔垃圾”這本來就是病句，垃圾只可以説少產生，或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那裏呢？

（三）對此次問卷的建議

其實，我也覺得問卷設置的問題是有點多。對於城市生活節奏越來越快的今天，每個人不是趕這做這些，就是趕着做那些，能為你填寫問卷已經很不錯了，還要填寫那麼多。確實有點強人所難。因此有些人看到我拿調查問卷給他們填寫的時候看到問題那麼多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，後來我靈機一動，知道那天天氣很熱，我帶來的扇子有用了，在被調查人員接受問卷時，順便幫他們扇扇風那麼他們看我們這麼熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。

然而，我想説的是問卷調查應多一點站在被調查對象的角度着想，運用最少，最簡單的問題，去得到更多有用的資料！同時，設置問題的時候也要儘可能的全面，選項中儘可能出現句子本身的問題。

但是，我們畢竟的人嘛，總會有犯錯誤的時候。不然都不會有那麼的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設置問卷的老師也很不容易，在這裏要跟他們説一聲：辛苦了！然後，就問卷設置的內容和調查的結果而言。個人認為，xx的城市垃圾分類的任務真的是任重而道遠啊！

（四）城市垃圾分類的難度

第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個方面的因素制約着垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學會垃圾分類，把垃圾投入不同的'垃圾箱，但他們隨後發現，已經分類的垃圾在投入垃圾運輸車的時候，還是被混合在一起。這意味着，居民們之前的行動，變成了“無用功”。

第二，理念上的困惑。“垃圾是放錯地方的資源。”這是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業內人士對這句話卻非常反感。“垃圾就是垃圾，我們首先應該讓垃圾無害化、減量化，最後才是資源利用。”垃圾分類，被認為是實現垃圾無害化和減量化的最好方法——如果危險垃圾被分揀出來，垃圾處置的效率就會提高；如果可回收的垃圾分揀出來，垃圾總量就會變少。比如説垃圾焚燒，焚燒的目的是什麼？首先應該是為了處理垃圾，而不是為了生產電。垃圾發電能夠產生收益，是處理垃圾的副產品，有收益當然最好，但它不是優先目標。垃圾處理並再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區裏試行的垃圾處理機器，但現在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。

（五）調查後的思考

最後，我想説的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來説，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用” 。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!

　　垃圾社會實踐報告5

　　活動背景：

“垃圾是放錯地方的黃金” 垃圾分類這一舉措已經推行近xx年，然而由於垃圾分類過程極其複雜、難度極高，這一舉措怡然已被人們忘卻在歷史的塵埃中。據焦作市城管辦統計的數據顯示，去年主城區垃圾增長量達到10.2%,按照這樣的增長量和垃圾處置結構（焚燒和填埋比為41:59），垃圾填埋場只有8.2年的壽命了。垃圾的合理處理，已成為一件刻不容緩的大事。

　　活動目的及意義：

1 、在這個垃圾處理形勢嚴峻的大環境下，在人們將垃圾分類回收的思想漸漸淡忘的時候，我們重新省視垃圾分類這一經典舉措，成立了關於“關於垃圾分類舉措落實現狀的調研”的暑期社會實踐小組，並對此開展了一系列的實踐活動，進行進一步調查和探索。希望從中瞭解xx市、xx省、乃至全國的垃圾分類舉措落實的現狀，讓大家認識到“垃圾分類是一件細緻活，人人應儘自己之責任” ,通過各種方式讓大家重拾垃圾分類這一舉措，來促進解決垃圾處理的燃眉之急。

2 、進一步加強同學之間的聯繫，相互學習，相互合作，向更多的組織學習徵求創意，創建學習型組織。

　　活動內容：

我小組成員在參考《中華人民共和國行業標準CJJ/T 102 - 20xx城市生活垃圾分類及其評價標準》後，制定了適應本調研課題的評級準則 《綠益垃圾分類星級評定標準》以更好的進行本次調研活動。

在這個準備階段裏，我組成員面臨着幾個共同的挑戰與困難--如何讓這個看似傳統的調研活動散發出新的亮點，類似於“老酒新包裝”的做法；如何提高大家的積極性來更好的完成這次調研活動？如何才能快速、準確的調查垃圾分類的現狀？如何體現我們這次活動的價值？這些難題都阻擋着我們調研活動的順利進行，如何解決這些問題成為了我們調研活動的當務之急。

那麼，面對這許許多多的挑戰與機遇，承載着老師與同學的希望與期待，綠益小分隊的同學們，你們準備好了嗎？！我相信大家已經準備好了，而且是“時刻準備着” !

一：xxxx生活區

本校作為“xx市第二批開展垃圾分類試點小區” ,不難在生活區內發現醒目的四色分類垃圾桶。

經小組成員商討後，我們小組成員分成了三組駐足在熟悉的生活區內。在生活區內調查顯然並非一件難事，很快我們就有了一些發現。看來今天是好運的一天！

生活區中的一個垃圾桶集中堆放處與垃圾處理地就在我們F11樓北的架空層內。只見各色垃圾桶井然有序的堆放在一邊，旁邊幾個藍領工人正整理這周圍的瓶瓶罐罐。

寢室內的配備也非常值得一提，每個寢室裏都配備有一隻綠色和一隻黃色的垃圾桶供大家投放垃圾。然而每個樓層的大垃圾桶卻是青一色的大號圓形藍色垃圾桶，華麗麗地無視了寢室裏的垃圾分類舉措。難道至今無人發現這個矛盾的存在嗎？因此，我們組成員認為本校生活區的垃圾分類工作有較大的改善潛力。相比之下，學校並未從事過垃圾分類的宣傳工作與活動。顯得心有餘而力不足。

好景不長，要説分揀垃圾，對於我們這些風華意氣的大學生來説實屬登天難題。好吧，無可奈何中，抱着速戰速決的心態，我們找了個人流量比較少的地方工作起來。之前買的橡膠手套可是好好的體現了它的價值，很快就有小成果了。於是小組成員開始根據《綠益垃圾分類星級評定標準》對本校生活區內的垃圾分類狀況開始評級。

地點：xxxx生活區

總評：作為為數不多的“xx市第二批開展垃圾分類試點小區” ,相比之下有着先發制人的優勢，為此在垃圾分類投放與回收方面我們應該更加起到以身作則的模範帶頭作用。而非完成任務，讓可愛的分類垃圾桶成為擺設。

總評星級：xxxxx

二：xx大學校園

作為非垃圾分類試點區域，該學校校園具有廣泛的代表性，另外具有路途段，被眾人所熟悉等有點。在幾分鐘的步行後，我們到達了目的地。然而怎奈光陰一如既往的飛逝，此時已是中午時分，大家也已是汗流浹背，汗如雨下。然而，我們的工作不容終止。

從垃圾分類這個角度來看，xx大學校園內的垃圾桶配備十分傳統，沒有計量那樣色彩絢麗的陣容。

當代大學生是未來的社會主體，並且擁有着先進的思想，代表着發展的方向與潮流，因此在大學校園裏提倡垃圾分類投放與回收是較好的發展方向。我想垃圾正確投放，也應該“從娃娃抓起” .

地點：xx大學校園

總評：在校園內，似乎並沒有跡象體現出垃圾分類的理念，但不得不承認校園內推廣垃圾分類舉措有着很大的潛力，合理的垃圾分類處理同樣會成為校園裏一道亮麗的風景線。

總評星級：xxxxx

三：小區—— xxx

一行人很快的穿過了焦作大學奔向了與之毗鄰的xxx小區。細品着“xxx”三個字的文化涵養的同時，我們已經步履其中。看似不大的小區，卻有着別樣的幽情，正如其名所言這是一個優雅、寧靜的小區。那這樣一個小區對於垃圾分類這個舉措又有怎樣的表現呢？

雖然不屬於“xx市垃圾分類試點小區” ,但是可愛的四色垃圾桶以及宣傳海報及橫幅隨處可見。一看到散落的海報牌，我們便立即把它們扶起來並形象的排列好。

在xxx轉悠的同時，我們也發現了小區在推廣並實行垃圾分類的過程中存在的一些問題：如小區在啟用四色垃圾桶的同時，保留了舊式垃圾桶，因而呈現為舊式垃圾桶與新式垃圾桶共存的現象，不免給居民造成一種混淆。另外據詢問，小區雖然搞過一些推廣活動，但是居民的垃圾分類意識沒有明顯的提高。

在調查垃圾分類舉措的同時，我們綠益小分隊沒有忘記將垃圾分類意識帶給小區居民。在經社區管理委員會批准後，在醒目的地方拉起了宣傳橫幅。

後來獲悉，就在x月xx日，xxx社區還召開垃圾分類工作會議，與會人員積極發言，集思廣益，共同探討了垃圾分類推進工作，可見該小區對垃圾分類工作的重視程度。希望他們能將這一精神繼續延續下去，為垃圾分類處理共譜新章。

地點：小區—— xxx

總評：該小區雖並非“xx市垃圾分類試點小區” ,卻在社區幹部的高度重視下，在垃圾分類工作方面有着不俗的表現。是全市、全省、乃至全國學校的典範和榜樣

總評星級：xxxxx

在這樣一番調查以後，居然已經過了午飯時間，於是我們一行在飢腸轆轆中趕回了我們的根據地。

四：xxx社區

按策劃，我們來到了xxx餐飲文化街。依舊徒步而行的我們，經濟的出行方式是我們所崇尚的！誰叫我們都是好男人呢？

根據一路上的狀況與我們一直以來對xxx的印象，作為傳統的分類垃圾桶，該垃圾桶也算美觀實用了。

在xxx地域，最醒目的是連續排放的大號紅色垃圾桶，這個確實很有混淆的意味，因為在最新的四色分類垃圾桶來説，紅色代表着有害垃圾，而該區域的垃圾以餐廚垃圾為主。在垃圾桶上則有清晰的：xxx社區字樣，想必這些都是由xxx社區管理的。

在走訪了一些商城後，我們又發現了一個比較重要問題。即四色垃圾分類的垃圾桶沒有一種適合端莊華麗的商廈的樣式。倘若分類垃圾桶在設計之初沒有齊全的款式、樣式來適應所有的環境，那垃圾分類舉措的廣泛推廣似乎是一句空話。也許在人們廣泛接受垃圾分類舉措之前，我們要做的還有很多。

在街上，我們也不難發現一些落單的四色垃圾桶，孤苦伶仃地各自佇立着。這些現狀，讓我們的信心愈發的萎靡。心想着：把原來樣式的垃圾桶按照新款式刷成各色垃圾桶，把一些散亂的垃圾桶重新編排，那並不是一件難事啊？可為何這一舉措卻遲遲得不到落實呢？

地點：xxx社區

總評：xxx是一個集餐飲、娛樂、住宿為一體的時尚社區。每天會生產大量的垃圾，其中餐廚垃圾是可回收再利用價值很高的垃圾。從多角度來看，xxx是一個非常具有現狀改善潛力的地方。一旦有健全的垃圾分類回收的體制，能產生很高的經濟效益。

總評星級：xxxxx

　　實踐結果：

通過這次的調研實踐活動，根據我們的所見所聞所感，充分見證了垃圾分類這一舉措的落實現狀。如同大家所預料的，垃圾的分類投放與回收仍然處在起步階段，各方面的體制與設備還未建立完全。在感歎這一切的同時，我們也發現了一些別人沒有發現的問題，但歸根究底的問題仍然在於廣大人民羣眾沒有樹立起高度的垃圾分類的意識。從根本上垃圾分類回收這一措施的誕生不是為了滿足物質的需要，更不是為了滿足形式上的追求，而是為了人們的未來，為了人們的可持續發展，為了人與自然和諧發展而誕生的。此外，不得不提的是，我們小組的本次調研活動在幾經困難後圓滿的完成了。我們始終相信：“平凡的話題，始終有着它平凡的價值！”根保管員應經常瞭解設備情況，凡符合下列條件之一的備件，應及時處理，辦理註銷手續：因設備報廢、設備技術改造或設備外調而導致不再需要的備件，要及時銷售和處理做到儘可能回收資金，不隨意浪費。因保管不善而造成的備件廢品，且經管理員組織有關技術人員鑑定無修復價值的，要查明原因，提出防範措施和處理意見，批准後報廢。