幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）

為了確保事情或工作安全順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）1

活動名稱：

吃火鍋

活動目標：

知道並不是每一樣食物都能放到火鍋裏的。

活動準備：

盤子、火鍋材料、火鍋圖片、

活動過程：

一、談話引起興趣

師：冬天到了，天氣真冷，我們可以吃些什麼好東西讓自己變的暖和起來？

師：吃火鍋會讓我們暖和起來。那火鍋裏面都放些什麼？

二、幼兒選擇火鍋材料

師：你們説了這麼多的食物，火鍋裏還可以放些什麼呢？這些食物都能放到火鍋裏嗎？

三、結束

師：現在我們都已經知道火鍋裏到底應該放些什麼？可是現在我們選的這些菜太少。一個寶寶只能吃一樣，這可怎麼辦？

我們在這邊的大超市裏還有很多的好吃的菜，我們再去多選一點能放在火鍋裏的菜吧。

師：寶寶們，選都選好了嗎，那我們回教室吃火鍋去吧。

幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）2

活動目標：

1、感受自制火鍋的樂趣，品味和朋友一起吃火鍋的温馨。

2、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動準備：

1、環境佈置：火鍋店的簡單背景，圖片等。

2、材料準備：紙製火鍋鍋子，紙巾。

3、幼兒操作材料：水彩筆。

4、粘貼材料：蝦、蘿蔔、豆腐等圖片。

活動過程：

一、 談話導入活動。

1、 小朋友都吃過火鍋了嗎？

2、 吃火鍋的時候，你最喜歡吃什麼？

二、 情景遊戲：吃火鍋。

1、 教師在黑板上出示“火鍋鍋子”，添放食品，請小朋友吃火鍋。

指導用語：小朋友，今天老師請小朋友吃火鍋，你們高興嗎？老師的火鍋裏都有什麼呢，你們看看，它們是什麼形狀的？（教師在“火鍋鍋子”裏粘貼蝦、蘿蔔、豆腐等圖片）。

2、重點討論豆腐的表現手法：上面平平平、兩邊直直直，下面平平平。

3、個別幼兒示範。

指導用語：除了老師放的這些，你們還想吃什麼，還能放些什麼呀？

4、幼兒分組“吃火鍋”，教師觀察評價。

指導用語：今天老師想帶小朋友到火鍋店裏吃火鍋，好嗎？我請小朋友兩人一組，那裏有準備好的火鍋鍋子，和“筷子”（水彩筆），小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋子裏，一會兒老師看誰的火鍋裏放的東西又多又新鮮，老師就到你那兒去吃。

觀察指導：

（1）、吃火鍋的食物要新鮮，不能被小蟲子咬過。（表現的圖形要封口。）

（2）、不能用一個“筷子”，火鍋裏太燙，會把“筷子”燙彎的，要換“筷子”。（選用各種顏色的水彩筆進行繪畫。）

（3）、隨時發現幼兒的創新塗鴉，合作方法等，隨時提煉，與幼兒分享。

三、分享“火鍋”。

1、幼兒互相觀察“火鍋鍋子”裏的食物，互相説一説自己的“火鍋”裏都有什麼好吃的。

2、品嚐火鍋：嚐嚐方方的豆腐，圓圓的鵪鶉蛋，長長的麪條等。

3、提醒幼兒吃完火鍋後要用紙巾擦嘴，養成文明的用餐習慣。

幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）3

活動目標：

1、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。

2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體遊戲中分享的快樂。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

活動過程：

一、情景導入

1、今天我請來了一個新朋友，小猴子。

2、小猴子説：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來?

3、小猴子聽了這麼多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)

4、出示小動物吃火鍋的場景

哎呀，看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)

原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、看看，桌子上、鍋子裏有東西嗎?什麼都沒有，你們平時怎麼吃火鍋呀?(放些什麼呀?)

6、桌子上放着一樣東西，是什麼呀?原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。

7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什麼菜?

二、小動物吃火鍋

1、先給誰點菜?

2、菜點好了，有這麼多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裏，老師拿着菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動物送過去。

菜選好了，誰會説句好聽的話給小動物聽?

4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻，2只蘿蔔一樣嗎?一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔，請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)

5、小猴吃香蕉，有幾隻香蕉?2只。小猴，請你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

7、看看有幾隻小貓?有幾條魚?

8、兩隻小貓只有一條魚，怎麼辦?誰有好辦法幫幫他們?

我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分着吃魚。現在小花貓很高興，兩隻小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。

三、分享遊戲

1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什麼?

3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來説説你選了些什麼?

原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶

幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）4

活動目標：

1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現火鍋食材。

2、在説説做做中知道吃火鍋能暖和身體。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備：

紙製大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包

活動過程：

一、討論交流“火鍋真暖和”

幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和

1、討論：現在天氣越來越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的來保暖，寶寶們還有什麼好辦法能讓自己的身體變暖和呢？

2、寶寶們吃過火鍋嗎？那火鍋裏都有些什麼好吃的東西呢？（老師根據幼兒的回答出示圖片）

小結：原來火鍋可以放好多好多菜，而且放在裏面的菜一直是熱熱的，在冬天裏吃可以保暖。

二、畫火鍋

模擬吃火鍋的過程中學習和嘗試畫封閉的圓形和方形

（一）和老師一起涮火鍋——老師作畫方法指引

1、告訴大家一個好消息，孫老師開了一家火鍋店（拿出紙製大火鍋），看看這是什麼？

2、現在我要開始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬不能讓他破掉哦！

3、你們喜歡吃點什麼呢？長長的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊説邊示範）

4、最後啊，我還要吃點大蝦、餃子和青菜，先把它們放進去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）

（二）幼兒自己涮小火鍋——幼兒操作教師巡迴指導

1、小朋友們，你們想不想嚐嚐好吃的火鍋呢？

2、我的火鍋店剛開業，所以今天送給寶寶們每人一個小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長長的粉條。

3、孫老師還準備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進你的小火鍋裏哦！

三、嘗火鍋

一起吃火鍋過程中瞭解火鍋常識，知道吃火鍋能暖和身體

1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來吃一吃吧！

2、把火鍋開關打開，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒説出菜名和數量。

3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦！

幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）5

活動目標：

1、能説出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽説出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1.活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嚐“火鍋”;

2.故事錄音;

3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

活動過程：

一.語言導入：

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊?

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來?

二.吃火鍋

1.聽故事“吃火鍋”。

2.故事後提問：

(1)現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋裏都放了些什麼呀?為什麼?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)

(3)你們有誰家裏也吃過火鍋?你喜歡吃的是什麼呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3.操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：

a.幼兒互相講講説説自己喜歡的'菜名稱，交換;

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

幼兒園元旦吃火鍋主題活動方案（通用6篇）6

活動目標：

1、嘗試根據顏色大膽想象不同的食物

2、感受做火鍋的快樂。

3、激發了幼兒對火鍋的好奇心和探究慾望

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

經驗準備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經驗。

物質準備：“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干 、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）

活動過程：

一、説一説火鍋

1、出示圖片：看看我帶來了什麼？

2、關鍵提問：你吃過火鍋麼？火鍋裏有些什麼好吃的？

小結：原來火鍋裏可以放好多好吃的，有......

二、猜一猜火鍋

1、出示“火鍋鍋子”和“食物”

過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我帶來些什麼呀！（出示3個盤子）

關鍵提問：

（1）綠綠的菜有哪些啊?

（2）紅紅的菜有哪些啊?

（3）白白的菜有哪些啊?

（引導幼兒發散思維，將不同的顏色和食物聯繫起來）

2、示範操作

過渡語：這麼多好吃的東西，我要放進火鍋啦!

教師示範：

吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！

吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！

吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿蔔放進去！

小結：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。

三、 做一做火鍋

1、 提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊説説放的是什麼哦！

2、幼兒操作

教師關注：幼兒撕紙的情況

教師關注幼兒將食物和顏色對應的經驗

3、分享：説説你做的火鍋裏有些什麼啊？

4、小結：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。

進步之處：

1、符合季節特點和生活經驗的積累。

2、環節設計有趣、富有遊戲性。

不足之處：

1、示範時需要強調兒歌。

2、小結要及時。

迴應的語言還需要多樣化。