製作月曆五年級信息技術教案

[課時]:

1課時

[教學內容]:

在表格中插入圖片和藝術字，用“平均分配各行”的方法調整表格行寬，設置表格邊框

[教學目標]:

1、會依照課本的詳細步驟製作月曆

2、通過自主學習和實踐操作，瞭解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；

3、通過自主學習,合作探究,激發同學動手操作的興趣和培養同學合作交流，相互協助的意識；增強同學成績感。

[教學重、難點]:

調整表格文字的對齊方式，用“平均分配各行”的'方法調整表格行寬

[教學準備]:

網絡教室、深藍易思廣播教學系統、教學資源

[教學過程]：

一、導入

師：（出示月曆圖片）這一課，我們要應用學習過的知識和WORD的操作技能，製作出如老師展示的月曆。同學們還可以根據自身的喜好和興趣，設計製作出其他風格的月曆。

二、新授：製作月曆

活動一：設計月曆

師：如剛才老師所展示的圖形，月曆由插圖、月份和日期三個局部組成，插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享文件夾中複製。

做一做：製作月曆表格

生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協助本組同學完成任務並進行檢查。

活動二：輸入文字和調整表格

做一做

1、在表格中輸入日期

生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協助本組同學完成任務並進行檢查。

2、調整表格

師：先示範操作一遍,在操作的過程中強調一些注意事項,對於同學操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務後讓同學觀察一段時間，以明確階段性任務。

生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協助本組同學完成任務並進行檢查。

師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發現的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調。

3、設置表格邊框

生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協助本組同學完成任務並進行檢查。

試一試

如課本37頁圖3所示，分別選擇“方框”、“網格”和“自定義”等選項，設置表格邊框。