2022思政開學第一課教案（通用5篇）

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的2022思政開學第一課教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

思政開學第一課教案1

一、教學目標

知識目標：知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質，知道什麼是青春期閉鎖心理及其危害，能夠説出交友的原則。

能力目標：能夠繪製自己的人際關係樹輪圖，並能夠據此分析、概括自己的人際關係狀況，能夠用自己的話概括什麼是友誼，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法，能夠運用友誼的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當的解決自己的交友的困惑與衝突，能夠作出負責任的選擇。

情感態度和價值觀目標：願意和同學交往，不封閉自我。在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關係現狀，願意改變自己，悦納他人，培養開朗活潑的性格。

二、教學重點和難點

1、教學重點：懂得在同學交往中“開放自我，積極交往”態度的重要性及受人歡迎的品質。

2、教學難點：理解什麼是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。

三、課前準備

蒐集一些班級中同學交往的典型案例，調查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。

四、板書設計

1、我的人際圈

（1）瞭解自己的人際關係。

（2）受歡迎的同學具有的品質。

2、與友同行

（1）什麼是友誼。

（2）友誼的作用。

（3）怎樣建立和發展真誠的友誼。

五、教學設計

活動一：創設情境課堂導入

播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你瞭解自己的人際關係嗎。

活動二：填寫“人際關係樹輪圖”

請同學們一起填寫“人際關係樹輪圖”，瞭解有多少人進入你的人際圈，並在組內進行交流。

自我分析：你對自己的人際關係狀況滿意嗎？

活動三：採訪同學，傳授交友祕方

每小組評出一個“朋友最多的同學”，並讓其他同學採訪他（她）：“你是怎樣去跟同學打交道的？怎樣去交朋友的？”

（小結）交朋友應該保持積極開放的心態。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。

活動四：案例討論理解朋友的涵義

什麼是真正的朋友，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學相互贈送自己編寫的“贈言”，傳遞朋友間真誠的友情。

活動五：講故事，談友情

講述自己與朋友相處的故事，談談自己的友情。在故事會後，讓學生歸納建立和呵護同學友誼的原則。

活動六：齊唱歌曲昇華友情

齊唱歌曲《朋友》。結束上課。

思政開學第一課教案2

一、教育目的：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情。

2、正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念。

3、培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念。

4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國。

二、程序：

1、學習相關材料，瞭解中國發展的`歷史。

2、學生髮言討論“我們國小生應該怎樣去愛國?”

3、總結，並温習社會主義核心價值觀24字。

4、合唱《我和我的祖國》。

三、具體步驟：

1、學生通過讀材料學習和了解中國發展的歷史。

2、提問:什麼是愛國？我們國小生應該怎樣去愛國?

A:愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。

B:我們應該學習革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻出自己的青春甚至是生命。同時明白了落後就要捱打的道理，所以我國現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。

C:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情昇華為學習的動力，積極投身於祖國的建設。中華民族自立於世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

3、總結:愛國主義教育是今天我們教育的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。

國小生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要着眼於中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，併為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

4、齊背社會主義核心價值觀24字。

5、共唱歌曲《我和我的祖國》。

思政開學第一課教案3

教學目標：

1、集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。

2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。

3、感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。

4、能在老師的幫助下，總結，提高獲得經驗和信息。

教學重點和難點：

感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。

教學準備：

教師：圖片、圖書若干 學生：圖書

教學過程：

一、組織教學：

二、引導新課：

1、教師講述：同學們，你們都有好朋友麼?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖書。 2、板書課題：好書大家看

三、講授新課：

1、欣賞圖書：出示圖書圖片。

2、介紹自己喜歡的圖書 (1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》 (2)學生介紹自己喜歡的圖書。

3、好書大家看 分學習小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現的問題。

4、怎樣借書還書 (1)説一説：在借書的過程中你看到了什麼值得學習的事情。 (2)説一説：在借書的過程中你看到了什麼不滿的事情。 (3)幫幫這些小同學

5、利用電腦動畫解決問題 (1)書沒看完怎麼做標記? (2)借的書還了，可是沒看完怎麼辦? (3)怎樣做才能不把借來的書弄髒弄破?(4)怎樣還書才能使書的主人高興? (5)借來的書能轉借他人看麼?

6、小書籤真可愛 (1)出示教師製作的小書籤 (2)講解制作的過程： A、裁紙 B、設計 C、畫圖 D、剪貼 E、穿繩 (3)學生合作製作小書籤

7、聽故事

四、小結

你們在遊戲中是不是也發現許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙，有很多奧祕等着我們去揭開呢!就讓我們從現在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學配合好，愛護圖書。希望每位同學都和好書交

思政開學第一課教案4

教學目標：

1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。

2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。

3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。

教學重點和難點：

認真做好值日，既是本課的重點又是難點。

課前準備：

1、教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。

2、每個小組設計一個小組標誌牌。

教學過程：

一、引入教學。(聯繫實際學習榜樣)

1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪裏乾淨?哪裏不太乾淨，還需要再整潔?是誰把教室打掃得這麼整潔?

2、平日裏，你是怎樣做值日的?我們哪個組的同學做值日最認真，做得?小組交流，選出我們班的優秀值日生

3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。

二、教學新課。(討論交流，開展評比)

1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎麼做?(錄像：放學了，同學們準備做值日)(1)組長説：“張某，你來掃地。”張某用手摸着頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最後兩個小朋友了(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗户沒有關，這個小朋友説：“窗户還沒有關，我……”(4)小組討論交流，彙報

2、班裏衞生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標誌牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。

3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日後，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔?小組討論，交流。

4、總結匯報，注意以下幾點：(1)手工課後，地面有紙怎麼辦?(2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦?(3)午餐後，餐盤怎麼辦?(4)桌椅亂了怎麼辦?(5)用完教室裏的掃除工具怎麼辦?5、大家的事情大家做，乾乾淨淨真高興。為了能使我們每天都在一個舒適乾淨的環境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的“保潔公約”，共同保持教室清潔。

三、總結

教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個乾淨的學習環境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美?同學們自由組合結成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，並且準備一些裝扮教室的材料、物品。

思政開學第一課教案5

教學目標：

1、體會班集體的温暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

3、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。德育目標：增強愛集體的感情。

教學重點和難點：

1、體會班集體的温暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

課前準備：

1、學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發生的一件事。

2、教學器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50片樹葉、

3、教學課件。

教學設計：

幻燈片導入--學生回憶故事、講述故事--感謝夥伴--感謝卡表達感謝--體會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量

教學過程：

一、引入：我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和遊戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。

二、新授：

1、導入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學生的配音。

(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發生在我和同學之間的故事。記得春遊那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發現了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地説：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙説：“夠了，夠了!”

(2)過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。

(3)圖2、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……;當你和夥伴有了矛盾的時候……;當我們班獲獎的時候……。

(4)這些故事你能和你的同學講講嗎?

2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發生的故事，並推薦出組內講得較好的同學。

3、全班彙報：請組內推薦的同學給全班同學講講發生在他身上的故事。(也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演)聽了這位同學的故事，你有什麼感受?

(1)過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰?把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。

(2)和小組的同學説一説。

(3)記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。

4、製作感謝卡

(1)過渡語：一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們説一句：“謝謝你們!”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你?什麼事情?用什麼畫面表現出來?寫一句什麼話表達自己的感謝之情?讓我們一起來製作一些感謝卡吧!

(2)學生製作感謝卡

(3)同桌交流。然後把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》

三、課外延伸：

當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。

四、小結：

我們的班級就像我們自己的家，在這裏只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的温暖是時時刻刻存在的。