觀看《小孩不笨》優秀觀後感600字
看完一部經典作品以後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,需要回過頭來寫一寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的觀看《小孩不笨》優秀觀後感600字,希望對大家有所幫助。
觀看《小孩不笨》優秀觀後感600字1
電影《小孩不笨》的一句台詞説得非常好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果説,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程,需要我們有更大的耐性。
寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有着豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創造條件,讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。
望着那一張張天真可愛的臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,温馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣,讓教師的職業道路更加美好。
“愛”是教育永恆的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師,我們要以紮實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態思考問題,力求兼收幷蓄,博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態,讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
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電影《小孩不笨》的一句台詞説得非常好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果説,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程,需要我們有更大的耐性。
寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有着豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創造條件,讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。
望着那一張張天真可愛的臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,温馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣,讓教師的職業道路更加美好。
“愛”是教育永恆的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師,我們要以紮實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態思考問題,力求兼收幷蓄,博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態,讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
觀看《小孩不笨》優秀觀後感600字3
小孩不笨第二部,這是一部十分有意義的電影。它圍繞着兩個家庭,講述了孩子因為父母長期的忽視或是錯誤的教育方法,所以使孩子的心靈走向了墮落。
在家長看來,小孩也許什麼都不是,一切事在他們的眼裏都是錯了。做了錯事説是不該。即使做了好事或有了什麼成績,他們又會説這一切理所應當。真的就像那個賣罐頭的胖阿姨説的那樣:世上沒有教不會的小孩,只有不會教的家長。
那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的,小孩不會喜歡這些,他可能只有一些小要求。而越簡單,家長卻越不想去做,總是不停地把假話掛在嘴邊。
整部電影中,那個胖阿姨從一出場就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨,他們身上有太多的值得欣慰的事,每個人都有才華。只有愛孩子,孩子才會聽你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。
我的父母一直都像那個胖阿姨一樣,與學校老師、同學家長是相反的,也並非唱反調。有的時候我有考試不理想,老師就會跟我媽辯論,而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話,卻不同意我們在他們已違規的情況下發表言論。
教華文的符老師是一個沒有鑰匙的人,他沒有打開學生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學生身上,但學生們找不到愛的感覺。他可以為學生買來《新華字典》一次又一次容忍他們對華文的輕視。
湯姆、傑瑞的父母,都很愛自己的孩子,可就不知道該怎麼愛。成才的名字中也能夠體現出他爸爸對他的期望,就因為他不會愛。成才的爸爸看見兒子捱揍了,什麼都沒想就跑上去幫忙,最後卻被他們推下樓梯。
不只是小孩愛聽好話,愛聽悦耳的話,大人也一樣,符老師在誇胖校長髮型不錯時,胖校長也同樣露出滿意的微笑。
藤條怎麼抽,藤鞭怎麼打,都沒辦法改變小孩不笨這一個實事。
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上個星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的'故事情節使我感觸很深,心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋樑”,最後終於找回“曾經茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始,父母沒有鼓勵和讚賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什麼時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當然,我們也瞭解父母是為了這個家而忙碌,但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什麼意義呢?
“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的後路,不知道如何去愛一個人和表達自己的愛,才導致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果説父母打孩子還可以理解,但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓,但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾説過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。正因為在孩子進步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責怪孩子,才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句説:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也希望每一個小孩如天使般快樂。
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