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光明行讀後感

校園3.21W

一聲清脆的絃音衝破昏暗的空氣,擊打着我的耳膜。我順着音樂摸索着,那是用頓宮演奏、同音進行的引子,又像人們在行進中整齊的步伐聲。我頓時驚訝起來,這真的是二胡拉出的聲音嗎?印象中二胡總給我一種柔婉悽美的感覺,不像現在耳朵聽到的如剛毅肯定的號角,如振奮人心的軍鼓。《光明行》,一首書寫中國人民不屈精神的鉅作,一部感天動地、氣勢磅礴的樂章,它的產生,不僅是對那些輕視民族音樂的論調的有力回答,也跨越了二胡只能用來演奏柔婉旋律的界限。樂曲以明快堅定的旋律表現了舊社會知識分子不斷追求進步和光明的心情。

光明行讀後感

此曲由我國著名作曲家、民族器樂演奏家、音樂教育家劉天華先生所作。他一生創作了許多優秀的民族器樂曲,例如:二胡曲《良宵》、《空山鳥語》、《光明行》等,及三首琵琶曲《歌舞引》、《虛籟》、《改進操》等。

《光明行》創於20世紀30年代初,此時正是劉天華在音樂創作上取得成就的高峯時期。1927年,“國樂改進設”的正式成立、《音樂雜誌》的創刊成功使劉天華對國樂改進的前途充滿希望與信心。在這樣的創作背景下,《光明行》應運而生。因此全曲始終體現一種明朗、歡欣之情,展示出奮發向上的力量。

此曲在結構上不同於民間藝人們的二胡曲所採用的變奏體曲式結構,而是在我國民族音樂常用的循環變奏的基礎上,大膽借鑑了西洋音樂的創作技巧,採用了西洋副三部曲式的結構特徵,使《光明行》在保持我國民族風韻的前提下,又體現出新的、東西交融的特色,音樂宏偉壯麗,猶如歌頌希望的宏偉樂章。全曲共分三個部分,另有一個引子和尾聲。

樂曲一開始,(1 11|1 11)鏗鏘的節奏,豪邁的旋律,如昂首挺進的軍隊走向光明之路時的颯爽英姿。強烈的進行曲節奏的特點,讓人振奮不已。隨之,節奏突然拉寬,跳動的旋律轉為舒心的歌唱,音樂清澈透明,彷彿眼前的世界一片光明,正等着我們勇往直前,代表着人們對未來美好生活的.深切期望。進入第二部分後,跳躍的音符記錄着中國人民血戰的身影,動機的不斷重複、模進(2 32|12 31)就像一種號召力,把四面八方的兄弟全聚在了一起,攜手並肩為共同的目標而奮鬥。第三部分附點音符的不斷運用,使我彷彿感受到了人們在逆境中更加堅定的信念。我的心也隨着音符波瀾起伏着,忽而被激昂的旋律帶動起來,忽而又陶醉於隨後的如歌長調之中。隨着第一部分的再現,樂曲進入了尾聲,大部隊伴着進軍的號角聲,氣勢豪邁的向前奮進,全曲在高昂的激情中結束。在此之前,我還從沒聽過類似的演奏手法,弓弦的顫動猶如百萬雄兵進駐大地時地面的顫抖。那是迴響在天地間的餘音,是不可磨滅的怒吼。這一切都使全曲變得生機勃勃,當最後一個音符為整部作品畫上圓滿的句號,卻不經意地為長空灑下一片光輝。

《光明行》不再像同時期的著名民間藝人阿炳創作的《二泉映月》中的旋律委婉流暢,跌宕起伏,而是以明快、堅定的旋律開創了二胡演奏雄壯音樂的先河,成為我國第一首進行曲風格的二胡獨奏曲。《光明行》時刻感染着我,每當我遇到困難、心情沮喪時,我便會在音樂中尋求安慰和激勵。《光明行》中振奮人心的旋律、昂揚的音調讓我堅信,只要自己敢於面對困難並努力克服,我也會在光明大道上勇往直前。

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