幼兒園互動遊戲策劃方案
一、遊戲目標:
1、探索竹竿的不同玩法,進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50釐米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進一步增強對體育遊戲的興趣以及勇於克服困難的信心。
二、遊戲準備:
1、金箍棒人手一根,“樹樁”四個,小紅旗四面,皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操,練習過雙腳立定跳遠,部分幼兒有一定的玩棒經驗。
三、遊戲過程:
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習竹竿操。
T:猴兒們,我們一起出去玩吧!
舉一舉呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,盪鞦韆;蕩一蕩呀,轉一轉;轉一轉呀,搖一搖;搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T:猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?
我來給你們變出來。
(1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,滿足玩的慾望。
T:請每個小朋友拿一根金箍棒,自己找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還能注意安全!
(學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、放在跨下當馬騎……)
(2)幼兒自由站成面對面的兩排,請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法,讓個別幼兒學一學。
(3)幼兒合作玩竹竿,進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發展。
T:剛才是你一個人玩的,現在請你自己找一個朋友一起玩,想想有沒有什麼新的玩法。
①兩手握住竹竿的兩頭,倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的`力氣大,進行對抗練習;
②多人把竹竿放在地上跳房子;
③雙腳立定跳“小河”
……
(教師針對跳“小河”,移動其中一根竹竿。)
T:小河變寬了,誰有辦法跳過去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對面的兩排,請2個或2個以上幼兒站在兩排中間,結伴説出合作玩的方法進行示範,同時讓其他幼兒學一學。
T:他們是怎麼過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……)
T:猴兒們真聰明,誰來教教老師,怎樣才能跳過小河?
教師示範跨跳動作,並與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,提示幼兒根據自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。
T:請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,然後跨跳過小河。
要求幼兒根據自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合遊戲。
結合遊戲場地,介紹遊戲玩法及規則。幼兒以組為單位把竹竿收好,排成四路縱隊。
T:猴兒們,我們一起來玩一個遊戲。做遊戲的時候,我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鑽過“山洞”、繞過大樹樁,拔下紅旗,跑回原地。
比比哪一組最先到,注意要拔下紅旗。
(根據時間確定遊戲的次數)
T:今天,我們都很出色,勝利完成了任務,現在開始頒獎!(幼兒歡呼)
4、放鬆、整理活動。
T:今天,你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)
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