國小英語口語比賽方案
為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定方案呢?下面是小編為大家收集的國小英語口語比賽方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍,提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞台,調動同學們的英語學習積極性,進一步提高國小生英語聽説能力的培養。提高我校國小生英語學習的興趣,調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆國小生英語口語大賽。以後將每年舉辦一屆。
目的是提高我校國小生英語口語水平,更好的完成《國小英語課程標準》中關於國小英語的最終目標:提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的`快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平台,為今後自己的學習打下一個良好的基礎。
一、參加人員要求:
國小三--六年級的學生。
二、活動形式及內容
1.以班為單位,分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行,初賽和複賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行,各班選出兩名優秀者參加複賽。
3.內容範圍:
三、四年級:
(1)介紹自己
(2)看圖説單詞
(3)英文對話
五、六年級:
(1)介紹自己(包括自己外貌特徵,性格,愛好,家庭情況等)
(2)看圖説單詞
(3)演講
(4)英文對話
三、活動步驟
1.準備階段:各班接到通知後,進行競賽的初期準備活動,調動所有學生的參與熱情,確定參加人員。
2.初評階段:本次大賽的初賽以班為單位,分班級進行初賽。
3.複賽階段:在各班初評的基礎上,推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知後,高度重視此項活動,嚴格按照要求進行操作,要與學生的日常教學相結合,提高學生的朗讀和表演水平。初評階段儘量擴大參與範圍,並以此為契機,調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少於40秒,5、6年級的學生自我介紹不少於50秒,演講不少於2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題,由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽籤決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出
一等獎4人、二等獎8人,三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎
大賽的決賽定於第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。
七、領導小組組長:
組員:
評審組成員:
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