《親愛的漢修先生》讀後感350字
鮑雷伊是個比較開放外向的小男孩,比我的年紀大一些。他轉學到一個鎮上念六年級,老師為了提高他們的寫作技巧,於是讓他們做作家專題報道。書中鮑雷伊的信中,前30頁裏提了十個問題:第一個問題是,鮑雷伊問漢修先生寫過幾本書;第二個問題是,漢修先生是筆名還是本名;第三個問題是,漢修先生為什麼要寫給兒童看的書;第四個問題是,漢修先生的靈感從哪裏來;第五個問題是,漢修先生有沒有小孩;第六個問題是,漢修先生最喜歡自己寫的哪本書;第七個問題是,漢修先生喜歡寫書嗎;第八個問題是,漢修先生的下一本書的書名是什麼;第九個問題是,漢修先生最喜歡什麼動物;第十個問題是,請漢修先生告訴鮑雷伊寫書的`祕訣,讀後感《《親愛的漢修先生》讀後感1—王棋》。
從這前30頁裏,我也看到了鮑雷伊的變化,從短小而不精悍到長篇大論而字字都能抓住重點;從錯字連篇到一字不差;從“您的頭號書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。
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