國小畢業生學業水平測試卷

下面是小編整理的一份國小畢業統考的測試試卷，希望對大家有所幫助

　　國小畢業生學業水平測試試題(卷)

語　　文

　　(一)看拼音，寫字詞。(10分)

xián shú pái huái shū jí chú chuāng jīng bīng jiǎn zhèng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo lái fěi cuì wéi qún jī xiè jiàn wēi zhī zhù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)用“jìng”的同音字填空。(2分)

1.環境整潔突出一個“__”;　　　2.秩序安定突出一個“__”;

3.文明禮貌突出一個“__”;　　　4.力爭上游突出一個“__”。

　　(三)判斷,在書寫全對的一組題號上畫“√”，有錯誤的在錯誤處畫“×。(2分)

1.不知所措　　相貌堂黃　　千鈞一髮　　暴風驟雨

2.殘忍虐殺　　風華正茂　　落荒而逃　　肅然起敬

3.逢擁而至　　死得其所　　觸類旁通　　積勞成疾

4.養尊處優　　聞所未聞　　遊守好閒　　饒有趣味

　　(四)選字組詞。(4分)

撫 嫵 蕪

( )媚 ( )摸 荒( ) ( )養

燥 　澡 　噪

( )音 ( )盆 　　幹( )　　枯( )

　　(五)選擇恰當的詞語搭配，用“√”標出。(3 分)

恐怖(襲用　襲擊)　　感情(脆弱 虛弱) 教訓(慘痛 猛烈)

振奮(鬥爭 鬥志) 意志(穩重 頑強) 　簡陋(帳篷 生活)

　　(六)根據提示寫成語。(4 分)

1.意思是：抓不住主要問題，而專顧細枝末節。( )

2.成語中含有反義詞( )

3.成語中有疊詞，形式為AABC。( )

4.描寫人物優秀品質的成語。( )

　　(七)在橫線上填寫恰當的詩句。(8分)

1.人們常用杜甫的 “　　　　　　　　，　　　　　　　”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶。

2.唐朝大詩人王昌齡用“　　　　　　　　，　　　　　　　”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。

3.現人常用清代鄭燮的“　　　　　　　　，　　　　　　　”一句詩來表現自己剛烈、堅韌、不畏任何艱險、不怕任何打擊的硬骨頭精神。

4.我們即將畢業，請用王勃的詩句與好朋友共勉“　　　　　　　　，　　　　　　　。”

　　(八)改寫句子。(3分)

1.隨地吐痰是一種極不文明的人。(修改病句)

2. 人們怎麼不希望車子能停下來，不希望時間能停下來?(改為陳述句)

3.用“驕傲”一詞寫兩個不同的句子。

①(指不謙虛)

②(指很自豪)

　　(九)補全課文內容、名言警句或根據提示填空。(6分)

1. 使弈秋誨二人弈， ， ;一人雖聽之， 　　　　 ， 　　 。

3.只有那些勇敢鎮定的人， ， 　　　　 。

4.此夜曲中聞折柳， 　　 。

6.國小階段，我們學習了許多描寫人物的課文，一提到神機妙算，你一定會想到 　　 ;一提到傑出愛國，你一定會想到 　　 ;一提到美麗、莊重，你一定會想到 　　 ;一提到為人民服務的好戰士，你一定會想到 　　 ;一提到項帶銀圈的少年，你一定會想到　　　　。(填寫恰當的人物名字)

　　(十)知識梳理(6分)

1. 國小語文課本共計430篇課文，主要文體有記敍文、説明文、(　　)和應用文。説明文最常見的説明方法有(　　)、列數字、打比方、作比較等。

2.國小階段要求必須學會漢語拼音，説好普通話，就是要能讀準聲母、韻母、聲調和(　　　　)。

3.六年的語文學習中，我們要掌握的主要修辭方法有比喻、(　　)、排比、誇張、反問、設問等。

4.國小階段的.課外閲讀總量不能少於100萬字，閲讀材料主要有(　　)、寓言、故事、詩歌散文、文學名著等。

5.語文第12冊第六單元安排為綜合性學習，其目的是為了加強 “識字與寫字”、(　　)“寫作”和“口語交際”之間的聯繫、與生活的聯繫，促進學生語文素養全面協調發展。

　　(十一)社會常識題(8分)

1.太陽系中唯一發光的恆星是(　　　　)，離太陽最近的行星是(　　　　)。

2.和平共處五項原則包括(　　　　　　　　　　)、互不侵犯;、不干涉內政、平等互利、和平共處。

3.地球上的綠色越來越少，是因為(　　　　)，濫墾草地，水土流失。

4.“己所不欲，勿施於人”是我國古代傑出的思想家(　　　　)的名言，

5.當和父母、長輩意見不一致或發生矛盾的時候，我們要學會用(　　　　　　　)，努力進行溝通，以增進相互之間的理解。