國小數學教師國培學習心得體會
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼要如何寫呢?下面是小編為大家整理的國小數學教師國培學習心得體會,希望對大家有所幫助。
淺談教學反思西路學校馬長江通過近段時間學習,使我感悟到:學習內容的廣泛與充實,同伴成就的顯著與輝煌,讓我越來越感到自身的緲小,也促使着自己不斷反思,不斷規劃自己的全新藍圖。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識,旁徵博引給我們講述深奧的理論知識,同時結合自己的教學實踐,給我們談對國小數學教學的感悟和獨到的見解。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能“死教書書教死教書死”,除了要給學生答疑解惑,還應創新其思維,培養其習慣,滲透其思想,教好書育好人。因此我們必須不斷地學習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應世紀的挑戰,才能勝任教師這一行業。
經過專家精闢的講解和同仁的討論,我不僅從理論的高度瞭解到了新課程改革的必要性和重要性,而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學,無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識,特別是對教學反思重要性的認識有深刻的感悟。現在我就這次培訓中感受最深的教學反思談談自己的體會。
教學反思是教師自我完善自我提高的重要手段,是教師學會如何教學和從教學中學會什麼的有效途徑,勤反思,也是現代教師在研究狀態下進行課堂教學的不可缺少的重要一環。故在教學中不斷反思提煉,從中發現問題,進行研究,就一定能拉提升我們的創新能力,提升我們的專業素養,提升我們的教學水平。
我對曾經上的.《圓的認識》進行的教學反思
本節課屬於概念教學。數學概念教學不是讓學生單純地記憶一些簡單的公式、定律等,而應該讓學生去探究知識、發現規律,從而成為知識的創造者而不是接受者。因此,本課我將着眼點放在了讓學生操作、實驗、探索和發現上。
成功之處:
一、從生活實際引入,體現了數學從生活中來,到生活中去的新課程理念。二、本節課在認識圓的各部分名稱,理解圓的特徵,教學圓的畫法時,安排了讓學生折一折、畫一畫、指一指、比一比、量一量等動手實踐活動,引導學生用眼觀察,動腦思考,動口參與討論,收到了較好的教學效果。
三、本節課,計算機直觀形象、動靜結合、節省教學時間的功能充分得到發揮,展現了知識發生、發展過程,加深了學生對知識的理解和掌握。
不足之處:本課的教學目的就應着眼於將學生原有的,粗淺的對於圓的認識進行組織和提升,拔高認識的層次,使之逐步形成完整的知識體系,而非單純地瞭解概念和解讀概念。在這一點上,我把握得並不到位,將大量的時間和精力花在了概念的認識上,低估了學生的認知水平和學習能力。教學中,雖然很多地方都由學生動手操作、探索發現、實驗驗證的,但從整體情況來看,教學組織形式還是教師引導地過於細緻,使得學生的思考、操作、合作、交流其實都是隨着老師的思路轉。
通過課堂教學後及時反思,不僅發現存在的問題,找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略,然後再次研究教材和學生,優化教學方法和手段,而且是將實踐經驗系統化,理論化的過程,使教師的認識能上升到一個理論的高度。
20xx年國小教師國培計劃學習即將圓滿落下帷幕,許多教育專家、名家的講座歷歷在目,為教師的健康成長指明瞭方向。國培為教師們塔建了一個交流學習的平台,教師在這裏可以大膽的暢所欲言,平等交流;國培的學習給了我很多的收穫,給了我深刻的思考。
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