讀《童眸》有感

認真讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《童眸》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《童眸》有感1

瓜子臉，膚白如，柳眉鳳眼，高鼻樑，有點兒狐媚相，可她卻是實實在在，手巧的二丫頭。

暑期我了作黃蓓佳的《童眸》，一直深深地被文中的二丫頭所吸引。二丫頭有一個親密無間的朵兒，她們倆經常在一塊兒談天説地，分享自己的小心思小祕密。二丫頭家境貧寒，她對朵兒提起有個做夢都想實現的願望，就是從城北的勾花廠裏拿來絲線，回家勾花衣，掙錢補貼家用。在她的之下，幾天後願望果然成真。

只見她坐在自家門口的小板凳上，手裏握着一把晶瑩剔透的絲線，聚精會神的編織着，十根手指靈活地來回自由穿動，不一會兒，衣服上的一朵小花就羞羞答答的綻放出來，光彩奪目。

朵兒看着就眼紅，連忙回家從好婆的籃子裏也拿出縫被子的棉線，上街買了繡花針，在家裏偷着學。可是過了好半天，她才織出一條像蚯蚓一樣難看的線條。她長歎短籲，只能對二丫頭的手工佩服得五體投地。

如果在現實生活中，我身邊也有像二丫一樣的女孩，我定會跟她做上一輩子的朋友。我要學習她的聰慧靈動，做事持之以恆的態度。

讀《童眸》有感2

在這個暑假裏，我讀了一本名叫《童眸》的書。這本書主要分為四個章節的故事，這四個章節分別是《黑兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓二》.在這四個章節故事中，出現了許多人物，如白毛，細妹子，馬小五，姐妹倆大丫和二丫，雙胞胎衞南衞北，鄉下來的聞慶來，還有姐弟倆的朵兒和彎彎。他們全都是上一個世紀中70年代小鎮中的一個仁字巷的一羣孩子。

在這本書中，有很多人物，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》這個章節中的細妹子，她是這個章節故事中的主人公。細妹子是個心靈手巧的女孩子。有一次，她去朵兒家做好吃的芝麻糖。她是那樣地認真，那樣地仔細，她的手腳非常非常地勤快，任何一個微乎其微的細節都被她做地井井有條。光是這些就讓我佩服得五體投地，細妹子正是一個非常能幹的女孩子。

而細妹子的爸爸則是個非常優秀的海員，在一次執行任務時，失去了生命。因為細妹子的爸爸不幸離世了，她的媽媽，因為過度地悲傷，也生病了，細妹子為了方便照顧自己的媽媽，便主動去學校申請退學。回到家後，細妹子就主動擔起了家中生活的重擔，並照顧自己生病的媽媽。看到這兒，我不禁被細妹子的行為感動的熱淚盈眶。我覺得，細妹子就想大人一樣，不僅要照顧自己生病的媽媽，還要一邊照顧着這個家，承擔起家中的重擔，雖然，《芝麻糖》這個章節故事的結尾並沒有讓我覺得很開心。但是，我從細妹子身上看到了許許多多的閃光點。和細妹子的當時的情況相比，我現在的生活環境和學習條件遠比她好的多，可是，細妹子身上的閃光點，我卻沒有幾個。

以後的時間裏，無論是學習上還是生活上，我都要向細妹子學習，學習她的認真，學習她的仔細，更要學習她的手腳勤快，做一個心地善良，認真努力，孝順父母的人。同時，也一定要做個好學生，好兒子，努力成為老師和父母今生最大的驕傲。

讀《童眸》有感3

《童眸》，好一個詩意的題目，如同一朵潔白無瑕的蓮花，在喧囂的盛夏悄然綻放，在絢麗的花海獨樹一幟。

《童眸》這本書講述了女孩朵兒與朋友白毛、大丫頭、二丫頭、趙細妹、馬小五、聞慶來之間的故事。不甘平凡的二丫頭、自立自強的趙細妹、脾氣古怪的聞慶來都給我留下了深刻的印象。他們性格不同，習慣各異，卻都是朵兒的朋友。

全書用兒童的視角去觀察這個世界、各種奇怪的事、形形色色、各不相同的人。在這雙童年的眼睛裏，似乎所有人都是善良的，所有的事物都是美好的，這個世界是真善美的。

童年，因簡單而快樂着。

記得三四歲時，無論對方多大，愛好如何，我總會認為“哦，我知道他（她）了，所以他（她）現在是我的朋友”。看到新聞裏説有人做了壞事時，我總是很驚奇，想着：怎麼會有這樣的事情呢？一定是主持人講錯了！後來，我上了國小，見的人多了，聽到的事多了，也就不覺得“所有人都是我的朋友”，“世界上不可能發生這樣不好的事”了。

遇見的人，經歷的事，慢慢為我們戴上了可怕的有色眼鏡。我想，這莫過於是“長大”最悲哀的地方。

童年，因知足而快樂着。

《童眸》裏講到，朵兒的爸爸媽媽在外地工作，常常幾個月甚至一年不回家。有一年春節,爸爸媽媽一起回家過年，讓朵兒高興地不知怎麼説話才好。是啊，父母回家就這麼高興，這就是“知足常樂”吧! 我想，一定有許多大人，在他們長大後歡笑應該就越來越少了!或許，這又是因為長大後沒小時候知足。

童年的特點莫如因簡單而快樂、因知足而快樂。不知我們長得再大一些後，還能這麼簡單，這麼知足，這麼快樂嗎？

讀《童眸》有感4

讀《童眸》有感適用於《童眸》的讀後感，在照顧自己生病的母親的同時，我覺得，細妹就像大人一樣，不但要照顧自己的家人，還要承擔起家裏的重任，儘管，《芝麻糖》這一章故事的結尾並沒有讓我感到快樂。可是，我從妹妹身上看到了許許多多閃光的地方。與細妹當時的處境相比，我現在的生活環境和學習條件都比細妹好得多，然而，細妹身上的閃光點，我卻不多。

今年暑假，我讀了一本書，書名是《童眸》。本書的故事主要分為四章，其中有“黑兔子”、“大丫和二丫”、“芝麻糖”、“二丫”.在這四章故事中，出現了許多人物，如白毛、細妹子、馬小五、姐妹大丫、二丫、雙胞胎衞南衞北、鄉下聞慶來、姐弟朵兒、小丫頭。她們都是上世紀70年代那個小城鎮仁字巷裏的一羣孩子。

書中人物眾多，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》一章裏的小妹妹，這一章裏小妹妹是主角。妹妹是個聰明機靈的姑娘。她曾經去朵兒家做過美味的芝麻糖。她那麼認真、那麼細心，手腳非常勤快，任何一點微小的細枝末節，她都會把它們整理好。單是這些就讓我佩服得五體投地，細妹就是個很有能力的姑娘。

與之相反，細妹的父親是一個很好的水手，在一次執行任務時，失去了生命。由於細妹的父親不幸離世，母親因過度憂傷，又病倒了，細妹為了方便照顧自己的母親，便主動到學校申請退學。回家之後，細妹主動承擔起了家庭生活的重擔，並且照顧着生病的母親。看着這裏，細妹的舉動讓我不禁熱淚盈眶。在照顧自己生病的母親的同時，我覺得，細妹就像大人一樣，不但要照顧自己的家人，還要承擔起家裏的重任，儘管，《芝麻糖》這一章故事的`結尾並沒有讓我感到快樂。可是，我從妹妹身上看到了許許多多閃光的地方。與細妹當時的處境相比，我現在的生活環境和學習條件都比細妹好得多，然而，細妹身上的閃光點，我卻不多。

後來，不管是在學習上，還是在生活上，我都要向細妹子學習，學習她認真，學習她細心，更要學習她手腳勤快，做一個心地善良，認真努力，孝順父母的人。與此同時，還要做一個好學生、好兒子，努力成為今生老師和家長最大的驕傲。

讀《童眸》有感5

《童眸》是著名作家黃蓓佳寫的一篇傾情小説，“童眸”顧名思義，這篇小説就是以小孩子的眼睛為線索，講上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”的一羣孩子成長的故事。

故事的主人公有：白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衞南、衞北、大丫頭、二丫頭等，他們個個性格不同，有的非常膽小，如老鼠一般；有的非常膽大，如雄獅一般；有的非常乖巧，如兔子一般……但他們都有一個共同的特點，那就是———對未來美好生活充滿了無限的嚮往。

故事中有許多人物，被作者黃蓓佳刻畫的淋漓盡致，讓我倍受感動，特別是作者對白毛、大丫頭、聞慶來等這些先天生身體有缺陷，天資不好的兒童的深切關注，通過温柔善良的主人公朵兒的所聞，所見，所感，更是把先天疾病對兒童心靈的巨大傷害表現得痛快淋漓，讓人非常同情。

讀《童眸》這本書，讓我印象最深刻的一篇文章是《大丫和二丫》。

二丫頭自尊心強，粗暴，因為她的姐姐小時候被媽媽毆打過，患上了羊角瘋，變得好吃懶做，二丫頭覺得大丫頭讓她丟了臉，就經常打大丫頭，有一次，還把大丫頭推進了河裏……媽媽為了不讓二丫頭在欺負大丫頭，趕緊讓一個癱子把大丫頭嫁走了，可是到了癱子家，癱子也毆打二丫頭，也就因為這件事，二丫頭變了，她變得非常疼愛姐姐，她從癱子家裏搶走了大丫頭，用自己的勞動賺錢養活大丫頭，還憑自己手巧，什麼都做：勾線、做衣服、炒芝麻糖……但意外發生了，大丫頭為了吃船上掉落下來的菜，跳進河裏去撿，二丫頭在岸上一看河裏，不對勁兒，就想去就大丫頭，但腳一滑，掉進了水裏，淹死了……

讀完《大丫和二丫》這篇文章，我淚流滿面，深受感動，文棟二丫頭很懂事，知道自己家錢不多了，就主動退學養媽媽，能主動承擔家庭的負擔，而我卻因父母要去老家提房，只能丟下我和妹妹在這裏，我哭着鬧着不願意，還回頂一句：“你們走了，我吃什麼？”唉！我真該像二丫頭學習……

讀完《童眸》這本書，我真願世間沒有痛苦和疾病，我們要珍惜現在的美好時光，做好自己，幫助他人，創造和諧城市。

讀《童眸》有感6

今天讀了《童眸》中的《大丫和二丫》，心情久久不能平靜。因為故事中人物的命運深深的打動了我。

故事是這樣的：大丫和二丫是朵兒的鄰居陳老太家的兩個女兒。之所以叫她陳老太，並不是她很老，而是因為他長得醜，丈夫去世得早，所以顯得很老。大丫和二丫是非常漂亮的兩個孩子，可惜大丫小時候經常被陳老太打罵，得了羊羔瘋，變得越來越痴呆，只知道吃，成了一個又肥又蠢的孩子。二丫嫌棄自己有一個這樣的姐姐。有一次把大丫推進了河裏，自己又跳下水救她起來。後來大丫找一個婆家，因為在婆家吃不飽，又經常捱打，二丫就想救姐姐回來。想盡了辦法，最後偷偷的把姐姐從婆家偷了出來。可惜在姐姐從河裏撈吃的東西時，二丫為了救姐姐不幸墜入河底淹死了。

我不由的埋怨老天爺的不公平。二丫生活在這樣窮苦的人家，從小受盡了各種各樣的磨難和屈辱，為什麼還要早早的結束了她那幼小、聰明、可愛的生命。

我的心沉沉的！

從另一個角度我在想，黃蓓佳寫這個小説想告訴我們什麼，我想不出來。但是從文學的角度來説，黃蓓佳的小説無疑是成功的，她成功的把我帶入了那個社會，那個時代，那羣人生活的環境中，讓我隨着人物命運的好壞而高興或悲傷。

我們的學生為什麼覺得作文難寫？學生的作文為什麼不夠吸引人？為什麼孩子的作文無法引人入勝，無法讓讀者與文中的人物同呼吸、共命運？究其原因，就是孩子們不會觀察生活，不會用自己的筆表現生活。最能打動人的就是我們每個人獨特的生活經歷，每個人獨特的生活視角，每個人獨特的對事件的感想。

所以，我們一定要教會我們的孩子擁有一雙善於觀察生活的眼睛，善於發現美的眼睛，要敢於把自己的經歷寫出來，要敢於把自己內心感受寫出來。這樣你的文章就有了獨特的魅力，也就寫好了。

讀《童眸》有感7

在暑假期間我讀了一本書，名叫《童眸》。這本書是由黃蓓佳阿姨寫的。我曾經拜讀過幾本她寫的書，感覺很好。這回一看作者是黃蓓佳阿姨，非常開心，就有生有色的閲讀起來。

這本書講述的是仁字巷中朵兒、彎彎、大丫頭、二丫頭、細妹、馬小五、白毛等孩子中間發生的四個大故事，分別是：《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》。

在這四個故事中，我最喜歡的一個是《大丫和二丫》。讀到這裏，以作者的文字描繪，二丫頭是一個尖酸刻薄的人，她嫌棄她的姐姐，對她姐姐惡方惡語，甚至還萌生把姐姐推下河淹死的想法。但是，二丫頭也更加善良，有責任感，關心姐姐，在姐姐遭受毒打、關押之時，她一個十三歲的小女孩挺身而出，獨自供養姐姐，而後因救姐姐而亡。

在剛拿到這本書時，我第一眼看到書名是《童眸》時，我就猜想這本書應該寫的是童年時代的一羣純潔的眼睛，但讀完這本書後，我覺得它不僅描繪的是童年那些純淨的眼睛，更是描述童年時代那些有着純潔眼睛的孩子所發生的美好事情！

讀《童眸》有感8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴聲正如釋放器一般，將一切的歡樂與笑容釋放了出來，我們排着隊伍，整整齊齊出了校門。我獨自一個人走在回家的小路上，時而仰臉，翹鼻，享受夏日撲鼻而來的芬芳。夏天的世界，陽光明媚，空氣清新又有少許濕潤，充滿生機。大樹鬱鬱葱葱，花兒競相開放，每個人的心裏都盪漾着一首歡樂的歌，一不小心將那歌聲盪漾在嘴脣上，每一張臉上都喜笑顏開，每一個腳步都輕盈快捷，荷塘里正開着花，空氣中瀰漫着淡淡的芳芬。

高山草木葱鬱，從遠處望去，它就像一個世外桃源——朦朧，靜謐，令人神往。回首，所有的快樂煙消雲散，不見蹤影，只見兩個孩子就像兩隻爭食的貓一般，撕扯扭打在一起，誰都不讓誰，坐在地板上，打起滾來。不出一分鐘，兩個孩子便成了妥妥的“泥人”，他們相互撕扯對方的頭髮，我扔下書包正欲過去，卻想起我以前阻止別人打架，結果自己被打。想到這，我重新撿起書包準備離開，但是看見從書包中掉出來的一本書——《童眸》，書的封面上寫着：“一個女孩子，眼神中充滿留戀……”

碧水藍天之下，窮困的陳家，今日卻破天荒的多了幾件傢俱，還有二丫頭身上的燈芯襖，這，這是怎麼了？他們家發達了？原來是這家大丫頭嫁出去了，彩禮錢，夫家給了很多。因為這彩禮錢，陳家終於平靜了幾日。不過，聽説大丫頭在夫家被欺負了，二丫頭湊了彩禮錢，想救大丫頭，在主人公朵兒的幫助下救回了大丫頭。大丫頭卻傻傻的不領情，在錢不多的情況下，吃的很多。在一次撈紅蘿蔔時，二丫頭為了救大丫頭，不幸淹死。大丫頭傷心不已……

善良是人們的本質，二丫頭自尊心很強，有嫌棄過傻傻的大丫頭，但是卻見不得別人去傷害侮辱大丫頭。回憶着書裏善良的人們，我回過頭，捋了捋袖子，走向兩個孩子……