會考英語複習備考總結

2017年會考已經結束，回顧這半年的複習備考，特此將本屆備考過程中的得與失總結如下。

首先是複習時間安排不夠合理，導致後期第三輪的專題題型突破沒有充足的時間進行鍼對性的講練。九年級全冊教材一共是14個單元，由於是第一次帶九年級畢業班毫無經驗，在上半學期沒能將教材全部學完，還留下了四個單元的新課。九年級下學期不得不花掉一個月的時間來先結束新課。在會考培訓過程中發現，其他學校基本都是上半學期全部結束新課，下半學期進行會考三輪複習。這樣安排，複習時間比較寬裕，可以兼顧到複習的各個方面，對學生知識的鞏固與練習也更到位。因此，經驗一是，會考備考新課最好在第一學期全部上完，下半學期提前做好備考計劃與複習方案。

其次，本屆備考中做得不夠深入的是對學生書面表達的訓練。三輪複習法中，對書面表達的訓練基本都安排在最後一輪的專題部分。但複習後期，學生普遍焦躁，加上天氣逐漸炎熱，整天安排寫作任務訓練，學生感到單調乏味，學習熱情不高。如果時間緊促，書面表達很可能沒有時間進行專門練習。因此，在備考過程中，書面表達和聽力訓練最好同步穿插在第一輪和第二輪的複習中。複習的前三個月，可以每週安排一次專門的寫作指導課和聽力訓練課。教師應提前準備好素材。先講清楚方法和技巧，再通過集中的訓練任務來掌握做題方法。作文一週一改，寫了再講再改。這樣到複習後期，不需要再專門花時間來講寫作，學生就已經掌握了寫作的基本技巧，並能夠自覺運用所學來審題答題。在平時的寫作訓練中，我發現很多學生平時的作文得非常好，能自覺運用很多好詞好句和高級句式，但一到考場，寫作成績卻不如人意。原因在於，學生並未真正將這些好詞好句存儲在自己的記憶庫裏。這就需要老師在平時的學習中，要求學生多背誦課文或將自己寫得好的文章背下來並默寫下來，再輔之以必要答題方法，考試作文一定會得高分。

第三是備考要重視對基礎詞彙短語的聽寫和記憶。在第一輪複習中，每週至少要安排兩次聽寫課，以考試説明所給的詞彙參考為標準，並做到全批全改，要督促學生將每次寫錯的單詞改正並牢牢記住。單詞聽寫量大，持續的時間長，可以將學生分成若干小組進行相互批改。實現制定好獎勵制度，對錶現好的學生進行鼓勵，對學困生要持續關注。最好做成量化表格，將任務落實到每一個學生和每一次的聽力訓練中。

第四，本年度備考最大的失誤是對學情的把握不到位。到九年級，英語學習呈現明顯的兩極分化，學得好的學生，自覺性高，成績越來越好。學的差的，自控能力弱，到後期完全破罐子破摔，組團放棄英語學習，並在課堂上做與學習無關的事。中間小部分在及格邊緣徘徊的學生，到了複習後期，由於各種原因，也非常容易鬆懈，成績一直沒辦法提高。英語課只有少數的一些人在認真聽課。造成這種情況的原因在於學生已經喪失了英語學習興趣，要麼不想學了，要麼想學也聽不懂了。因此，在七年級和八年級階段，英語教師要注重對班級整體成績的提高。抓“兩頭”，更要關注“中間”。不能只關注學得好的學生，要花更多的時間去研究"弱勢羣體“，幫助他們建立英語學習的信心和良好習慣，使他們順利度過九年級階段的學習。

最後，本年度備考過程做的較好的是對學生的.聽力訓練。剛開始就進行了充分的準備，從最開始的一週一聽到最後半個月的天天聽，學生整體表現良好。聽力部分是會考英語可以突擊提高成績很容易提高的。

以上就是我個人對本年度會考複習的一些思考。

會考英語複習備考總結 [篇2]

在現在的學習中，英語學科逐漸的受重視，而國中的英語學習又是打基礎的黃金時期，所以我們應該在國中的學習中打好基礎，使自己的成績提高。在會考逐漸來臨的時間中，需要好好準備考試，下面就是學大的專家為大家總結的。

一、重複是基礎

英語不同於理科，可以豁然開朗舉一反三。無論哪一種語言的學習都是一個高頻率重複才有可能提高的過程。因為漢語在我們腦海裏已經根深蒂固，所以要接受一門新的語言必須要經歷這個痛苦的“滾雪球”的過程。

所謂滾雪球就是大循環和小循環，以背單詞為例，如果我們只在每天老師聽寫前爭分奪秒的速記下來，之後再不過問，那麼即便你有在強悍的瞬間記憶力也會很快忘的一乾二淨!所以就背單詞而言，應該有計劃的每天背一定數目，然後定期(3天左右)來一次小循環，再定期(一週或10天)來一次大循環，這樣單詞這個雪球才會越滾越大。

除了繼續擴大詞彙量之外，做真題和模擬題也是一項勢在必行的任務!建議考生把04—09會考真題+西城海淀一模二模題(共18套)有計劃的重複7遍，本校月考，期中期末試題以及各校重點試題重複三遍。

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