四年級語文上冊第四單元知識重點

兔死狐悲 羊腸小道 猴年馬月 雞毛蒜皮 畫蛇添足 亡羊補牢 聞雞起舞氣壯如牛 藏龍卧虎 打草驚蛇 殺雞嚇猴 呆若木雞 狗急跳牆 魚目混珠 指鹿為馬 餓虎撲羊 狡兔三窟

角 iǎ ： 三角形 鈍角 直角 鋭角 角度 úe:：角色 淨角 旦角

當 dāng ： 當然 當心 應當 dàng ： 勾當 當鋪 上當

折 shé ： 枝折花落 折本 zhé ： 折斷 摺紙 轉折 損兵折將

惡 wù ：可惡 厭惡 è ： 惡劣 惡習 ě： 噁心

《白鵝》

①鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。

“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話既是的中心句，起到統領全文的作用，同時，它也是過渡句，起到了承上啟下的作用。

②鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裏的淨角出場。

“從容”中的“從”讀cóng， “從容”是不慌不忙、鎮靜、沉着的意思；“大模大樣”中的“模”讀ú，“頗像”就是很像；“淨角”中的“角”讀ué，是角色的意思，“淨角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇裏的淨角出場”來比喻鵝的步調，不僅形象地寫出了鵝步調的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

③譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣東西下飯，可笑在一絲不苟的吃法，可笑在循規蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現出來了。

④這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館裏的堂倌一樣。

“侍候”是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；“堂倌”在舊時用於稱呼飯館、茶館或酒店裏的招待人員。堂倌在過去地位低下，作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。

⑤因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望動靜，等待機會，多含貶義。從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法，瞭解它吃食的規律，可見它是多麼嚴格地遵守着吃飯的三眼一板。在這裏，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實褒，言語間流露出來的親暱，表現出作者對鵝的喜愛之情。

《白公鵝》

①要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的'姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。

“攀談”的意思是拉扯閒談。作者將白公鵝比作海軍上將，突出了白公鵝的特點──有派頭。“板正的姿勢”“攀談的腔調”，都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。

②當白鵝在淺水灘裏挺直身子、扇動起兩隻長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。

“漣漪”指細小的波紋。這句話説明鵝的翅膀強健有力。

③白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬於它。它要是知道了連它自己也屬於村裏的少年斯焦普卡──他願意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。

這是作者調侃的話。對近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣説，是出於一種喜愛。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。

在這句話中，出現了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示註釋説明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉移。這句話中的兩個破折號都有突然轉移話題的作用。

《貓》

本文是著名作家老舍的作品，作者通過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，抒發了對貓的喜愛之情。

作者老舍(1899----1966)，滿族人，原名舒慶春，是我國著名的小説家和劇作家，被譽為語言大師。他的代表作有《茶館》、《駱駝祥子》、《龍鬚溝》、《四世同堂》等。

貓的性格古怪是分以下三個方面來説明的：①貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。②高興時温柔可親，不高興時一聲也不出。③貓既膽小又勇猛。

小貓滿月的時候更可愛重點抓住三個方面來説明的：①小貓什麼東西都玩；②小貓玩起來不怕摔跟頭，也不怕撞疼；③小貓的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。

用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

“小梅花”指的是貓的腳印。因為梅花有五個花瓣，貓有五個腳趾，它的腳印和梅花的形狀很相似。最重要的還是作者十分喜愛貓，由於喜歡就不會嫌它髒，就不討厭它，所以把貓的腳印比喻成美麗的小梅花。這表達了作家老舍爺爺喜愛貓的思想感情。

《母雞》

本文是老舍先生另一佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一隻淺薄、媚俗的母雞；後半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。

①到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。

這是作者誇張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達了討厭母雞的情緒。

②它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一羣雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

這三句話都是在寫母親，對母親的讚頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的讚頌。

③我不敢再討厭母雞了。

作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神聖的尊敬，是情感的昇華。