《放牛班的春天》電影觀後感
當看完一部作品後,能夠給我們不少啟示,是時候抽出時間寫寫觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《放牛班的春天》電影觀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
《放牛班的春天》電影觀後感1今天,我在學校看了一部的電影題目是放牛班的春天,就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看着這本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細味着老師當年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。克萊門特是一個才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉村,他沒有發展自己才華的機會,最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師,克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這裏司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閒時他會創作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學生們如何唱歌,但事情進展得並不順利,一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有着令人頭疼的調皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來,同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。
看了這部的電影,我最不喜歡院長,他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
《放牛班的春天》電影觀後感2本週五,我們3-6年級全體同學在音樂廳裏觀看了一部電影,叫《放牛班的春天》。看完這部影片,我的心靈受到了強烈的震撼。
電影主要講了主人公馬修到一家學校擔任代課老師。這個學校由調皮的孩子,冷酷的教師,嚴厲的制度構成。馬修懷着一顆仁愛之心對待這些孩子,對學校的嚴厲制度很不喜歡。決心用音樂去感化這些孩子。最後,孩子們變好了,也對他們的人生帶來了巨大的影響。
世界著名的音樂指揮家莫安琦是裏面的一個調皮孩子,莫安琦擁有天使的.面孔和歌喉,卻有着令人頭疼的性格, 雖然他很難纏,但馬修老師還是把他的音樂天賦挖掘出來。
這時,我想到了我們的學校,我們的學校用賞識教育來培育我們成長,鼓舞着大家前進。我們的學校因材施教,也培育出了許多人才。我們的學校和他們的學校相比,我們的學校更好。
這部電影沒有華麗的場面,沒有血腥的打鬥,沒有新穎的情節,但它感人的故事、鮮明的刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動,並愛上了這樣一部《放牛班的春天》電影。
《放牛班的春天》電影觀後感3一個孩子在望着你哪
看呀
那清澈的眼睛
即使搗蛋也遮不住的光彩
他就這麼望着
期待着你能走進他
感受他的喜
理解他的傷
直到你擁他入懷
心貼心地融入他最初的生命
點亮他生命中的星光般燈火
初看到這個名字,我一直覺得講的是我們國家小山溝裏的故事,也許一個沒有走出大山的孩子,迎來了自己人生中的第一位老師,帶着他們一步步走向太陽。卻總也想不到,這個放牛班在國外,在一羣“特殊孩子”的身上。
説他們“特殊”,是很過分的,他們不過就是過於淘氣罷了,用我們老園長的話,他們不過是“超越活潑”罷了,我極同意用這個詞來形容這羣孩子,也許他們不受大人的歡迎,但他們擁有和其他孩子同樣的權利,他們還只是孩子。
每一個人都可能成為他們的老師,在他們生命中出現的每一個人。也許,有個孩子就在望着你,期待着你點亮他生命中的光。
《放牛班的春天》電影觀後感4在一個陽光明媚的好日子裏,馬休老師來到了風捲殘雲的學校。
為什麼説這個學校風捲殘雲呢?由於很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉,並且要打掃衞生一個月。當然,也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬休老師來到學校裏以後,馬休老師教的那一個班從此充滿了生機,雖然那是歡聲笑語,但一切都是嘲笑的生機,當然是學生們在嘲笑馬休老師笨手笨腳的。
馬休老師做的歌曲讓同學們學,逐漸地,同學們一天一天的表現好起來,對馬休老師有了很好的印象。但沒那麼簡單,過了幾天,學校旁邊的託兒所裏來了一個人,他教壞了班裏的很多同學,也有很多同學反抗他,因為他要對馬休老師動手,還對一個同學説:“你的媽媽是叫花子”。那個同學叫埃克爾,埃克爾和那個託兒所的人打起來了,最後埃克爾逃跑了。
馬休老師的樂譜被人偷了,但馬修並沒有責怪孩子們,而是説:好了,孩子們,這不關你們的事,下次不要亂動我的東西。
馬休老師最後讓同學們懂得了學習的樂趣,讓他們學習的更快樂。
馬休老師是個很好的老師,馬休老師是多麼善良,一次一次的原諒同學們,最後又教好了同學們。
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