通用數學教學計劃
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的通用數學教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、學困生情況分析
隨着社會經濟的發展,許多學生家長外出打工,很多孩子成了“留守學生”,家庭教育、輔導成為空白,加上學生基本上是獨生子女,嬌生慣養,缺乏動手、動腦的機會,出現了一部分學生跟不上正常的教學進度,從而態度消極,興趣淡薄,缺乏信心,他們上課無精打采,厭倦作業,害怕考試,更缺乏獨立思考和鑽研的精神和能力。面對這種情況,我們必須認真分析其原因,在教學中要採取行之有效的策略,防止和努力控制學困生的產生,有力地做好轉化學困生的`工作,在教學改革的新形式下提高學生數學學習進行有益的探討。
二、轉化對象
數學學習學困生,泛指在正常的教學要求下,對數學學習感到困難,計算較慢正確率低,記憶力較弱,成績較差的學生(以下簡稱“學困生”)學困生中較為嚴重的是連續得低分的學生(縣教育行政部門規定40分以下為低分)轉化指轉變,改變。
三、轉化目標
(1)在科學理論指導下,對學困生進行教育轉化。
(2)根據學困生成因,尋求轉化方法策略。
(3)使其在學習、能力等方面有不同程度的提高。
四、轉化措施
1、調動孩子學習興趣。注意使用不同的學習方法,如綜合運用聽、説、讀、寫,避免學習時間過長,使孩子心理上產生厭煩情緒。
2、培養孩子良好的學習習慣,對孩子的學習原則上可以指導,但決不能包辦代替,讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。
3、幫助孩子確立正確的學習方法。合理利用時間和大腦,不搞疲勞戰術,以質取勝。
4、教師同孩子建立良好的關係。沒有愛就沒有教育。師生關係是影響學生心態的重要因素,如果教師能以師愛的真誠消除彼此的對立,以師愛的温暖消除學生學習上的壓力和困惑,用民主消除課堂上的緊張氛圍,那就能達到親密合作,心心相通,實現教學相長。只要教師把自己的心血、才智、激情都凝聚在對每一個學生的愛中,關心尊重每一學生,學生才會在愛中學會去愛,學會去尊重別人。也只有這樣,學生才會親其師而信其道。
5、降低標準,樹立學生信心。對於基礎差、情況特殊的學生,只有把目標先定低一些,紮紮實實地從眼前做起,把一個目標分成幾個小目標,達到一個目標以後再進行下一個目標,爭取讓學生每一步都有成功感。使其能力逐步提高,使他們內心產生成功的喜悦,讓他們相信:別人能行,我通過努力也行。進而信心逐步加強,心裏進入良好的循環。
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