必做四年級語文下冊第一單元練習題

四年級語文下冊第一單元檢測題

一、各寫五個表示“説”和“笑”的詞語。

説：

笑：

二、比一比，再組詞。

劇( ) 漸( ) 辯( ) 愧( ) 距( )

據( ) 慚( ) 辨( ) 魁( ) 炬( )

三、用三種不同的説法把句子的意思説具體。

今天，天氣真冷，_________________________________

今天，天氣真冷，_________________________________

今天，天氣真冷，_________________________________

四、默寫《四時田園雜興》

五、選詞填空。

堅決 堅定 堅持 堅強

1、王老師病了，還( )給我們上課，大家勸他休息，他( )不肯。

2、刻苦 辛苦 困苦 艱苦

3、任何艱難( )都不能動搖鄧亞萍的意志，她經過( )努力，終於奪取了乒乓球比賽的金牌。

六、修改病句。

1.參加夏令營的孩子們，都穿着白襯衣、藍褲子和白帽子。

2.報曉的公雞是人們起牀的信號。

七、照樣子，用第三人稱轉述人物説的話。

例：小明對大家説：“我家養了一隻小烏龜。”

小明對大家説，他家養了一隻小烏龜。

1.媽媽對我説：“我今天要加班，所以晚點回家。”

2.小明身體不舒服，爸爸對他説：“你打個電話向老師請個假，在家休息一天吧!”

四年級語文下冊第一單元基礎測試題

一、看拼音寫漢字，比一比誰寫的漂亮。

tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、錦上添花。(把下列詞語補充完整)

無動( )( ) ( )( )襤褸 言而( )( ) ( )( )是非

良( )美( ) ( )正( )嚴 貪( )怕( ) 面不( )( )

山( )地( ) ( )飛( )舞 秉( )直( ) 響( )( )霄

金玉( )( ) 暢所( )( ) 仗義( )( ) 肺腑( )( )

三、我來幫它找朋友。(選詞填空)

(巢 果)：水( ) 築( )

(驅 軀)：( )趕 ( )體

(忠 衷)：( )實 由( )

(企 乞)：( )求 ( )圖

四、我會給加點字選擇正確的讀音

堤岸(dī tí) 琴絃(xián xuán) 朝陽處(cháo zhāo)

應和(hé hè) 蠻橫(hénɡ hènɡ) 相國(xiānɡ xiànɡ)

五、送詞寶寶回家

良言 謊言 忠言 直言 謠言

1.這些壞分子利用( )迷惑人們。

2.良藥苦口利於病，( )逆耳利於行。

3.他的( )與欺騙總有一天會被大家揭穿的。

4.小軍對於班上的各種事情敢於( )，深得老師和同學的喜愛。

5.( )一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

六、句子的美容師

1.這是難道不令人心醉嗎?(改為陳述句)

2.春天到了。(改為擬人句)

3.三月的桃花水。(改為比喻句)

七、句子的醫生

1.我國人口是世界上最多的國家。(調整詞語順序)

2.通過刻苦拼搏，終於獲得小組第一名。(添加缺少的成分)

3.老師愛戴學生，學生尊敬老師。(修改不當的詞語)

八、背誦課文我最棒

1.假如你是()，任你在我胸前()。這裏有高遠的()，落腳的()，清清的()。

2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩人()寫的，詩歌當中讚頌月亮的一句古詩是()。

3.《桃花溪》是唐朝詩人張旭寫的，詩歌當中讚頌溪水的兩句古詩是(，)。

九、閲讀短文，完成後面的練習。

理想的翅膀

春天，我們最喜歡放風箏。

地面上，我們扯着線跑着;天空中，風箏迎着風飛着。這些在天空中飛着的，都是我們理想的翅膀。

每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。你看，我的風箏像一頂水兵帽，後面還(飄、漂)着兩根飄帶，因為我長大想當海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和湧起的浪花。

瞧啊，一隻美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一名昆蟲學家。

還有，那瓦片風箏是未來的'建築大師二喜的，那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風箏中，要數小音樂家根子的最(捧、棒)了，那是一(駕、架)豎琴。説實話，見了他的風箏我才知道豎琴是什麼樣兒的。風箏上掛的兩排風(鈴、玲)可真好聽：“得啷啷，得啷啷!”他的風箏把帶着鴿哨的鴿子都引來了。

最有意思的風箏要數芳芳的了。她直到現在還沒決定長大幹什麼，所以只好照自己的樣子做了個風箏。讓她到天上去好好想想吧!哈，風箏的後腦勺上還拖着一條馬尾巴似的長(辮、辨)子!

在地面上，我們一邊放線一邊跑着，手裏的線越放越長，風箏也帶着我們的理想越飛越遠，越飛越高。

1.在括號裏選擇正確的字，在底下畫上橫線。

2.用文中帶點的詞寫一句話。

……越……越……

3.用“——”在文中畫出能概括2至6自然段的意思的句子。

4.“我”和小夥伴都放飛了什麼樣的風箏?

5.你想放飛什麼樣的風箏?為什麼?