測繪工程專業畢業設計任務書

本科學生畢業設計（論文）工作細則

畢業設計（論文）是學生在校期間最重要的綜合性實踐教學環節，是學生在校所學知識的綜合應用，是檢驗學校培養質量的重要依據。為了切實做好我校測繪工程專業本科畢業設計（論文）工作，努力提高畢業設計（論文）質量，規範畢業設計（論文）工作管理，強化實踐環節和學生能力的培養，特制訂本工作細則。

一、畢業設計（論文）的目的及要求

1．合格的畢業設計（論文）是取得學位證書的必要條件。

2．培養學生正確的設計思想、嚴謹的科學態度、實事求是和嚴肅認真的工作作風；培養學生綜合運用所學知識、獨立分析和解決實際問題的能力，提高學生就業競爭能力。

3．通過畢業設計（論文），應使學生加深對基礎理論的理解，擴大專業知識面，實現基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓練；力求學生在收集資料、查閲文獻、調查研究、方案制定、理論計算、設計繪圖、實驗探討、數據處理、撰文論證、口述表達等綜合能力有明顯提高。

二、畢業設計（論文）的組織管理

1.系（教研室）的職責

（1）按照測繪工程專業培養目標和畢業設計（論文）工作的基本要求，審定畢業設計（論文）題目。審題工作要求在第7學期末完成。

（2）確認指導教師名單，並將題目和指導教師名單上報學院，積極為指導教師和學生提供適當的資料、實驗條件等。

（3）檢查、督促教師加強對學生的考勤與指導，把握畢業設計（論文）工作的進度和質量。

（4）組織安排好開題報告、中期檢查工作。

（5）組織畢業設計（論文）的評閲、答辯和成績評定。

（6）進行畢業設計（論文）的工作總結，送學院歸檔。

三、畢業設計（論文）選題要求

畢業設計（論文）選題是確保畢業設計（論文）效果，提高畢業設計（論文）質量的關鍵，畢業設計（論文）選題應遵循以下原則：

1專業性

設計（論文）題目要符合本專業培養目標、滿足人才培養基本要求，使學生在專業知識應用方面得到比較全面的訓練。要儘量選擇實驗類、工程實踐類的畢業設計（論文）題目。擬題要有明確的針對性，切忌題目立意過大，內容空泛。要通過做畢業設計（論文），使學生具

備運用所學專業知識解決實際問題的能力。

2實踐性

畢業設計（論文）題目應儘可能結合生產實踐、社會實踐和科研實踐，鼓勵與外單位科研院所、大型企事業研發和生產單位聯合擬定畢業設計（論文）題目，符合要求的可採取聯合指導的方式。畢業設計（論文）的選題要注重與實際工程項目結合，難度和工作量應高於課程設計，並體現出一定的綜合性。

3可行性

畢業設計（論文）題目要具有可行性，符合本科生知識、能力、水平和工作條件的實際，切實滿足本科畢業設計（論文）工作量的要求，避免過多和過少兩個極端。保證學生在規定時間內通過努力能夠完成任務或取得階段性成果。

4個性化

畢業設計（論文）題目要體現因材施教的教育方針，避免千篇一律，鼓勵學生根據興趣在教師指導下自擬題目，並創造性地開展工作，同時鼓勵學生根據興趣參與教師的科研課題，使不同能力和水平的學生都能得到較大的提高。

四、時間安排

畢業設計（論文）原則上在第七學期結束後開始進行。根據用人單位對學生專業知識的具體要求，可針對性的進行畢業設計（論文）訓練，並選修相關課程，畢業實習和畢業設計（論文）撰寫時間一般為16周。可根據畢業設計（論文）選題要求及相應數據資料收集具體實際情況，依據人才培養方案合理安排時間。

畢業設計（論文）期間，學生應嚴格遵守學校或實習地有關規定，注意人身安全、設備和資料安全，有特殊情況須離開實習地時必須向指導教師請假，經許可後方能離開。如有違反的，將按《西南科技大學學生管理規定》及相關辦法處理。

測繪工程專業2015級本科生畢業設計（論文）時間為10周，包括工程實踐、撰寫論文和論文答辯；畢業設計（論文）準備工作於第7學期開始進行，答辯時間初定為 2012年6月。

五、畢業設計地點

原則上學生在校內進行畢業設計，如需在校外自主聯繫單位進行畢業設計實施從嚴審批、嚴格控制，學生必須提供所在單位的相關材料，包括個人申請、所在單位詳細介紹、單位指導老師簡歷和資質材料、個人保險等，經指導老師簽署意見，並經學院確認和批准後，方可進入畢業設計。

六、畢業設計工作程序

1．選題與擬定任務書

每名指導教師應在第７學期結束前提出可供學生選擇的畢業設計選題，並擬定好相應的畢業設計任務書，以供學生選題。這些選題應從先進性、實用性、經濟價值、社會意義等多方面綜合考慮，可結合指導教師自己科研課題及工程實踐教學基地的項目等展開，也可取自於學生的自主選題。總之，應體現測繪工程本科專業的培養目標和規格要求。

在校外公司做工程實踐的學生，其選題與任務書的擬定一般由項目經理或校外指導教師與學生溝通後負責填寫，並於第7學期發送給校內指導教師審核確認（考慮校外的特殊性，可適當推遲）。

2．下達任務書與開題

第7學期結束前2周，根據學生選題情況，公佈學生分組和指導教師名單；指導教師向學生下達畢業設計任務書，並作出具體工作佈置。學生應於第８學期第6周結束前完成開題工作，包括查閲資料、外文文獻翻譯、開題報告等。

3.畢業設計指導與撰寫論文

指導教師應按照職責，認真作好學生的指導工作，定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，同時，指導學生按本科生畢業設計（論文）規範化要求撰寫畢業論文。凡按計劃完成畢業設計（論文）者，其論文經指導教師審核通過，並經我係畢業設計（論文）形式審查小組形式審查通過者方能參加答辯。

4.答辯

答辯由專業答辯小組負責。

每個學生必須參加畢業設計（論文）答辯，學生講解控制在10分鐘，教師提問及學生答辯控制在20分鐘。

5.成績評定

按西南科技大學本科生畢業設計（論文）評分標準評定。

畢業設計（論文）成績由畢業設計過程評分（導師）（佔40%）、畢業設計（論文）評閲成績（評閲教師）（佔30%）和畢業設計（論文）答辯成績（答辯委員會）（佔30%）三部分組成。其中，任何一項考核不合格（即單項指標考核分數低於單項總分的60%），均以畢業設計（論文）的成績不及格計算。導師評定學生畢業設計（論文）成績主要應根據學生在編寫設計（論文）中的表現，對概念的理解和運用的情況，鑑定測試、計算、編圖、成圖的技能，綜合分析問題的能力，畢業論文的質量等。

七、畢業設計（論文）撰寫規範

用A4幅面，統一採用計算機編排單面印製。

1、內容要求

題目與標題：題目是畢業設計（論文）的題目，一般應在20字以內，能簡潔、準確地表達論文特定內容。通過題目能使人瞭解該畢業設計（論文）的專業特點和學科範疇，題目應避免使用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式。必要時可使用副標題。中文、外文題目應一致。

摘要：摘要應反映整個論文內容的精華，150-300字左右為宜。撰寫摘要時要用精煉、概括的語言來表達，要客觀陳述，不加主觀評價；成果和結論性字句是摘要的重點，以加深讀者的印象，選用詞語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同。

為了便於計算機檢索，在摘要部分下提供本篇設計報告的“關鍵詞”，一般選擇3-5個關鍵詞，關鍵詞總字數不超過20字。

目錄：目錄編排最多使用三級目錄，二、三級目錄相對前級目錄右縮進一個漢字位置，根據紙張大小（一般為A4幅）在目錄標題右邊加上適當長度間斷線後寫頁碼，注意頁碼縱向右對齊。

前言：前言應説明本課題的目的意義、研究範圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展情況及存在問題；説明本課題的指導思想、目的和意義；闡述本課題應解決的主要問題。

正文：正文是文章的主體部分，必須進行詳細的描述和説明，主要內容宜包括：問題的'提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、實驗數據，測試結果，數據處理，誤差分析等。理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結論及對結果的討論等。

正文中引用未正式發表資料必須以“腳註”標示符標明；圖件標註必須符合國家有關規範要求，量和單位符合中華人民共和國法定計量單位規定，量的符號應為斜體，單位符號為正體。 結論：結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解，是全文的思想精髓，是論文價值的體現。結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合得出的總結，重點介紹研究取得的成果及存在的問題，還應提出進一步開展研究的見解與建議。

致謝：以簡短的言詞對畢業設計（論文）研究和報告撰寫過程中給予支持和幫助的人員（指導教師、輔導教師及其他工作人員）表達自己的謝意，這是對他人勞動成果的尊重，也是治學者應有的風範。

參考文獻：畢業論文的撰寫應本着嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所引用的順序列於文末，並且所有參考文獻必須在正文中有引用標註。參考文獻的著錄

均應符合國家有關標準（按照GB7714—2015《文後參考文獻著錄格式》執行）。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現一次，序號以第一次出現的位置為準。

附件：對不適宜歸納在正文中具有獨立內容的材料（如圖表、計算報告、公式推導，以及翻譯的外文資料等）作為附件處理，附件應附名稱，多個附件應有編號，格式與正文要求相同。

八、測繪專業畢業設計（論文）進展與補充規定

近年來，老師們普遍反映，學生開展畢業設計的積極性和態度有所降低，很多學生由於各種原因，在畢業設計上的時間和精力投入都有所減少，老師難以嚴格要求學生。鑑於上述情況，我係教師經過幾次討論，認為要在選題與審題、任務書、開題報告、中期檢查、論文提交、論文答辯的各個環節予以規範，對於無故缺席，態度不端正，進度過於緩慢的學生予以警示，要求學生進行整改，希望以此規範每個環節，增強指導教師和學生對畢業設計的重視程度，更好的保障教學過程的執行以及教學質量。

1.我係已經組織測繪專業指導教師對每一個畢業設計（論文）題目進行了交流和討論，完成了第一次選題與審題。

2．我係暫定於第8學期第3周前，討論指導教師制定的任務書，重點討論、檢查不同指導教師所制定的題目相近（相同）的任務書。 3. 暫定於第8學期第6周前，完成開題報告。

4.按照學校（學院）規定的時間進行中期檢查，首先進行系（教研室）自查並評定成績，抽查比例為20%，抽查結果作為指導教師評定成績的依據之一。

5．論文提交後，系（教研室）進行集體評閲，不通過者予以警示，指導教師督促整改，整改後仍達不到要求者，推遲答辯。

6.學生進行論文答辯的分組及先後順序，採取題目相近的同學放在同一答辯小組依次答辯，以便答辯小組參照其他同學公平給分。

西南科技大學環境與資源學院

測繪與地理信息工程系

2011年12月20日

測繪工程專業畢業設計任務書 [篇2]

測繪工程專業本科學生畢業論文 畢業設計（論文）是學生在校期間最重要的綜合性實踐教學環節，是學生在校所學知識的綜合應用，是檢驗學校培養質量的重要依據。為了切實做好我校測繪工程專業本科畢業設計（論文）工作，努力提高畢業設計（論文）質量，規範畢業設計（論文）工作管理，強化實踐環節和學生能力的培養，特制訂本工作細則。

一、畢業設計（論文）的目的及要求

1．合格的畢業設計（論文）是取得學位證書的必要條件。

2．培養學生正確的設計思想、嚴謹的科學態度、實事求是和嚴肅認真的工作作風；培養學生綜合運用所學知識、獨立分析和解決實際問題的能力，提高學生就業競爭能力。

3．通過畢業設計（論文），應使學生加深對基礎理論的理解，擴大專業知識面，實現基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓練；力求學生在收集資料、查閲文獻、調查研究、方案制定、理論計算、設計繪圖、實驗探討、數據處理、撰文論證、口述表達等綜合能力有明顯提高。

二、畢業設計（論文）的組織管理

1.系（教研室）的職責

（1）按照測繪工程專業培養目標和畢業設計（論文）工作的基本要求，審定畢業設計（論文）題目。審題工作要求在第7學期末完成。

（2）確認指導教師名單，並將題目和指導教師名單上報學院，積極為指導教師和學生提供適當的資料、實驗條件等。

（3）檢查、督促教師加強對學生的考勤與指導，把握畢業設計（論文）工作的進度和質量。

（4）組織安排好開題報告、中期檢查工作。

（5）組織畢業設計（論文）的評閲、答辯和成績評定。

（6）進行畢業設計（論文）的工作總結，送學院歸檔。

三、畢業設計（論文）選題要求

畢業設計（論文）選題是確保畢業設計（論文）效果，提高畢業設計（論文）質量的關鍵，畢業設計（論文）選題應遵循以下原則：

1專業性

設計（論文）題目要符合本專業培養目標、滿足人才培養基本要求，使學生在專業知識應用方面得到比較全面的訓練。要儘量選擇實驗類、工程實踐類的畢業設計（論文）題目。擬題要有明確的針對性，切忌題目立意過大，內容空泛。要通過做畢業設計（論文），使學生具

備運用所學專業知識解決實際問題的能力。

2實踐性

畢業設計（論文）題目應儘可能結合生產實踐、社會實踐和科研實踐，鼓勵與外單位科研院所、大型企事業研發和生產單位聯合擬定畢業設計（論文）題目，符合要求的可採取聯合指導的方式。畢業設計（論文）的選題要注重與實際工程項目結合，難度和工作量應高於課程設計，並體現出一定的綜合性。

3可行性

畢業設計（論文）題目要具有可行性，符合本科生知識、能力、水平和工作條件的實際，切實滿足本科畢業設計（論文）工作量的要求，避免過多和過少兩個極端。保證學生在規定時間內通過努力能夠完成任務或取得階段性成果。

4個性化

畢業設計（論文）題目要體現因材施教的教育方針，避免千篇一律，鼓勵學生根據興趣在教師指導下自擬題目，並創造性地開展工作，同時鼓勵學生根據興趣參與教師的科研課題，使不同能力和水平的學生都能得到較大的提高。

四、時間安排

畢業設計（論文）原則上在第七學期結束後開始進行。根據用人單位對學生專業知識的具體要求，可針對性的進行畢業設計（論文）訓練，並選修相關課程，畢業實習和畢業設計（論文）撰寫時間一般為16周。可根據畢業設計（論文）選題要求及相應數據資料收集具體實際情況，依據人才培養方案合理安排時間。

畢業設計（論文）期間，學生應嚴格遵守學校或實習地有關規定，注意人身安全、設備和資料安全，有特殊情況須離開實習地時必須向指導教師請假，經許可後方能離開。如有違反的，將按《西南科技大學學生管理規定》及相關辦法處理。

測繪工程專業2015級本科生畢業設計（論文）時間為10周，包括工程實踐、撰寫論文和論文答辯；畢業設計（論文）準備工作於第7學期開始進行，答辯時間初定為 2012年6月。

五、畢業設計地點

原則上學生在校內進行畢業設計，如需在校外自主聯繫單位進行畢業設計實施從嚴審批、嚴格控制，學生必須提供所在單位的相關材料，包括個人申請、所在單位詳細介紹、單位指導老師簡歷和資質材料、個人保險等，經指導老師簽署意見，並經學院確認和批准後，方可進入畢業設計。

六、畢業設計工作程序

1．選題與擬定任務書

每名指導教師應在第７學期結束前提出可供學生選擇的畢業設計選題，並擬定好相應的畢業設計任務書，以供學生選題。這些選題應從先進性、實用性、經濟價值、社會意義等多方面綜合考慮，可結合指導教師自己科研課題及工程實踐教學基地的項目等展開，也可取自於學生的自主選題。總之，應體現測繪工程本科專業的培養目標和規格要求。

在校外公司做工程實踐的學生，其選題與任務書的擬定一般由項目經理或校外指導教師與學生溝通後負責填寫，並於第7學期發送給校內指導教師審核確認（考慮校外的特殊性，可適當推遲）。

2．下達任務書與開題

第7學期結束前2周，根據學生選題情況，公佈學生分組和指導教師名單；指導教師向學生下達畢業設計任務書，並作出具體工作佈置。學生應於第８學期第6周結束前完成開題工作，包括查閲資料、外文文獻翻譯、開題報告等。

3.畢業設計指導與撰寫論文

指導教師應按照職責，認真作好學生的指導工作，定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，同時，指導學生按本科生畢業設計（論文）規範化要求撰寫畢業論文。凡按計劃完成畢業設計（論文）者，其論文經指導教師審核通過，並經我係畢業設計（論文）形式審查小組形式審查通過者方能參加答辯。

4.答辯

答辯由專業答辯小組負責。

每個學生必須參加畢業設計（論文）答辯，學生講解控制在10分鐘，教師提問及學生答辯控制在20分鐘。

5.成績評定

按西南科技大學本科生畢業設計（論文）評分標準評定。

畢業設計（論文）成績由畢業設計過程評分（導師）（佔40%）、畢業設計（論文）評閲成績（評閲教師）（佔30%）和畢業設計（論文）答辯成績（答辯委員會）（佔30%）三部分組成。其中，任何一項考核不合格（即單項指標考核分數低於單項總分的60%），均以畢業設計（論文）的成績不及格計算。導師評定學生畢業設計（論文）成績主要應根據學生在編寫設計（論文）中的表現，對概念的理解和運用的情況，鑑定測試、計算、編圖、成圖的技能，綜合分析問題的能力，畢業論文的質量等。

七、畢業設計（論文）撰寫規範

用A4幅面，統一採用計算機編排單面印製。

1、內容要求

題目與標題：題目是畢業設計（論文）的題目，一般應在20字以內，能簡潔、準確地表達論文特定內容。通過題目能使人瞭解該畢業設計（論文）的專業特點和學科範疇，題目應避免使用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式。必要時可使用副標題。中文、外文題目應一致。

摘要：摘要應反映整個論文內容的精華，150-300字左右為宜。撰寫摘要時要用精煉、概括的語言來表達，要客觀陳述，不加主觀評價；成果和結論性字句是摘要的重點，以加深讀者的印象，選用詞語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同。

為了便於計算機檢索，在摘要部分下提供本篇設計報告的“關鍵詞”，一般選擇3-5個關鍵詞，關鍵詞總字數不超過20字。

目錄：目錄編排最多使用三級目錄，二、三級目錄相對前級目錄右縮進一個漢字位置，根據紙張大小（一般為A4幅）在目錄標題右邊加上適當長度間斷線後寫頁碼，注意頁碼縱向右對齊。

前言：前言應説明本課題的目的意義、研究範圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展情況及存在問題；説明本課題的指導思想、目的和意義；闡述本課題應解決的主要問題。

正文：正文是文章的主體部分，必須進行詳細的描述和説明，主要內容宜包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、實驗數據，測試結果，數據處理，誤差分析等。理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結論及對結果的討論等。

正文中引用未正式發表資料必須以“腳註”標示符標明；圖件標註必須符合國家有關規範要求，量和單位符合中華人民共和國法定計量單位規定，量的符號應為斜體，單位符號為正體。 結論：結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解，是全文的思想精髓，是論文價值的體現。結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合得出的總結，重點介紹研究取得的成果及存在的問題，還應提出進一步開展研究的見解與建議。

致謝：以簡短的言詞對畢業設計（論文）研究和報告撰寫過程中給予支持和幫助的人員（指導教師、輔導教師及其他工作人員）表達自己的謝意，這是對他人勞動成果的尊重，也是治學者應有的風範。

參考文獻：畢業論文的撰寫應本着嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所引用的順序列於文末，並且所有參考文獻必須在正文中有引用標註。參考文獻的著錄

均應符合國家有關標準（按照GB7714—2015《文後參考文獻著錄格式》執行）。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現一次，序號以第一次出現的位置為準。

附件：對不適宜歸納在正文中具有獨立內容的材料（如圖表、計算報告、公式推導，以及翻譯的外文資料等）作為附件處理，附件應附名稱，多個附件應有編號，格式與正文要求相同。

八、測繪專業畢業設計（論文）進展與補充規定

近年來，老師們普遍反映，學生開展畢業設計的積極性和態度有所降低，很多學生由於各種原因，在畢業設計上的時間和精力投入都有所減少，老師難以嚴格要求學生。鑑於上述情況，我係教師經過幾次討論，認為要在選題與審題、任務書、開題報告、中期檢查、論文提交、論文答辯的各個環節予以規範，對於無故缺席，態度不端正，進度過於緩慢的學生予以警示，要求學生進行整改，希望以此規範每個環節，增強指導教師和學生對畢業設計的重視程度，更好的保障教學過程的執行以及教學質量。

1.我係已經組織測繪專業指導教師對每一個畢業設計（論文）題目進行了交流和討論，完成了第一次選題與審題。

2．我係暫定於第8學期第3周前，討論指導教師制定的任務書，重點討論、檢查不同指導教師所制定的題目相近（相同）的任務書。 3. 暫定於第8學期第6周前，完成開題報告。

4.按照學校（學院）規定的時間進行中期檢查，首先進行系（教研室）自查並評定成績，抽查比例為20%，抽查結果作為指導教師評定成績的依據之一。

5．論文提交後，系（教研室）進行集體評閲，不通過者予以警示，指導教師督促整改，整改後仍達不到要求者，推遲答辯。

6.學生進行論文答辯的分組及先後順序，採取題目相近的同學放在同一答辯小組依次答辯，以便答辯小組參照其他同學公平給分。

西南科技大學環境與資源學院

測繪與地理信息工程系