考研英語作文沒話説怎麼辦

考研英語作文是一個很大的得分點，先不説它的分值，就單在難度層面，也比閲讀理解簡單得多。小編為大家精心準備了考研英語作文沒話説的參考資料，歡迎大家前來閲讀。

　　考研英語作文無話可説真難受

無話可説是一種正常現象

在這種情況下，即使是用中文也難以寫好，更何況要用英文去表達。對此辦法就是要善於聯想到一些具體的事實，具體的例證以及具體的現象。比如説，要談論電視節目這一話題，可以聯想到新聞聯播，並由此想到它讓人們開闊視野，瞭解世界，但人覺得話題太熟悉了，反而一時説不出什麼來。其實，作文題一種是永恆的話題，在任何時都可以討論;或為當代話題，讓所有的人都會有話可説。題目是公平的，絕對不會讓某一專業的考生有特別的優勢。所以，考生一定能聯想起具體細小的事情，再形成觀點。把看得見摸得着的事物帶來的思考變成作文裏的分支觀點、具體細節內容變成證據。這不失為一種很好的策略。例如，計算機的利與弊這個話題似乎太大，但是可能想到的具體的現象是小孩、學生要在計算機前玩計算機遊戲。由此帶來的思考是，這些學生整天呆在那裏對他們的mind是有害的，harmful to their minds並waste a lot of time。

練習"三段式"思維

當頭腦出現空白時，應該從具體的、細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發的思考變成觀點，再進行論述。海天考研輔導專家提醒考生，這種定式思維的形成需要多下功夫、比練習。從無話可説到有話可説，下面的例子讓人不無啟發，在種種場合下，經常要歡迎領導講幾句話。領導往往首先開口説：同志們大家好，我利用這個機會講三句話。接着講第一句話時，腦子裏不知道第二句話是什麼，講第二句時，根本就沒想第三句要説什麼。但他最終説了三句話，以"謝謝大家"結束講話。"領導講話1、2、3"成了一種定式，他總能找到有關內容講幾點，這種功夫是長期磨練的結果，寫作文也一樣，平時需要多多練習這種思維。

語作文動筆之前先讀、聽、説

英語作文是一個學生英語水平的集中體現，所以要寫好文章，首先不是從“寫”開始，而是從讀、聽、説開始。

大量閲讀和背誦，對寫作是非常有幫助的。學校訂的英語報裏，不僅有每課的語法點，更有不少新鮮時文，有趣的故事。每天閲讀一點，有助於我們捕捉新詞彙，加強語感，也找尋到一些美句。記得有一篇閲讀文章就寫到“Friends are angles tomake us risewhen ourwings haveproblems flying.”若用進有關友誼的作文，便大放光彩了。又如一些名言警句，更是作文開頭的金鑰匙 “Wenever know theworth of thewatertill thewell isdry”(井榦方知水可貴)等等。這些常常會出現在英文報每頁的邊線處，多多積累，易於瞭解歐洲風俗，更添語採。此外，現在的我們也有能力接觸一些外文作品，《簡愛》《暮光之城》都可下載英文版，多翻翻字典，圈圈畫畫，樂學這些英語句型，詞組短語。

常説好記性不如爛筆頭，但在英語學習中，兩者缺一不可。適當的做一些閲讀筆記，會給作文增加不少材料。定時的背誦，才能深深印入腦海。背誦量也不宜過多，筆記一週一次，單詞每天5個，積少成多，厚積薄發，擁有紮實的功底才能寫出好的英語文章。

學英語還可以一些快樂的方法，聽英文歌曲，看美劇等。不管你追的是哪個歌星，不管是哪首動聽歌曲，別隻顧着旋律，查查歌詞的含義吧。也許你會迷上歌手優美的歌詞，也不知不覺多學了幾個單詞，記了幾句句子。而迪斯尼卡通電影、美劇等等，也是個不錯的選擇，但注意要看看中英文對照字幕。只要有了足夠的詞彙量和材料，良好的語法基礎，寫好作文就不是件難事了!

　　考研作文觀點要走主流路線

英語作文的考題要顧及到全國考生的知識水平，不同專業考生的知識共性，不可能考察太專業或太偏的話題。所以內容以個人生活體驗為主，如愛心、成長、友誼、養老、健康等等;稍微複雜一點的話題如環保、保護野生動物、文化交流也只需要考生大致地通過常識進行判斷、分析和點評，點到為止就可以，關鍵要在語言的精確度和精彩度上下工夫。提醒考生，大作文寫作時間只有30-40分鐘，不可能象論文一樣挖掘詳細的數據、考證具體年代地點或提出標新立異的思想。

主旨就像"猜謎語"

圖畫作文和圖表作文的主旨好像是個謎語，命題人已經把自己的觀點傾向濃縮到了圖片中，通過圖畫圖表來使主旨模糊化，需要考生在5分鐘內審題，進行常識判斷並加以破解。主旨往往具有"positive"的傾向，考生需要在圖畫寓意中發現哲理或是思考問題的積極解決方案。絕不可能向國外考試那樣，學生可以通過腦筋急轉彎給出另類的觀點。提醒考生，在構思的時候往往要走"主流"路線，才能提供符合命題人思路的正確觀點，從而順利得分。考生準備了一年英語，不可能憑藉奇思異想過度冒險。

作文只是命題形式

考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關注的是書面表達能力，而不是看一個人有沒有內容，思想有沒有深度，以2000年考研作文題為例，至於為什麼海洋裏的魚越來越少，原因基本成立，內容相關即可，根本就沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測判卷的老師喜歡什麼觀點，只有當作文明顯跑題時，內容才體現出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點，很可能命題人早已料到，而且肯定會被成千上萬的考生重複無數遍，因而曾經令自己激動一時的想法，在判卷老師看來全無感覺。所以，規定式作文的拓展空間本來就非常有限，"真情流露"是沒有必要的。

作文不需"鍼砭時弊"

針對英語表達"弊得慌"情況，必須摒棄翻譯中追求，對應的關係並機械地把中文譯面英文的方法，應該把中文句子結構徹底地忘記，然後可用比較簡單的"萬能"的英語表達。平常不妨做一做這樣的練習，通過閲讀不認識的詞條的英文註釋，然後試着把單詞譯成中文詞，再去對照英譯詞典的漢語釋義，慢慢地就會開始領會用英語表達的門道了。之所以強調這樣做是因為詞典語言簡明，例句來自活生生的現實生活，不同於傳統的英語詞典從文學作品裏摘錄例句的做法。正因為如此，其詞彙量比較貼近我們的詞彙基礎。只要讀得多，自然就會受其影響，明白這樣做的其中奧妙。

　　走出備考誤區提升考研英語寫作實力

寫作訓練的量不足：很多時候，考生容易高估自己的寫作水平，或者説，意識不到自己的經常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰才能發現並解決。但是在這個過程中，考生練習時寫的作文，必須英語水平好的同學或是老師，有條件的同學可以請專業的認識進行批改，只有這樣，訓練的作用才能最大化。

準備不足，匆忙下筆：任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個情況，想到哪寫到哪，使作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現寫錯單詞和用錯句型的情況。英語寫作不是語文散文，寫英語作文，之前一定要認真審題和思考，對出題者希望得到的預期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學雖然語言功底非常不錯，但是最終的結果還是沒有拿到一個自己預期的心理分數，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。

忽視文化差異，用中文思維串聯英文詞彙：一些同學在絞盡腦汁也寫不出英語作文的情況下，會先按照題目寫一箇中文稿出來，然後再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語作文。還有一些同學習慣性地用中文的表達方式來寫英語作文。這就造成了所謂的中國式英語作文。在這樣的作文裏，我們常常讀到以下這類用中文的語法和英語單詞拼湊出來的句子：“When Iwas a child,my parents very love me。”(正確表達：When Iwas achild,my parents loved me very much)。

糾正作文備考誤區提升考研英語寫作實力

要想取得考研作文的高分，提高寫作實力是至關重要的。背誦範文是一個很好的'途徑，做到爛熟於心，張口就來，尤其是歷年來考研中出現的高分作文;其次是把背誦的文章進行默寫，檢驗自己書寫的流暢程度;最後也是最重要的就是把別人用過的好詞好句型變成自己的，活學活用，根據同樣的題目有寫出自己的文章來。當然，掌握一定的寫作技巧也是很重要的。要想在考研寫作中立於不敗之地，大家還是應該在切實提高英語寫作實力的前提下掌握寫作技巧，只有這樣才能寫出讓閲卷老師滿意的高分作文。如何提高英語寫作實力?跨考考研向考生介紹三步走方法：背誦→默寫→仿寫。

一、背誦。背誦是唯一最有效的方法，通過大量閲讀、大量背誦可以提高英語積累。

二、默寫。我們總面對一個困境就是單詞總是簡單，寫對太難。多次重複的默寫練習，反覆糾正自己的拼寫錯誤，可顯著提高寫作得分，減少不必要丟分。

三、仿寫。根據背誦的文章寫出新的文章，成組練習。

考研英語作文分為小作文，大作文兩種。考查內容有區別，寫作套路各不同。小作文滿分10分，多是辭職信、道歉信、感謝信等應用文體。大作文滿分20分，要求根據提示信息寫一篇160-200詞的短文，提示信息一般為圖表。

通過對近些年的真題分析，大作文大都是目前新聞熱點問題，反映了當前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。大作文主要在結構上下功夫，一般都是三段論。第一段描述現象，將作文給出的圖表或者其他提示用自己的語言重複一遍，要多用長句子和不常見的單詞，這樣判卷老師會覺得你比較特別。第二段，分析現象，運用邏輯思維的方法分析上述現象產生的原因，考生可以先用中文在試卷上列出自己分析的幾點原因，然後把它翻譯成你自己認為比較優美的英文句子，第二段就基本結束了。第三段，提出個人見解，或者解決方法，並點題。基本上所有的大作文都可以按照這個套路來寫，海天考研也建議大家這麼寫，但是模版要慎用。近些年來英語作文模版的泛濫，已經導致了判卷老師的審美疲勞，大家用模版會適得其反，要用也最好用自己總結的獨一無二的。

小作文寫作獲得高分需要在格式、語言這兩個方面下功夫。以應用文來舉例，首先稱呼要用敬稱。正文格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行，現在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。語言主要注意用語的場合和習慣，要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語。考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。