幼兒園小手拉大手方案範文（通用7篇）

為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園小手拉大手方案範文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園小手拉大手方案1

我國第七次人口普查即將開始，為營造濃厚的普查氛圍，根據上級要求，經研究，決定舉行中國小生“小手牽大手”人口普查宣傳活動，特制定方案如下：

一、宣傳活動目的：

通過“小手牽大手”的形式，在全校廣泛深入地開展面向學生與學生家庭的人口普查宣傳工作，要求廣大國小生以人口普查為內容，完成一次社會實踐任務。通過進一步瞭解此次普查的目的和重要意義，更好地引導其家人和周圍的人主動配合普查，從而形成良好的社會氛圍，以利於人口普查工作的有序開展。

二、組織領導：

學校成立人口普查宣傳活動領導小組

組長：X

副組長：X

組員：行政辦人員

根據上級的要求，結合本校實際，制定宣傳計劃，因地制宜，開展宣傳工作；齊心協力，共同搞好人口普查宣傳工作。

三、主要宣傳活動：

重點宣傳活動時間為10月下旬～11月初。

1、在校門口懸掛一條人口普查宣傳橫幅。

2、以“小手牽大手，人普進我家”為主題，組織一次國旗下講話活動（講稿資料見附件三）。

3、組織在校內出好一期以宣傳人口普查知識為內容的黑板報。

4、班隊課組織學生開展“人口普查一堂課”活動，分發好中國小生“人口普查一堂課”摺頁。

5、發放《致中國小生家長的一封信》，做到每生一份，由學生請家長仔細閲讀並將簽名後的回執單帶回學校統一存檔，從而使家長也知曉本次人口普查工作並積極配合。

6、組織教師進行一次相關的政治學習，一方面使全體教師明確本次“小手牽大手”宣傳活動的要求，確保活動有效進行，另一面也使教師知曉本次人口普查工作並積極配合。

四、活動要求：

1、充分認識人口普查的重要意義，積極支持並周密部署好本次宣傳活動，為第六次全國人口普查工作的順利開展創造良好的條件和氛圍。

2、積極將本校的宣傳活動以簡訊形式向市人普辦和教育網投稿，市人普辦投稿郵箱：X（以附件形式）。

3、認真做好各項人口普查宣傳活動圖像、文字資料的蒐集、整理工作，並於11月10日前將情況統計（見附件一）、活動方案、總結材料（內應附橫幅、國旗下講話、黑板報等圖片資料）上報教辦。

幼兒園小手拉大手方案2

一、指導思想：

着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及中、國小生行為規範教育相結合，與XX縣城鄉環境綜合治理工作緊密結合，為全面提升師生的文明素養、營造和諧的校園環境和XX縣爭創全省文明縣城出一份自己的力量。

二、活動主題：

小手牽大手，文明伴我行

三、活動目的：

開展“小手牽大手，文明伴我行”活動，提升學生文明素養，帶動家長及社會成員積極參與城鄉環境綜合治理，營造和諧文明社會氛圍，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

四、活動內容：

1、利用班會、學校廣播等形式對學生宣傳此項活動，並作動員。

2、組織學生走出校園開展義務勞動、上街宣傳，走進社區開展衞生大掃除、週末“雙清”、義務植樹、幫助孤寡老人等活動。

3、組建“文明勸導員”“環保小衞士”等多種文明志願服務隊，在街道、社區和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。

4、鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衞生、講文明、愛環境的責任。

5、印發《生活垃圾告家長書》，並請家長張貼自家屋內。

6.在家長會、家校聯繫本、校訊通上增加垃圾處理相關作業佈置、宣傳等內容。

7.開展主題實踐活動。結合“愛護環境、從我做起”等主題活動，以“在家帶動家長，上街引領社會”為目的，廣泛組織開展志願服務，告知他人愛護環境的意識、垃圾分類處理的方法，發現周圍環境存在的薄弱部位

8、在校內開展“小手牽大手，文明伴我行”“六個一”活動：發出一封信；組織一次主題班隊會；召開一次家長會；刊出一期板報；進行一次學生個人文明行為與養成習慣檢查；開展一次社會實踐活動。

9、開展“感恩母親節”特別活動。

五、活動要求：

1、各班做好宣傳、準備工作，選擇性地開展好這項活動，也可自行設計活動，按時完成各項任務。

2、積極參與，發動學生，帶動家庭、社區，為簡陽創建全省文明城市出一份力。

3、學校將對此次活動的參與情況進行總結，表彰活動中表現出色的個人和集體。

幼兒園小手拉大手方案3

一、活動地點：

各班教室

二、活動形式：

以班級為單位組織親子活動，每班可以安排幾個小遊戲，讓家長和孩子共同參與。

三、推薦活動項目及活動規則：

1、矇眼穿鞋

道具：拖鞋若干雙。

規則：把拖鞋放在起點前5步的地方，回到起點矇眼旋轉3次後出發，在30秒鐘內順利且正確穿上拖鞋者獲勝。

2、挾玻璃球：

參加人員：集體（四個小組各推選2人）

遊戲規則：四人一組，挾一分鐘，挾多球者，獲勝。

需要器材：彈子跳棋一副，碗8個，竹筷子4副（均可以自備）

3、貼鼻子

遊戲規則：在黑板上畫個頭像，給頭像合適的位置補上一個鼻子。位置準確者獲勝。

4、拋氣球

道具：直徑約70公分的大型氣球。

遊戲規則：向空中拍兩個氣球，在30秒鐘內氣球沒有掉在地上獲勝（可用手拍、頭頂、腳踢）。

5、袋鼠摘果子：

參加人員：集體（四個小組各推選2組家庭）

遊戲規則：家長在腰間拴一筐子，當袋鼠媽媽，孩子將果子扔進家長筐子裏，在規定時間及規定距離內兩組累計扔進的果子多者勝。

需要器材：紙簍4個；乒乓球40個

遊戲距離：2~5米

6、親子二人行：

參加人員：集體（四個小組各推選4組家庭）

遊戲規則：孩子與父母面對面，踩父（母）腳上，走10米往返，先回者為勝。

遊戲距離：10米往返

7、搶椅子：

參加人員：集體（四個小組各推選2人）

遊戲規則：8個同學，每個回合，椅子數比同學人數少。老師喊口令並擊鼓，喊停的時候同學開始搶椅子。沒有搶到的同學即被淘汰。隨即撤去一把椅子。一個回合減去一個同學、一把椅子。最後搶到椅子的同學即為優勝者。

需要器材：8張課椅

8、矇眼敲鑼

道具：鑼2個，錘2個，矇眼布2條。

遊戲規則：把鑼固定於牆上，參加者站在離鑼規定的距離外,原地轉3圈後朝鑼的方向行進，在30秒鐘內敲中鑼者獲勝。

9、疊棋子：

道具：棋子若干個

遊戲規則：主持人準備好棋子，遊戲者將這些棋子疊起來，30秒內能疊到15個不倒下來的獲勝。

10、滾珠比近：

道具：玻璃球若干個

遊戲規則：主持人準備若干個玻璃珠，遊戲者距牆壁3米把珠滾到牆壁，離牆壁最近者可獲勝。（可以安排每4--5人為一組進行比賽）

四、組織準備：

1、希望每一個家長和孩子都能參加，做到每位同學家庭至少參加二項以上

2、活動時間：預計1小時左右。

3、裁判：由班主任負責，生活老師協助。

五、特別説明：

1、本次活動，以趣味性為主，以促進家、校的交流、溝通為最終目的，弱化比賽對抗性，提倡安全第一，健康第一。

2、各班也可以自身實際情況，對以上項目進行調整、刪減和增加。

六、領導分工：

活動總負責：xx

一年級負責：xx

二年級負責：xx

幼兒園小手拉大手方案4

一、活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。關於中學生禮儀的音像、文字材料。

2、環境佈置（黑板、場地等）。

3、組織學生準備有關節目。活動過程：一、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《革除五陋習》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高紅波等表演的小品：《快樂的小夥伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小夥伴相處？學生自由發言。

主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裏來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。

校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行為規範三字歌》

朗誦《國小生日常行為規範三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園裏，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裏，我們班裏出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應該怎麼做？

學生自由發言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：説的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

（表演結束）主持人：根據我們的.資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀《文明禮貌三字經》）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來説很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？（學生表演小品：我錯在哪裏了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會説文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。請看小品《一件小事》

（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

幼兒園小手拉大手方案5

一、活動簡介

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，藴涵着我們民族的高尚情操和傳統美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，我們計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本着豐富大學生的課餘生活，增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心，推進校園精神文明建設，發揚人道主義精神。計劃將於月日在孤兒開展一次慰問活動。

二、活動目的

大手牽小手走進孤兒園，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的温暖，並鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、青年關愛兒童，關注弱勢羣體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平台。

活動時間：20xx年12月5日（星期六）

活動地點：xx市社會福利院

活動主辦方：南華大學設計與藝術學院環藝091班

活動協辦方：xx市社會福利院

活動承辦：南華大學設計與藝術學院環藝091班

三、活動特點

1．參與人羣：設計與藝術學院環藝091班學生（以自願形式報名）

兒童福利院的同學

2．活動方式：

⑴聯歡遊戲活動（適合與兒童一起進行的遊戲及節目表演）

⑵開展慰問（贈送自帶的學習用品，並和兒童做一寫交流）

⑶DV協會對活動拍攝，之後在校內展映

⑷在適合情況下，對孤寡兒童的學習生活給予幫助

（5）活動開展：

到福利院後，具體分工，組織一部分人打掃衞生，一部分人給孤兒講故事、做遊戲等。

1到達福利院後，各自分配工作，打掃衞生。

2打掃完衞生，和小朋友玩遊戲。有搶凳子有遊戲啊，

親子游戲。

3玩完遊戲，我們交小朋友唱歌，還可以點名叫人起來唱。

主動的，唱得好的還有禮物可以收。

4到了中午可以和小朋友一起用餐，我們的自帶，

如果小朋友需要午睡，我門就自己搞一個小活動，

如果不用，就教小朋友寫字畫畫。

5到了快結束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。

8注意事項：在活動中要注意兒童的安全問題，由於是拜訪活動，

各位參加的者的午餐自備，還有準備給小朋友的禮物

要和福利院的管事聯繫，問清楚可不可以帶

四、活動流程

（一）活動前期準備

1．聯繫好參與活動各主辦承辦方，確定活動的開展及內容

2．在我校發出通知，組織報名

3．安排好活動的場地

4．作出人員統計，調查好來回路線

（二）活動實施階段

1．參與活動人員於12月5日12：30點在學校旗杆出集合，點統一出發前往兒童福利院

2．場地的籌備（各方協調合作保證速度和質量）

4．慰問展開：進行聯歡遊戲慰問兒童送出學習用品幫助孤兒們的學習生活

5．DV社團對兒童福利院作一些系統的採訪。

6．聯歡結束後各工作人員幫助整理和打掃場地衞生

7．在活動地點集合後同學們統一離開

（三）活動後期階段

1．製作剪輯DV帶

2．安排出有多媒體設備的教室展映DV作品

五、活動預算

1．遊戲工具：兩校方自行準備

2．我校學生交通費用：來回公交車2~4元

3．慰問品：同學們自帶願意贈予孤兒的學習用品或玩具、體育用品

六、工作人員安排

活動負責人：環藝一班團支部

活動各工作人員：團支部各幹部

策劃負責人：晁志敏

幼兒園小手拉大手方案6

一、活動前言

人無法選擇自己的出身，但可以創造自己的未來。有這樣一羣孩子，因為缺少父母的關愛，缺少了原本屬於他們的快樂童年。有愛不再孤單，我們用心去呵護孤兒們，他們也會像水裏的魚兒自由徜徉，快樂成長！也會勇於從不幸中走出來，不斷尋求生存，去創造驕人的成就。

二、活動主題 大手牽小手，走進孤兒園 三、活動目的“大手牽小手,走進孤兒園”，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的温暖，並鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時以團員先鋒隊為代表和榜樣，提高當代中學生的素質，讓當代大學生、青年關愛兒童，關注弱勢羣體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平台。另一方面宣傳愛心，為社會公益活動做貢獻，同時能夠呼籲更多愛心人士加入我們的行列。

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、參與人員

青年志願者

七、活動方案

1、推動全校師生按自己的意願捐東西給他們

2、辦個跳蚤市場，按賣的錢拿來買文具，書本，多餘的捐給孤兒院

八、前期準備

1、調查義工服務來回往返路線。

2、聯繫做義工活動的孤兒院，與他們協商確定活動的開展及活動內容。具體協商如下：

1)活動開展：我係青年志願者協會共99人，本着長期服務，再苦再難也要堅持的原則，把志願精神弘揚開來，所以我係青協經商量確定每次參與志願服務的人數為20人，一個學期2次，每次義工服務活動相隔25天。

2)活動內容：打掃福利院衞生、陪孩子做遊戲、輔導孩子學習、對孩子進行心理輔導，疏導，幫助生活不能自理的孩子儘量做到生活自理等。

3、在我校青年志願者中發出通知，做到宣傳最大化，

組織自願報名參加，確定當天參與人員及參與人員的聯繫方式。

4、採購一些玩具、温馨牆紙、學習用品（鉛筆、筆記

本）、糖果零食等。

5、對參與人員進行分工，包括聯繫、宣傳、攝像等。

九、活動流程

1、參與活動人員於在當天在學校集合，清點人數，交代細節，出發前往。

2、到達地點後與孤兒院負責人説明情況。

3、然後青年志願者按照預定分配的任務，將我們的小禮物分發給孩子們，並和他們一起做遊戲。

4、在適合情況下，對孤寡兒童的學習生活給予幫助，教孩子們看書，識字，繫鞋帶，幫助孩子們進行洗衣服、打掃等活動。

5、將孩子們聚集到一起，我們青年志願者成員表演節目，同時邀請孩子們一起加入。

6、活動中可與孩子們自願結組照相，用相片留下美好記憶。

7、活動結束後，組織者召集成員集合並清點人數，切實保證參與人員的安全。

幼兒園小手拉大手方案7

為了傳承雷鋒精神，加強對學生的思想教育，我係特舉辦此次“大手牽小手”的活動，旨在通過與小朋友一起參與活動，讓小朋友瞭解什麼是雷鋒精神，同時也讓我們更加深刻的銘記雷鋒精神。

一、活動主旨：

通過與小朋友共同參與，加深對雷鋒的認識，以及讓小朋友們瞭解到什麼是雷鋒精神。

二、活動地點：

xx市abc幼兒園

三、活動人員：

xx系教監部、實訓部幹事以及abc幼兒園部分大班小朋友

四、活動時間：

XX年3月20日上午2：50~3：50

五、活動步驟：

1、部門幹事集合並熟悉地形，與小朋友培養感情

2、由主持人宣佈活動開始

3、用通俗易懂的語言向小朋友講解什麼是雷鋒精神

4、部門幹事分組帶領小朋友講述關於雷鋒的故事

5、部門幹事帶領小朋友唱關於雷鋒的歌曲

6、部門幹事帶領小朋友做遊戲

7、最後向小朋友分發紀念品併合影留念

六、主辦單位：

xx系團委學生會

承辦單位：學生會教監部、實訓部