説説我自己教學設計

　　教學目標

1、培養學生會以介紹自己為題，進行口語交際

2、抓住自己的特點來説，要説真話

3、聽的同學要注意聽別人介紹，並能進行評價

　　教學重點

培養學生抓住自己的特點向別人介紹

　　課時安排

1課時

　　教學過程

　　一、激趣導入

同學們喜歡看《超級寶寶秀》嗎?今天老師就把《超級寶寶秀》請到了咱們班，想不想去看看?[播放錄象]

師：看完了《超級寶寶秀》兩個片段，誰來説一説這些小朋友在表演之前先做什麼了?

生：自我介紹，介紹我自己

師：非常好!那同學們想不想向別人介紹一下你自己呀?

生：想

　　二、遊戲進入

在同學們介紹自己之前，我們先做一個遊戲，猜猜他(她)是誰?[出示課件]

1、他個子不算太高，一雙炯炯有神的眼睛，學習成績很優秀，而且，他很愛幫助別人，喜歡打乒乓球，最近還參加了乒乓球隊。(王新宇)

2、她的座位在班上是第一桌，濃濃的眉毛下面長着一雙機靈的眼睛，頭髮短短的，但做什麼事都很認真。(潘婷)

3、他和我們相處的時間不是很長，做什麼事都有些不好意思的，但是，他上課聽講很認真，值得我們學習。(劉旭)

4、她天生愛笑，只要一説話就先笑，天天扎兩個小辮子，頭髮有點卷，樣子很可愛。(潘宇鳳)

5、大大的眼睛，總是一眨一眨的，個子不高，好像是夠不到課桌，上課總是愛跪在凳子上，她非常喜歡跳舞，還有一張穿格格服裝照的照片。(趙靜)

6、要説她的'長相，就一個字——小，眼睛小，一笑就成了一條縫，耳朵小，真像一個小元寶。(馬新月)

師：看來同學們之間都很瞭解，哪位同學能説説誰最瞭解你們?

生：老師，父母，自己

師：説的太好了，只有自己最瞭解自己了，又有誰説説自己在什麼方面和別人不同呢?

生：聲音、長相、愛好、性格、優點和缺點等

師：這麼多和別人不一樣的地方，你願意向《超級寶寶秀》的小朋友一樣介紹你自己嗎?我們也超級秀一把。

　　三、秀出自我

1、教師提醒，先想一想要怎樣想別人展示自己，都想向別人介紹自己的哪些方面

老師給同學們一點點才提示[出示課件]

2、同學之間交流

3、同學自我介紹

　　四、爭做小評委

1、學生點評

2、教師點評

同學們説的非常好，但説的時候，要注意組織好自己的語言，把一個完美的你展示給別人。

　　五、拓展遷移

同學們，你們願意將自己展示給更多的小夥伴嗎?那麼就拿起手中的筆把你所説的記錄下來，為我們的班的《網絡作文》增添一點風采。