國小三年級語文上冊一隻小鳥優秀教案及反思
學情分析:
本班學生共有60人,大部分來自農村或外來務工人員子女。三年級的學生,已初步形成了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度,對學習沒有良好的認識,缺乏積極的學習態度,學習存在着惰性,喜歡依賴老師和家長,不是主動的去獲取知識,靠的還是死記硬背。
教材分析:
本篇課文《一隻小鳥》是北師大版國小語文三年級上冊(五冊)中第五單元的第二篇主體課文。本文的作者是冰心。文中主要講了一隻羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上唱歌、孩子們用彈弓大中了小鳥,兩隻老鳥接住了小鳥把它帶回巢中。從此孩子們再也聽不到小鳥的叫聲。文章批評了不愛護鳥類的行為,歌頌了親情的偉大。
教學目標:
1、學習本課生字新詞,理解課文內容。
2、正確流利地朗讀課文,學習總結課文內容,並結合課文練習概括每個自然段的意思。
3、按照指定意思為課文劃分層次。
4、繼續學習抓住重點詞語、邊讀邊想象的學習方法。
教學重點:學習總結課文內容,學習概括每一自然段的大意,學習為課文劃分層次。
教學難點:學習抓住重點詞語、邊讀邊想象的學習方法。
教學準備:多媒體教學光盤自制ppt課件
教學課時:一課時
教學過程:
一、導入。
1、同學們,你們喜歡鳥兒嗎?你最喜歡什麼鳥兒?
2、鳥兒是人類的朋友,它們和人類的生活息息相關。我們的世界因為有了鳥兒的存在顯得生機勃勃,因為有了鳥兒的存在顯得絢麗多彩。今天,讓我們再次走進《一隻小鳥》一課,共同關注一隻小鳥的命運。
3、生齊讀課題。
二、學習課文1、2自然段。
1、通過上節課的學習,大家對課文有了大致的瞭解,相信文中的一隻小鳥給大家留下了一定的印象,下面請同學們自學課文1、2自然段。
出示自學提示:
用自己喜歡的方式再讀讀課文1、2自然段,思考:這是一隻()的小鳥。
2、交流彙報
這是一隻可愛的、幼小的、快樂的、幸福的、愛唱歌、歌聲動聽的、愛欣賞風景的小鳥。
你從哪些詞句中看出來?
3、多美的景緻,多可愛的小鳥,再加上小鳥清脆柔美的歌聲,這是一副多麼美麗、和諧的自然圖畫啊!讓我們懷着美好的心情齊讀課文1、2自然段。
三、學習課文3--6自然段。
鳥兒歡快的歌聲吸引了樹下玩樂的孩子,他們天天來聽小鳥唱歌。可是有一天,一件令人心痛的事情發生了。
1、請同學們快速默讀課文3至6自然段,畫出自己感受最深的句子,並在旁邊批註自己的體會或感受。
2、彙報交流。
( 1)它正要發聲,忽然"啪"的一聲,一個彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。
從這句話看出小鳥的傷勢很嚴重,"跌"是完全失去控制,很重地摔下來。抓住重點詞指導朗讀。
( 2)斜刺裏兩老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去。
從這句話能夠看出老鳥對小鳥非常關愛,體會到親情的偉大。"箭也似的"像箭一樣快,説明它們此時此刻內心非常着急。抓住"箭也似的"指導朗讀。
師:拿一位母親不愛自己的孩子?哪一位母親能眼睜睜地看着自己的孩子受到傷害?此時的它們心急如焚,此時的它們肝腸寸斷,我們怎樣才能讀出老鳥當時那種急切、悲傷的心情呢?
自己試讀,指名讀,評議,齊讀。
(3)它的血從樹隙裏一滴一滴落到地上來。
從這句話體會到小鳥的傷勢很重可能有生命危險……
師:剛才還活蹦亂跳、高聲鳴唱的`小鳥轉眼間正痛苦地流着血,正面臨着死亡的威脅,你覺得此時是一隻怎樣的小鳥?(可憐的、不幸的、痛苦的、命運悲慘的……)
是啊!這是多麼令人心痛的一幕啊!你能帶着這種感受讀好這句話嗎?
試讀,指名讀,齊讀。
五、學習課文7、8自然段。
1、此時此刻,假如你就是那些孩子中的一員,當你看見小的血從樹隙裏一滴一滴落到地上來,它的生命即將結束,你會怎麼想?
指名説。
2、因為孩子的一時貪玩,讓這麼可愛無辜的小生命受到了傷害,讓我們齊讀最後兩個自然段,邊讀邊體會此時孩子們的心情。
3、文中的孩子們喜歡這隻鳥嗎?從什麼地方可以看出?他們對小鳥的愛和老鳥對小鳥的愛有什麼不同?
點生彙報。
師:小孩的愛是自私的,愛的方式不對,愛它就讓它更加自由,愛它就應該讓它更加快樂,愛它就讓它更加美麗,愛不是佔有。
六、拓展延伸,情感昇華。
1、故事講到這裏,你明白了什麼?如果讓你對文中的孩子説幾句話,你會説些什麼?
2、師:聽了你們這番話,相信那些調皮的孩子們會放下手中的彈弓,以一顆善心和愛心去對待鳥類。老師也想對文中的孩子們説幾句話,可以嗎?
出示白居易的《鳥》詩。
誰道羣生性命微,一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。
豈止是"子在巢中望母歸",同樣還有"母在巢中盼子歸",古人尚且明白這個道理,何況我們今天的少年兒童呢?讓我們一起讀一讀這首詩,向所有的人發出"莫打枝頭鳥"呼聲吧!
七、總結。
美麗鳥兒,美麗的生活,美麗的大自然,都需要我們用心去呵護,真正的喜愛不是佔有,不是破壞,而是讓美麗的事物更加美麗,讓美麗的世界更加美麗。我們相信:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間
作業:每一隻美麗的小鳥都對世界充滿了幻想和希望,但文中的這隻小鳥卻怎麼也沒有想由於人類的貪婪使它慘遭不幸。小鳥的命運牽動着每個人的心,大家想像一下,那隻小鳥後來怎麼樣了?續寫一段話。
教學資源:
為了更合理的、恰當的用好多媒體資源,有效的服務於教學活動,真正的起到輔助作用,在本節課設計之後,我廣搜資源,分別從網絡上、遠教資源庫上、多媒體教學光盤上大量的參考整理,最後一句我本節課的教學目標、重點難點,最終選用了多媒體教學光盤和自制的幻燈片課件。光盤中我選用了詞語的出示和第一部分的動畫播放,這兩個部分能較好的突破本節課的難點,並激發學生參與學習的積極性。自制課件我為了更好的指導學生學會總結段意和劃分層次,就用課件為他們展示出了一些學法指導,學生在自讀課文的時候,可以參考學習,減輕學生的學習壓力,起到了引導與自學的作用。
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