春季六年級英語下冊教學計劃
一、學生情況分析:
通過一學期的教學,大多數學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態度有所好轉,上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。
這學期他們步入六年級的第二學期,學生的學習負擔會越來越重,他們將面臨着畢業和升中學考試的壓力,會把更多的精力放在語文和數學上,因為考中學不考英語,所以家長和學生會更加不重視英語,大多數會放棄英語,乾脆不學了。
二、針對情況採取的措施:
針對學生的具體情況,我將採取以下措施:
1,注重情景教學,創設英語環境,營造學習氣氛,使學生有更多的'機會接觸英語,感觸英語,應用英語。
2,結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。
3.針對學生記,背單詞難這一問題,向學生介紹優秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。
4.對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。
5,加強閲讀訓練和語法知識的滲透學習。
6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,瞭解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步瞭解英語,運用英語。
7,進一步加強畢業班學生的思想工作,做好國小畢業與中學的銜接工作。
三、教材整體分析:
本學期六年級英語課所使用教材是,充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗,注重學生英語聽説讀寫能力的培養和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕鬆,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞彙、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合國小生的年齡、心理特點和語言教學規律,具有很強的科學性。四。總體教學目標:
1,堅持快樂英語教學法,調動學生學習英語的積極性。
2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3,引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。
4,在訓練學生聽説能力的同時,加強讀寫訓練。
5,結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好國小升中學的準備工作。
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