2022年幼兒園愛牙主題月方案範文(通用9篇)
為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案要怎麼制定呢?以下是小編為大家整理的2022年幼兒園愛牙主題月方案範文(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園愛牙主題月方案1
一、設計意圖:
9月20日愛牙日,為發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力,也為了進一步普及口腔衞生知識,強化公眾對口腔衞生的關注,營造家園共同參與的良好氛圍,特制訂“愛牙日”活動實施方案。
二、活動目標:
1、瞭解牙齒的作用,並初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衞生習慣,養成幼兒定期檢查牙齒,遠離口腔疾病。
4、鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
三、活動時間:
九月二十日
四、活動準備:
1、幼兒已初步瞭解關於牙齒的相關知識。
2、太空泥
3、牙刷的步驟圖
五、人員安排:
講解愛牙日課件,帶領幼兒製作太空泥牙刷。
六、活動流程:
1、以猜謎的形式引出主題,請幼兒講一講關於牙齒的衞生知識。
師:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷乾淨,結結實實不愛壞。
師:小朋友們平日生活要怎樣保護自己的牙齒啊
總結:在每天早晨和晚上睡覺前要刷牙,平日吃完東西要養成漱口的`習慣,在刷完牙後不能在吃東西等。
2、教師和幼兒一起討論瞭解牙齒的作用。師:牙齒能幹什麼啊?(幼兒討論)
總結:咀嚼食物,影響面部美觀,輔助發音等。
3、交給幼兒製作牙刷,學習正確的刷牙方法。
師:我們保護牙齒最簡單的方法是要養成刷牙的習慣,現在我們用老師準備好的太空泥跟老師學習一下捏簡易牙刷。
總結:保護牙齒的方法
(1)牙刷的使用——用短毛牙刷,儘量不要用電動牙刷。由於細菌會在牙刷上滋生,所以建議牙刷要1個月換一次。
(2)牙膏的使用——使用兒童牙膏,不可以用美白牙膏,在刷牙過程中不能吞嚥牙膏。
(3)刷牙的方法:
①刷牙順序是先刷外面,再刷咬合面,最後刷裏面。
②先左後右,先上後下,先外后里,按着順序裏裏外外刷乾淨。
③每個部位要重複刷8~10次,全口牙刷乾淨需3分鐘。
(4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動腮幫子(示範正確漱口方法)
(5)定期去醫院檢查。
4、教師講解《小熊拔牙》的故事,通過故事鞏固正確的刷牙方法。
七、活動結束:
鼓勵幼兒將學會的保健知識交給家長,宣傳保護牙齒保健知識。
幼兒園愛牙主題月方案2
設計意圖:
大班的幼兒正處於換牙的人生階段,通過調查發現班級大多數幼兒或多或少都會有蛀牙,他們對蛀牙產生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,對於如何正確保護牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此,我設計了《愛牙小衞士》的微課,通過微課讓幼兒爭當愛牙護牙小衞士,知道牙齒的重要性,學會保護牙齒的正確方法。
活動目標
1、知道牙齒的重要性並懂得保護牙齒。
2、瞭解蛀牙形成的原因,知道保護牙齒的方法。
2、學習正確的刷牙方法,並能堅持刷牙。
活動重點:
知道保護牙齒的方法,懂得保護自己的牙齒。
活動難點:
掌握正確的刷牙方法,並能堅持刷牙。
活動過程:
一、開始部分
謎語導入
(目的:通過謎語導入引起幼兒的興趣,調動幼兒已有經驗。)
——小朋友,你們好,你們知道我是誰嗎?快來猜個謎語吧!
二、基本部分
(一)愛牙小知識
(目的:瞭解有關牙齒的知識,知道牙齒的重要性)
1、牙齒本領大
——牙齒的本領可大了,你們知道嗎?一起來看看吧!
牙齒的本領:嚼碎食物、協助發音、維持面部外形。
2、乳牙和恆牙
——每個小朋友出生後,都會慢慢長出許多小牙,那些牙齒叫乳牙,你知道乳牙有多少顆?
——當乳牙掉了又長出來的牙叫恆牙,恆牙一般有28—30顆,恆牙會永遠和我們在一起,所以,小朋友要保護好我們的牙齒。
(二)牙齒生病了
(目的:瞭解齲齒形成的原因及危害)
1、認識齲齒
——牙齒很重要,如果不注意保護,牙齒也會生病,小朋友看看牙齒怎麼了?
——齲齒俗稱蛀牙,也叫蟲牙,齲齒是怎樣形成的呢?
2、看動畫了解齲齒形成的原因
——看完動畫,小朋友知道齲齒是怎麼形成的嗎?
3、齲齒的危害
——你知道齲齒有哪些危害嗎?
形成空洞——導致疼痛——碰到牙神經疼得忍不住——導致口臭
(三)我會保護牙齒
(目的:瞭解保護牙齒的方法,知道如何正確刷牙)
1、保護牙齒的方法
學習愛牙三要三不要,瞭解預防齲齒,保護牙齒的方法。
——如何預防齲齒,保護牙齒?
2、我會刷牙
——刷牙可以保護牙齒,但是如果方法不對就起不到保護牙齒的作用了,你會刷牙嗎?
通過刷牙步驟圖學習刷牙的正確方法,學説刷牙歌鞏固刷牙方法。
三、結束部分
回顧梳理愛牙知識以及保護牙齒的方法
——小朋友,你們還記得今天我們學習了乳牙有多少顆、恆牙有多少顆?
——如何預防齲齒,保護牙齒?
——刷牙的正確方法?
活動反思:
本次微課內容選擇符合大班孩子年齡特點,在內容設計上按照從孩子生活經驗出發,知道牙齒的本領,再到齲齒的形成最後是保護牙齒的方法,重點學習刷牙的正確方法,環節設計層層遞進。每個環節以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。
通過問題引發幼兒思考,符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強,因此在活動設計上給幼兒提供的內容較多,但大多內容孩子是有一些生活經驗,只是經驗不完整,知道的不夠全面,因此,希望通過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經驗,將保護牙齒的多種方法遷移到自己的生活經驗中,從自身做起,做一個愛笑小衞士,保護好自己的牙齒。
幼兒園愛牙主題月方案3
設計意圖:
幼兒長到5—6歲時,原來的乳牙開始逐漸脱落,換上將影響孩子一生的恆牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衞生為目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發生率。
活動目標:
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成4個護牙好習慣。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
PPT
活動重點:
懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動難點:
理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入
1。老師:
&:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
&:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
&:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷乾淨,結結實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1。讓幼兒自己説自己認為健康的牙齒是什麼樣的?
&:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢?我現在來考考你們,好不好?
&:你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2。請牙博士為幼兒解答&:小朋友説的都很有道理,但是你們説的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什麼樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒乾淨
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血
2。請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現在請小朋友根據牙博士剛才説的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來説一説,你的牙齒是健康的嗎?為什麼不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關於蛀牙的形成:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎?
{請個別幼兒回答,説出自己的想法}
&:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結:如果口腔不乾淨,牙齒表面會堆積大量的`細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來説一説}
&:我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道為什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結束部分&:我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關係到全身發展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
幼兒園愛牙主題月方案4
一、愛牙日目的
1、9月20日將是我國第xx個全國“愛牙日”,活動主題為“健康口腔,幸福家庭”。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、班級老師根據幼兒年齡特點,在幼兒牙齒的構成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
二、愛牙日的時間
20xx年9月22日
三、愛牙日組織形式
1、保健老師通過網站、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。
2、各班級根據本班幼兒年齡特點,對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。
3、大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫(後期展示)。
4、保健老師向家長髮放宣傳手冊。(下午離園時)
四、愛牙日的準備
1、“愛牙日”PPT
2、其它:
如:班級老師活動教案、宣傳手冊
五、愛牙日內容與程序
1、各班級老師進行關於“愛牙日的教育活動”。
2、下午部分大班幼兒進行大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫。
六、各類人員的分工及具體安排
1、保鍵老師負責向家長宣傳。
2、各班老師負責“愛牙日”教育活動。
3、各班活動照片、活動內容整理。
4、各班內容彙總。
七、總結、整理歸檔
愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結
幼兒園愛牙主題月方案5
活動主題:
我是護牙小衞士
活動目標:
1、瞭解愛護牙齒、保護牙齒的知識。
2、學習保護牙齒的方法,掌握正確的刷牙方法並樂意堅持每天早晚刷牙、飯後漱口。
活動內容:
——各個班級,開展相關活動
1、愛護牙齒(綜合)—501班
2、白白的牙齒(健康)—502班
3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特徵)(美術)—503班
4、牙齒的祕密(社會)—504班
5、我換牙了(科學)—505班
附兒歌:《愛護牙齒》
小小牙齒用處大,
吃飯説話都用它,
吃過食物漱漱口,
早晚記住把牙刷,
天天用它要愛護,
少生病來健康佳。
——50組集體活動:
9月20日下午3:00統一集中共享空間進行以下活動。
牙知識問答賽
“蛀牙主要是口腔內細菌和不良的飲食衞生習慣所致,小朋友愛吃甜食、冷飲,這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。”那麼,如何來保護幼兒乳牙,預防蛀牙的發生呢?通過設計提問讓孩子們競答的形式,加深了幼兒對正確愛牙知識的瞭解。
幼兒園愛牙主題月方案6
活動目標
1、瞭解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、瞭解牙齒的作用,要養成早晚刷牙的習慣。
3、瞭解換牙常識,學會保護恆牙。
教學重點
瞭解牙齒的作用教學
難點
瞭解齲齒形成的原因
活動準備
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼,洗淨後把每個蛋殼的一半浸醋裏。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅乾
活動過程
一、開始部分:
以猜謎語的形式引出課題。
附:謎語《牙齒》
健康衞士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
二、基本部分:
1、師:"請小朋友先説一説牙齒有什麼作用?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)
2、請小朋友每人吃一塊餅乾,通過嘗一嘗餅乾讓幼兒體會牙齒的作用。
3、師?"剛才小朋友吃過餅乾,請小朋友互相看看牙縫裏多了什麼?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"
4、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋裏的蛋殼,請幼兒看看、捏捏、説説蛋殼有什麼變化?並比較浸在醋裏的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什麼不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)並討論:蛋殼為什麼會變黑、變軟了?
教師小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論:
(1)、啟發幼兒討論為什麼會長齲齒?
(2)、重點請長了齲齒的小朋友説一説長了齲齒後的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖小結:食物吃到嘴裏後,會有殘渣留在牙縫裏,嘴裏唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常説的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。
9、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒説一説圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。
三、結束部分:
教師總結保護牙齒的有關知識:
第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恆牙的萌出,並容易引起感染髮炎,要讓它自己脱落。
第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。
第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。
第四,要早晚刷牙,飯後漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點後要漱口,保持口腔衞生,養成保護牙齒的好習慣。)
幼兒園愛牙主題月方案7
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裏外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
幼兒園愛牙主題月方案8
活動目標:
1、知道清潔牙齒的重要性,學會刷牙的正確方法;
2、培養幼兒養成良好的口腔衞生習慣。
核心要素:
小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病
活動準備:
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;
2、愛牙五步曲圖片一套;
3、聯繫附近的醫院,策劃一次牙病診治觀摩活動。
基本過程:
(一)導入活動
邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳,並由保健室大夫的到來引出
(二)關鍵步驟:
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
(1)小朋友,你們知道每天吃完飯後為什麼要刷牙嗎?
(2)平時,你們都選擇在什麼時間刷牙?
(3)你們知道應該刷牙嗎?
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示範刷牙(豎刷)的方法。
(三)示範後與幼兒團討:
1、“我們應該怎樣保護牙齒?”
2、“我們應該怎樣刷牙?”
活動延伸:
1、可通過説故事的方式,讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。
例如:在給幼兒講完《小熊補牙》的故事後,與幼兒討論:
(1)小熊為什麼會牙疼?
(2)我們應該怎樣保護牙齒?
2、進餐後,引導幼兒用正確的方法刷牙。
3、組織幼兒園觀看相關的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識經驗,進一步瞭解保護牙齒的方法。
(1)牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發音、維持正常的面容。
(2)愛護牙齒的方法有:
第一步:選用兒童牙膏
第二步:選用保健牙刷
第三步:堅持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次
第四步:吃健康食物,少吃甜食
第五步:堅持每半年做一次牙齒檢查。
家園互動:
1、家長提醒幼兒在餐後漱口,並指導幼兒用正確的方法刷牙。
2、家長以身作則,注意保持口腔衞生。
注意事項:
引導幼兒上下刷牙,並注意潔槽牙位置的牙垢。
活動反思:
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?
2、你認為這個活動的成功之處在哪裏?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?篇三 活動目標:
1、初步養成良好的衞生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。
幼兒園愛牙主題月方案9
活動目標:
1、學習刷牙的正確方法。
2、培養幼兒早晚刷牙的好習慣
活動準備:
幼兒人手一隻牙膏、牙刷,及杯子並放在一個盒子裏,教師牙刷一隻,牙齒模型一個。
活動過程:
一、出示模型,激發興趣。
小班幼兒處於直覺形象思維階段,對於生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動的一開始,直接以牙齒的模型導入活動,並且讓幼兒認識牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示範正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什麼用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表揚這些小朋友,他們能夠堅持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點介紹牙膏
師:今天,老師要教你們如何正確的刷牙,刷牙我們先要準備些什麼工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結:原來保護牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手裏的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎麼打開呢?這個是擰開的,我們一起來學學看怎麼擰開的。這個是掰開的,我們也來學一學。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師:刷牙是怎麼拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導幼兒正確的刷牙動作:
師:你是怎麼刷牙的呢?(上下刷,裏外刷)(教師做示範動作)
師:老師這裏還有首好聽的兒歌,我們一起學着兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎麼刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,裏面刷刷外面刷)
師:現在,請小朋友伸出你的小手指來做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之後要怎麼樣呀?(漱口)漱口以後這些牙細菌被水怎麼了呀?(沖走了)
師:刷好之後我們要怎麼樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這裏呀還有一首關於漱口的兒歌。“拿起小茶杯,輕輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學一學。
三、練習刷牙(實物練習)
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動結束。
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