精選美術教學工作計劃合集十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的美術教學工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教學工作計劃 篇1

一、開發幼兒智力，培養幼兒學習繪畫、手工製作等美工活動的興趣。

二、提高幼兒的想象力、創造力、審美能力、動手能力等。

三、培養幼兒獨立合作能力、自立能力，以及耐心、細心和鍥而不捨的精神

四、熟練掌握使用油畫棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼兒自身實踐操作能力的培養，讓幼兒在愉快輕鬆的環境中去思維去發現。

本學期課程安排：

第一週:

(1)繪畫《下雨了》

(2)有趣道手指繪畫《好吃的糖葫蘆》

（3）DIY創意美勞手工製作《壓花紙片》

第二週:

（1）繪畫《蘿蔔的一家》

（2)有趣的手指繪畫《蘋果樹》

(3)DIY創意美勞手工製作《毛毛蟲》

第三週:

（1）繪畫《小刺蝟》

（2）有趣的手指粘貼畫《好吃的小手》

（3）DIY創意美勞手工製作《串串心情》

第四周：

（1）繪畫《小花傘》

(2)有趣的手指繪畫《七彩魚》

（3)DIY創意美勞手工製作《海螺》

第五週：

（1）繪畫《小鳥》

（2）有趣的手指繪畫《孔雀開屏》

（3）DIY創意美勞手工製作《新發現紙能這樣》

第六週:

(1)繪畫《大南瓜》

（2）有趣的 手指畫《櫻桃》

（3)DIY創意美勞手工製作《老鼠》

第七週：

（1）繪畫《小兔子》

（2）有趣的手指畫《小蝌蚪》

（3）DIY創意美勞手工製作《螺旋色塊》

第八週：

（1）繪畫《小貓》

（2）粘貼畫《花朵》

（3）DIY創意美勞手工製作《立體人體造型》

第九周：

（1)繪畫《小熊》

(2)粘貼畫《項鍊》

(3)DIY創意美勞手工製作《東南西北》

第十週：

（1）繪畫《小魚》

（2）有趣的手指畫《毛毛蟲》

（3)DIY創意美勞手工製作《神奇的小飛機》

第十一週：

（1）繪畫《小老虎》

（2）粘貼畫《小屋》

（3）DIY創意美勞手工製作《照相機》

第十二週：

（1）想象畫《人面獸》

（2）水粉畫《菊花》

（3）DIY創意美勞手工製作《小獅子翻跟斗》

第十三週：

（1）繪畫《廢瓶》

(2)水粉畫《大樹》

（3）DIY創意美勞手工製作《動力風帆車》

第十四周：

（1）想象畫《森林運動會》

（2）水粉畫《仙人掌》

（3）DIY創意美勞手工製作《轉轉樂》

第十五週：

（1）繪畫《一條大河》

（2）手工摺紙《小飛機》

（3）DIY創意美勞手工製作《點點創意》

第十五週：

（1）繪畫《蟲子的一家》

（2）DIY創意美勞手工製作《有刺的魚

（3）幼兒整理本學期所有作品

美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫棒、水粉、調色盤、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。

美術教學工作計劃 篇2

一、 學情分析：

1、年級同學的自我意識日趨形成，繪畫水平處於半籠統半具象的階段，同學繪畫能力相差比較大。

2、同學觀察力也日趨幼稚，對周圍的事物有感性的認識了，所以在繪畫中已經體現出了自身的情感。但對一些優秀的美術作品的欣賞能力還必需進一步提高。

3、生對於繪畫比較感興趣，但由於寫實期的同學往往回認為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創作慾望，變得越來越小，束手束腳，唯恐他人説畫的不好。

二、教材分析：

本教材是義務教育課程規範實驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞着音樂、美術、戲曲、舞蹈來設計。把相互之間的內容緊密的聯繫在了一起，並且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯繫。同時本書充沛體現了生活中的藝術，使同學的學能結合在自身的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給同學帶來了豐富的課外知識，和參考的範圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給同學一滴水，老師要有一桶水”。本書充沛的體現了同學的主體地位，給藝術教育指明瞭發展的方向。

三、教學目標：

1、總目標：

同學以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術資料與工具的製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的耐久興趣，瞭解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發發明精神，發展美術實踐能力。

2、教學要求、

1）、嘗試運用多種資料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊資料的製作樂趣。

2）、在美術教學中看、畫、做、説、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，發生對美術的興趣。

3）、瞭解物以致用的設計思路，發展創新意識。

4）、感受各種資料的特點，提高動手能力，瞭解藝術形式美感與設計功能的統一。

5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、

6）、形成高尚文明，珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。

四、教學措施：

1、因為第一次上這一冊的內容，對教材比較陌生，所以必需與同事多交流、多討論。

2、認真鑽研教材，備可行有效的教學內容。繼續學習美術課程規範精神、積極參與教育改革，全面推進素質教育。

3、注意培養同學的學習興趣，採用多種教育形式，使同學積極參與教學活動。

4、充沛發揮同學的主觀能動性，培養同學的形象思維能力和發揮同學的發明力。

5、充沛利用圖片和多媒體設施，以直觀的教學手段進行教學。

6、注意輔導同學，要發揮同學的各種繪畫特點，選擇優秀作業進行展覽或投稿，以激發同學的學習熱情。

五、培優轉差，教科研措施：

1、為了提高教學質量，因此必需從同學的興趣入手，把同學引入了學的學習氛圍中。

2、教學要結合同學的實際生活，注重課堂的40分鐘的教學效率。

3、利用課外時間，針對一些學有餘力的同學讓他們多接觸一些美術的課外知識和技能，提高繪畫水平。

4、在實際的教學中，多訓練同學的觀察力，形成一種討論的氣氛，帶動全班的學習積極性。

5、督促學有困難的同學，養成良好的課堂習慣和繪畫習慣，不歧視，多鼓勵，使之樹立起學習美術的自信心。

6、以“在美術課中如何進行合作學習”的教科研對象，在教學中進行實踐、認真、負責的參與到我校的教科研活動中去。

7、教學反思要深入，把得失和時的記錄下來，以便於總結經驗教訓。

美術教學工作計劃 篇3

一、工作思路和工作要點:

本學期繼續以新課程標準的思想為指針,依據本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求,充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,引領教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業發展,全面提升教育教學質量。營造良好的教研氛圍,積極實施素質教育,為提高學生的思想道德素質、文化素質,培養健全人格而努力。

二、具體工作:

(一)、加強學科學習,提高課程意識

國小美術是一門活動型綜合課程,它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點,富有創意地運用教材。

(二)、加強校內研討,提高教研質量

1、加強教研組建設。在實際教學中,我們學校的美術課是由七名美術專職專職教師和兩名兼職教師擔任,為了使美術教學更具有特色,更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力,提高課堂教學質量。

2、加強研討活動

加強教研組活動,以研究課為載體,積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課,使青年教師的業務水平有所提高,加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合,提高學生的學習興趣和和實踐能力,與此同時,積極參與各級各類教研室組織的教研活動。

(三)、以課堂教學改革為突破口,提高課堂教學質量。

1、探究美術欣賞課教學。

2、加強教學工作中美術知識的滲透。

3、積極開展課堂教學研究,幫助教師實現教學行為的角色轉換,創設師生在平等交往中互惠互動的教學關係。

4、實施電子備課,利用電子辦公平台,提高教育教學資源庫的應用水平,積極引導教師利用網絡資源,提高教學效率。

5、加強教師間的互助,發揮集體的智慧。

6、不斷自我反思,積極撰寫教學案例。

7、完善美術教學的評估制度,探究適合學生的評價體系。

(四)、協助學校作好校園文化建設

1、做好校園環境美化和宣傳工作。

2、作好校園網美術資源和信息的上傳發布。

(五)、課外美術活動

在提高美術課課堂教學質量的同時,努力搞好學生社團興趣小組及美術課外活動,豐富學校的藝術生活,全面提高學生的素質。組織優秀學生參加各類繪畫比賽。組織優秀學生參加市縣藝術節美術比賽。

美術教學工作計劃 篇4

一、教學目標

基礎知識目標：

（1）瞭解作品的深刻內涵。

（2）瞭解瞭解基礎的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構圖和色彩知識。

基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。

（3）：充分發揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。

情感目標：

（1）：激發學生學習美術的興趣。

（2）：培養學生愛美、審美、創造美的能力，形成健康的審美情趣。

二、學生基本情況：

本學期我擔任四年級五個班和五年級一個班的美術教學工作，四、五年級的學生經過三年的美術系統學習，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數學生對美術學習有着較強的學習興趣和求知慾，這些學生接受能力強，具有良好的美術素質，在完成作業及集體作品中展現突出，具有很強的可塑性。當然，也有少部分學生，學習興趣低下，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術活動中發現他們的長處，並對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強他們學好美術的自信心，端正學習態度，循序漸進，來提高他們的美術素養。總的來説，希望在新的教學理念的指導下，對所有學生的審美能力和自主合作學習都會有一個大的提高。

三、教材分析：

本冊教材內容多，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學習，包括：欣賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，為美術課堂設置了許多難關和樂趣，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能，在克服一個個難點的同時，也享受到了學習過程中帶來的快樂，並通過學生動手操作和自主合作學習的同時，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

四、教學策略：

根據教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中我採取如下措施：

1、首先，應樹立強大的事業心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習慾望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發展，做好優生優培工作，並且發揮優生的傳、幫、帶的作用，做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進行創造美。

美術教學工作計劃 篇5

為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。

通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實踐能力。

並且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，積極提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平台。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內容，提前報名，然後安排講課，鍛鍊學生的綜合合能力。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作。

充分發揮美術教師自身特長，做到有求必應，儘自己所能做到更好。

美術教學工作計劃 篇6

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入國小，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有必須的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法，養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、本事培養要點：

（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

（4）提高對色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點：

（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悦，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

全冊重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平塗作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、誇張、生動活潑，富有一種童趣；

2、傳授版畫的方法和步驟，並進行一系列練習；

3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面製作；

4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮豔豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝製作中，培養學生初步的造型本事，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生髮散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞本事，發現美和創造美、鑑賞美的本事。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，採用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象本事和創造本事。

四、教學檢測與評價：

根據兒童年齡特徵，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現力，課堂的示範本事，紀律觀念，團體協作精神，作業完成情景等方面，評價主要採用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。

美術教學工作計劃 篇7

指導思想

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

2.認真貫徹學校工作重點，儘快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

學情分析

一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來説是新奇的、有趣的、好玩的，而且新生入學前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課堂帶來不必要的麻煩。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。

教材分析

美術教材在分類上有着共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由於兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業的安排上形式比較活潑、新穎，着重發展兒童多種形式的創造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，並使學生對色彩有初步認識。

教學目標

1、知識目標：

（1）認識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法，養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力目標：

（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美目標：

（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悦，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

教學重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平塗作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、誇張、生動活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫的方法和步驟，並進行一系列練習；

3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面製作；

4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮豔豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝製作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生髮散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑑賞美的能力。

教學措施：

1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。

課時安排：每週2課時

周次內容

第一週《讓大家認識我》

第二週《看誰塗得更好看》

第三週《圓的世界》

第四周《各種各樣的形》

第五週《畫汽車》

第六週《漂亮的建築》

第七週《美麗的天空》

第八週《花點心》

第七週《五彩路》

第九周《有趣的勺子》

第十週《剪剪撕撕畫畫貼貼》

第十一週《讓我的飛機上藍天》

第十二週《卡通明星總動員》

第十三週《穿串鏈》

第十四周《多彩的拉花》

第十五週《神氣的小廚師》

第十六週《大家一起畫》

第十七週《誰畫的魚最大》

第十八週《媽媽和孩子》

第十九周《剪窗花》

第二十週《高密“三絕”》

第二十一週《花餑餑》

美術教學工作計劃 篇8

為了更好地將美術學習活動和學生的生活經驗聯繫起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。

一，學生現狀分析：

四年級大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型，設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。

二，本冊教材知識系統與結構

美術教學要充分發揮藝術教育的力量，陶冶學生的情操，培養活潑開朗的性格和愛美的情趣。

課程目標

一、總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的.美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、階段目標（第二學段）

造型·表現

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。

設計·應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

欣賞·評述

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面的語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。

綜合·探索

採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

本冊教材由繪畫，欣賞，工藝三大部分組成。繪畫包括國畫，素描，想象畫等；欣賞包括近現代的中國畫，新年畫；工藝包括圖案，手工製作等。其中欣賞課佔10%，繪畫課佔45%，手工課佔45%。

三，本冊教材的教學目的，重點，難點：

教學目的：注重達到學生三維度培養目標

1，學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能，技法。

2，在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具，材料和製作過程，發展學生時間能力。

3，瞭解優秀的近現代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好，激發學生創造美，表現美，發現美的慾望。初步學習立體物體的表現方法，進行和自己生活切近的設計和製作。

四，主要的教學措施和方法：

貫徹課程標準，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養學生的能力。貫徹啟發式原則，採用多種靈活的教學方式，培養學生的學習積極性。

五，教學進度安排

第一課色彩的明與暗1課時

第二課色彩的漸變 2課時

第三課色彩的情感2課時

第四課我畫的動漫形象2課時

第五課對稱的美 2課時

第六課那一刻的我 1課時

第七課走進春天2課時

第八課鳥語花香2課時

第九課詩情畫意2課時

第十課戲曲臉譜2課時

第十一課平凡的美 1課時

第十二課吹塑紙版畫 2課時

第十三課藏書票 2課時

第十四課千姿百態的帽子2課時

第十五課太空新居 2課時

第十六課美術學習記錄袋2課時

第十七課會遊的玩具 2課時

第十八課神奇的小筆刷 1課時

第十九課光的魅力 1課時

第二十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時

美術教學工作計劃 篇9

一、學生情況分析

本冊教學對象是二年級學生，有以下特點：

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。

3、學生缺乏持之以恆的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材分析

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。

(二)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便於教師進行教學參考和學生自學。

三、教學目標

1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，並能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、採用造型遊戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

　四、教學重難點

教學重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

教學難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

五、教學措施：

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

美術教學工作計劃 篇10

(一)抓好激發興趣的課堂欣賞教學

“興趣是的老師”，如果能讓學生對美術課產生濃厚的興趣這無疑會給今後的教學起到事半功倍的效果。

1.讓學生參與查詢課題資料

要求學生在課前，徵求各種意見後成立課題組，根據課題查詢資料，收集素材。通過網絡，書本等一些課外資源，學生在課前就瞭解了相關知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然後根據小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分佈，有的學生還進行了民間美術現狀的調查，民間美術在衣食住行用各個方面的調查。從而在未來的生活中，影響學生去發現，喜歡美術。

2.讓學生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經驗決定了美術欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的複雜性。教師在教學中，應該把自己對作品的判斷改變為推測性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作，交流思想，改變了以前教師講什麼，學生就認為什麼，但並不知道其它同學想什麼的欣賞課。在整堂課上，教師的評價並非是和終極的，學生也不再是以孤立的個體出現在課堂上，而是羣體中的一員。例如：在高中美術欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學生已經瞭解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學生小組討論後推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神祕在什麼地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什麼名氣大於完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎麼看待他的代表作成為當今標價的畫?”等問題。高中學生個體思維和羣體的思維是不同的，直至他們找到答案，上台發言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現。