高二物理上學期第一章教學知識點彙總

第一章 靜電場

1.1 電荷及其守恆定律（1課時）

學習目標：

1.知道兩種電荷； 2.掌握電荷守恆定律；

3.理解點電荷和元電荷的概念。

教學過程：

一、 板書課題

（一）師：同學們，今天我們來學習電荷及其守恆定律（板題） （二）板題：電荷及其守恆定律

二、出示目標

（一）師：請同學們看本節課的學習目標。

我相信，經過大家的努力本節課一定可以順利達標！

（二）投影出示學習目標

三、 自學指導

（一）師：為了達到上述目標，請大家對照“自學指導”認真自學。 （二）投影出示自學指導：

請同學們認真看課本P2-P4的內容，並完成以下思考題，10分鐘後進行檢測，比一比看誰自學效果好！ 1自然界中存在哪兩種電荷？ 2什麼是摩擦起電？ 3什麼是感應起電？

4什麼是電荷守恆定律，有哪兩種表述？ 5什麼是元電荷？什麼是比荷？

四、先學

（一）學生看書、思考

教師巡視，保證每位同學都精力集中。

（二）檢測

1.師：大家都能在規定的時間完成自學，很好！下面我們來檢測一下大家自學的效果。 2.佈置檢測題 檢測題：

（1）關於電荷量，下列説法錯誤的是： A 物體的帶電量可以是任意數值 B 物體的帶電量只能是某些值 C 物體的帶電量的最小值為1.6×10-9C

D 一個物體帶1.6×10-9C的正電荷，這是它失去了1.0×1010個電子的緣故

（2）下列敍述正確的是： A 摩擦起電是創造電荷的過程 B 接觸起電是電荷轉移的過程

C 玻璃棒無論和什麼物體摩擦都會帶正電

D 帶等量異號電荷的兩個導體接觸後，電荷會消失，這種現象叫電荷湮

沒

（3）下列説法正確的是：

A 用綢子摩擦過的.玻璃棒所帶的電荷是負電荷 B 元電荷就是電子

C 物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數倍 D 體積大的帶電體就是元電荷

（4）導體A帶5Q的正電荷，另一完全相同的導體B帶-Q的負電荷，將

兩導體接觸一會再分開，則B導體的電荷量為：

A –QB QC 2QD 4Q

（5）現有一個帶負電的電荷A，另有一不能拆開的導體B，而再也找不

到其他的導體可供利用，你如何能使導體B帶上正電？

3. 檢測方法：

（1）、指名三個後進學生在劃定的位置板演，其他同學在台下做。 （2）、教師巡視，並收集學生做題當中的錯誤，用紅粉筆板書到相應的位置，供點評時用。

五、後教

（一）更正

1.學生觀察板演找錯誤；

2.學生上台更正。（用不同顏色的粉筆標出問題並在旁邊更正）

（二）點評

先指名做對的學生講，老師做適當補充。 同學們，我們共同來看一下練習的結果。

（三）歸納總結

（1）三種起電方式的比較

（2）電荷守恆定律與能量守恆定律一樣，也是自然界中最基本的守恆定律。

六、作業：

P4 1、2、3 P5 4