《伊索寓言》觀後感

品味完一部作品後，一定有很多值得分享的心得吧，為此需要好好認真地寫觀後感。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《伊索寓言》觀後感，歡迎閲讀與收藏。

《伊索寓言》觀後感1

《伊索寓言》中有很多小故事，一開始我以為伊索是一個人的名字但是剛瞭解伊索是一個人的名字，伊索是一個奴隸，他遊歷過很多地方，於是有了很多見識，他給別人講故事，流傳下來的。

在國小就學過伊索寓言上的故事，但是並不清楚是伊索寓言上的故事，我以為是中國流傳的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言裏的。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡單，就是一隻小羊在河邊喝水，一隻狼走過去千方百計地想吃它，但是最終沒有得逞。烏鴉被狐狸搶去肉，愛慕虛榮的烏鴉被機靈甚至可以説狡猾的狐狸片區了肉，也是在這寓言上的。

不禁就覺得我們原來是讀伊索寓言長大的，這樣有好的方面，也有壞的影響。好的方面是啟發我們的想象力，使我們可以從小就對小動物產生想象。伊索寓言中想象很奇特，把動物基本上都擬人化，有人的個性特點。不好的方面當然也有，就是我們對動物加上了感情色彩，什麼感情色彩呢?在伊索寓言中，弱小的動物往往處於被同情的地位，如小羊，一般化身為温順，機智的代表。而狼呢，則是兇狠的代表，還有狐狸，往往是狡猾的。這就影響了人們認識動物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排擠，中國本土的文化也就受到了影響。中國本土故事就得不到傳播，這是值得引起人們重視的。

説實話，伊索寓言有的確實是揭露了人本身的性格特點，舉個例子來説吧，伊索寓言中曾經提到農夫和蛇的故事，故事中蛇和農夫各有寓意，善良的人往往會被惡人所反咬一口，現實中確實會發生這樣的故事，比如一個老太太在馬路上被車撞倒了，你幫忙把她扶起送到醫院，她説不定不會感謝你，反而會反咬你一口，説是你撞的她，所以這種現象自然就導致了現在見義勇為的現象越來越少。

中國的神話傳説也很有好故事，以後一定要接觸，比如山海經，等等。

《伊索寓言》觀後感2

説到好書，這個世界上的確是有數不勝數的好書，在這麼多好書面前我最喜歡的還要屬有黑人奴隸伊索寫的《伊索寓言》了。

《伊索寓言》流傳至今的原因我認為不僅是它的故事寫得很生動，而且還有那些可以告訴人們如何辨別善惡和是非的道理，讓人們汲取教訓，改正錯誤。讀者以後遇到相同的問題時，它就會成為讀者的良師益友，幫助我們去解決問題。比如説《伊索寓言》裏最為著名的《龜兔賽跑》了。裏面講述了小烏龜與小白兔賽跑的故事，森林裏幾乎所有的小動物東認為小白兔會贏，可驕傲自大的小白兔卻在半路中睡起了大覺，輸掉了比賽。小烏龜也正是憑着堅韌不拔的意志力贏得了比賽。這個故事就激勵人們既使天賦不好，先條件不足，但是隻要持之以恆的堅持下去，不斷努力，向目標前進，那麼也會取得最終的勝利，就像故事裏的小烏龜一樣，贏得了比賽的勝利。而那些天賦很好的人如果不努力進取，沒有一顆持之以恆的恆心，甚至驕傲自大，也同樣會在人生的競賽場上失利，敗給那些遠不如自己的人。

大名鼎鼎的韓紅跟文中的小烏龜也有相同的遭遇。這名十分優秀的.歌手，小時候竟被老師説成五音不全!可她並沒有放棄自己的音樂夢，買來一張張碟片，刻苦訓練，持之以恆，終於圓了自己的音樂夢。

讀了這個故事以後，對我深受啟發，我從小就體弱多病，體育課經常請假，因此體育成績很差，跑步跑的很慢，因此就背上了諸如“慢烏龜”的暱稱，我發誓要一雪前恥，平時不斷刻苦訓練跑步，放學後自己偷偷繞操場跑兩圈，假日裏也不斷練習長跑，終於功夫不負有心人，在這次的體育測試中我的成績令所有人都難以相信，我竟跑過了班上跑的最快得女生!令所有人都目瞪口呆，我獲得了前所未有得好成績。從中我懂得了只要堅持不懈地努力就能取得成功。這就是這本好書帶給我的啟示。

《伊索寓言》還有對富人的貪婪，自私和愚蠢進行了揭露與諷刺，對於那些有高尚品質的人進行了表揚，許多寓言還對那些通過勞動獲得收穫的人進行了肯定與讚頌，對於那些窮苦的人利用智慧於富人鬥爭的勇氣和精神進行了讚頌。

我愛讀了《伊索寓言》!

《伊索寓言》觀後感3

今天，我看了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》。從《伊索寓言》這本書，使我明白了許多道理。下面我就給大家講講其中的一個故事吧!

《執着的烏龜》講的是那次龜兔賽跑，自從那次兔子輸了以後始終耿耿於懷。兔子又向烏龜遞來了挑戰書。烏龜應邀參戰，但是不知道拿什麼辦法_。烏龜苦苦練習了一年的“滾動術”也失靈了。烏龜想學會了飛翔以後再和兔子一決高下。但是練了這麼長的時間還是飛不起來。麻雀看見了説：“你沒有翅膀怎麼飛呀?我看你還是別練了吧!”麻雀走後，烏龜覺得麻雀説得很有道理，就找來了許多鳥類的羽毛，也為自己製作了一對翅膀。到了晚上，小烏龜翻來覆去怎麼也睡不着，思緒滾滾而來：“我應該出門找一位師傅，讓他教教我。

第二天一大早，小烏龜就已經走在大路上了。日子一天一天地過去了，小烏龜的體力逐漸地消耗了許多，不過小烏龜並沒有氣餒，仍然向前爬行着。突然，小烏龜的眼前一亮，真美呀!小烏龜看見一隻老鷹在空中能夠自由在的飛翔，小烏龜別提多羨慕了，他趕緊大聲喊到：”嘿!鷹老弟，你飛得真高呀，可不可以教教我呀?“老鷹瞅了兩眼烏龜笑着説：”烏龜兄弟，並非我不肯交你，而是你本性與鳥類不一樣，你沒有翅膀，無論如何都不能飛呀!“他趕緊拿出自己的翅膀，烏龜一再請求道：”鷹老弟，你瞧，我也有翅膀，你行行好，教教我吧!“老鷹叫小烏龜按上一對翅膀，抓起小烏龜就飛在半空中了，小烏龜説：”鷹老兄，放了我吧，老鷹放了小烏龜就向一隻折斷了翅膀的鳥直往下掉，一下摔在了一塊兒大石頭上。

這則寓言告訴我們：理想和幻想是不同的，理想是可能實現的，而幻想是不可能實現的。所以，我們要分清楚理想和幻想，不要向文中的小烏龜一樣，自己沒有翅膀，用自己製作的翅膀學飛翔，這當然是不可能實現的。

《伊索寓言》觀後感4

説起《伊索寓言》，其中那一個個家喻户曉的故事，影響着一代又一代少年兒童，啟迪我們的心靈，是我們成長的精神食糧。

《伊索寓言》是人類文明的一座豐碑，它反映了當時希臘的風土人情，揭露了富人的貪婪與自私，惡人的殘忍;讚揚了勇敢頑強的人。它教會了人們怎樣做人，怎樣辨別好壞是非，怎樣變得聰明。它是伊索留給希臘人民的一筆精神遺產。具體説來，《伊索寓言》具有豐富的思想內容，它從不同角度反映了古希臘的社會現實和風土人情，尤其集中反映了下層社會裏奴隸的生活和思想感情。《狼和小羊》中，狼的蠻橫無理，欺負弱者，製造種種藉口來坑害弱者，表達了伊索對貴族欺壓百姓的憎恨與反抗;《野驢和狼》中，歌頌了弱者的智慧，表現出弱者戰勝強者的強烈慾望。最令人印象深的還要數《龜兔賽跑》了。其中，烏龜和兔子一個跑得飛快，而另一個跑得很慢，這兩者之間形成了鮮明的對比。“兔子回頭看了看，發現烏龜還差的老遠呢，就想:“我歇一會兒再跑也能來得急，先睡一覺吧。”想着想着，慢慢睡着了。一會兒，烏龜趕了上來，見兔子還在睡覺，便小心翼翼地走了過去。

一會兒，兔子醒來後，發現還沒見烏龜的影子，又飛快地向前跑去。它告訴人們懶惰必然會輸得很慘;而勤奮則能贏得一切。愛迪生也説過:“天才是一分靈感加上九十九分汗水。”只要我們有付出，就一定會有回報，如果不付出，就百分之百沒有回報。在學習上更是如此，如果你不認真複習，考試必然就會不理想，而那些勤奮學習的人，必然會考出好成績。在生活和學習中，我們也一定要記住“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。像這樣經典的故事還有很多很多，故事的巧妙構思引人入勝。《蚊子和獅子》中，蚊子利用獅子的弱點，專叮獅子鼻子周圍沒毛的地方，氣得獅子把自己的臉都抓破了。可是，正當蚊子吹着喇叭，唱着凱歌飛走時，不小心撞到蜘蛛網上丟了小命。這樣一波三折的構思，説明了一些人縱然打得過大人物，有時也會死在小人物的手裏，這就是驕兵必敗的道理。

《伊索寓言》用特殊的文學形式為我們描繪了一幅色彩斑斕的圖畫，同學們，讓我們走進故事中吧，用心去感受動植物們帶給我們的啟示，擁抱輝煌燦爛的明天!

《伊索寓言》觀後感5

書猶藥也，善讀之可以醫愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心裏的感觸十分深刻。

《伊索寓言》這本書主要寫了一個又一個的寓言故事，每個寓言故事的最後，都有一句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理，傳説，伊索的一生非常的不好，因為他不會説話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢見有人把舌頭安在他嘴裏，第寓言二天，他就會説話了，就這樣，編出一個又一個的寓言故事。

在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內容是：一天，有一個小孩在他的學校裏面偷了一個蘋果，回到家，母親沒有批評，還説他能幹。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小夥子時，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那裏，他説，要和母親説句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他説“我當初偷的時候，如果你打我一頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養成了壞習慣，而如果把一些小小的錯誤和壞習慣放大，就會犯下不可饒恕的錯誤，我們應該要好好的面對這些錯誤，習慣和缺點，並把它們給清除掉。我平時也有一些做錯的小事，馬馬虎虎地寫作業，有時總拖到不能再拖的時候才開始寫作文，總是寫錯別字，我也不重視。結果，那次我考得好差，東一個錯誤，西一個錯誤，如果一些小缺點不重視，那麼就會是你前進道路的擋路石。我還在電視上看到過一篇手抄報，上面有：四歲時，我在工地拿了一堆小小的釘子，六歲時，我在家裏拿了幾個小小的錢，十歲到十五時，我在超市裏拿了幾個小蘋果，長大後，我就開始偷東西了。看到這裏，我想到了我看見的一篇報告，上面説，有一個小孩，他天天都偷東西，可他媽媽不知道，後來，那個小孩就變成了小偷。你看，如果他能及時的面對這些壞習慣，並把它改正的話，那麼，不是就不會發生這樣的事情嗎?

《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關重要，我一定會牢牢地記在心裏。

《伊索寓言》觀後感6

寓言就像一個魔袋，袋子很小，卻能從裏面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西來。寓言是一座獨特的橋，通過它，可以從複雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋上來回走幾遍，我們既可以看見五光十色的生活現象，又可以發現生活的內在意義。寓言很美，美在簡潔、美在內涵、美在語句。

寓言作為人們生活智慧的結晶，目的在於形象性地反映人們生活的方方面面的種種現象給人的啟示和教訓。這種用動物代替人的手法十分生動典型。古希臘文學家伊索，崇尚真理、熱愛生活、讚揚真善美、敢於抨擊黑暗勢力。借動物的形象來諷刺、批判那些虛偽的、內心醜陋的人，這些人試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當他的虛偽言詞被正義的人一一揭穿時，他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性，顯示出強者凌弱的醜惡現象。還有的表面裝作很友好，可內心如蛇蠍般醜陋，在你沒有任何利用價值後，便會反咬你一口，過河拆橋、卸磨殺驢，忘恩負義。

萬事都有好的一面和壞的一面，説完壞的一面再來説一説好的一面。《龜兔賽跑》作為一則廣為人知的寓言，非常簡明而形象地説明了先天才能和後天努力的辯證關係。

在《伊索寓言》中，有大量的語言描寫。如《狼和狗》，用人們熟悉的兩種動物之間一段充滿個性的簡單對話，讚頌自由自在的生活，反映了古代處於人類特有的發展形態——奴隸制狀態下的人們對自由的愛好。寓言集中有不少寓言反映了古代歷來存在的社會問題——貧富矛盾。

應該説，寓言集中更多的故事體現的是各種直接的生活經驗和智慧。每篇寓言告訴我們的都是不同的真理，有些寓言會告誡我們，各種事物都有自己的特點，不可違被自然，勉強從事，不然可能會適得其反。有些寓言告誡我們知識高於經驗，不可犯經驗主義的毛玻還有的教導人們勞動創造財富，不好逸惡勞，考慮問題要全面、心靈美勝過形體美、做事不可冒失上當、要知恩圖報、要互相幫助……

也許我們一生都沒有寓言中的人物優秀，但是我們可以成為一個好人，不做壞事。一則寓言，一個道理。千萬個小寓言，千萬個大道理。生活中處處有道理，生活中處處有寓言。在生活的小寓言中挖掘人生的大道理，也許我們可以成為第二個伊索！

《伊索寓言》觀後感7

最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完後，我深有感觸。

這本書記載了許多伊索編的故事。傳説伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀。他的知識淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結尾處，都會用一句精闢的話點明故事的寓意，告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動腦筋辦法，不能蠻幹;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善於動腦，隨機應變，才能避免災難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點小事就失去生活的勇氣……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和獅子》的寓言。

《狐狸和獅子》這篇文章主要説了這樣一個故事：一隻狐狸譏笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地説：“我生的可是獅子。”狐狸生得再多，最後還是敵不過一次只生一個的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時並不代表好，多和好並不是相等的。就跟狐狸和獅子一樣，狐狸雖然生得多，但是遇到了獅子難道不是隻能跑嗎?

記得三年級的時候，有一次，老師佈置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師一定會好好地表場我的!第二天，我喜滋滋地把作業本交了上去，想着老師會怎樣表揚我……可是我等了整整一天，也沒有見老師對我有任何表揚的跡象。我感到十分奇怪，心想：怎麼回事呢?是今天老師沒有批作業嗎?放學的時候，作業本終於發下來了，我迫不及待地打開來看，誰知老師非但沒有寫表揚我的話，還在我的作業本上寫了六個刺眼的大字：“寫得很不認真!”我心裏很不高興，心想：老師什麼人啦!多寫了還要批評!而現在我明白了，寫得多並不代表寫得好，如果不認認真真地去做，寫得再多，又怎麼會有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會好好地收藏它!